这是一篇旧文,写于2018年底,最近整理加入了资源链接,文末有福利,仅供交流学习,勿商用,谢谢。可直拉到底
2019年娃就要上小学了,在上大班前,班里的好多小朋友都退园去上了学前班。作为娃妈,我还是想给娃留住一个愉悦的童年,不想让娃这么早开始漫漫求学路,最后我们还是决定继续上幼儿园。由于娃在的是公立示范园,是严格执行3-6岁幼儿成长规划的,木有幼小衔接,不教授拼音算术和识字,每天就是研究怎么玩,变着花样玩,外教也是带着小朋友蹦跳玩耍,小朋友们也非常喜欢去幼儿园。可是,俺没有勇气让娃0基础幼升小,so,研究了一下幼小要怎样衔接,大致都有什么内容,是否需要报各种班。碍于家里还有个二宝要养,钱要花在刀刃上,幼小衔接的这个大旗我就在家里扛了起来。
首先我买来了卓立校长的《欢迎来到一年级》,研究了各公众号上关于幼升小的推文,了解了大致的要求,这里推荐个网站“千帆育儿网”,主要都是沪上的家长,我们可以借鉴一下操作方法和知识架构。也加入了各种群,有鸡血的有佛系的有要求打卡的有放任自由的,有广告宣传的有真心实意的。在网上也购买了各种幼小衔接的电子资料,纸质资料。慢慢的也有了自己的思路。作为一个理工科的妈妈,我真的是把娃的幼升小当成了一个课题来做,遥想当年高考时候,我也有这个劲头,早考上…
孩子毕竟还是孩子,天性就是喜欢玩,怎么能让娃在玩中学到点知识,这就需要我们去引导。受到花友“小可”执行表的启发,给娃制定了一个执行表,完成一项就贴一张贴纸,每个贴纸5毛钱,每周兑换一次金钱奖励。娃每次把兑换来的钱都装进他自己的钱包里,每次逛街碰见想吃的冰激凌或者想买的小汽车,我就让他用自己的零花钱买。这种既锻炼了财商,又有了激励作用。
回归主题,幼小衔接一部分是知识的衔接,还有一部分是行为习惯。其实更多的是行为习惯的培养。这里我只简单总结一下2018这一年(准确的说是2017.11到现在)关于知识的衔接。
数学,重思维而非计算。大部分的时间我们是做练习册,每天两道三页,娃喜欢做,就多做几页,不喜欢就两页,完全随性,好在娃自小生活在工程师之家,对思维充满了兴趣。市面上有很多经典的练习册,上面的目录就是幼小衔接中的大纲和主题,我是根据上面的主题作为不同的专题引导娃。
摩比爱数学 飞跃篇4-6(全3册)4788人有 · 评价1195 · 书评4
摩比爱数学 飞跃篇1-3(全3册)5491人有 · 评价2128 · 书评8
中文,重阅读而非书写。识字,拼音,写字,以上是我听来看来理解下来幼小衔接需要攻破的主题。先说识字,没有教过娃认字,都是给娃读书,目前家里童书有2000+(娃爸已经按捺不住他的嫌弃之情,所以家里书架近书的速度变慢,改成每月去一次图书馆了)。拼音,在网上购买了很多某思的录播课,大致看了一下教学思路,主旨就是玩中学,这里购买了有声挂图,魔法拼音国等书用来做辅助教学。关于写字,其实很头疼,娃的握笔姿势不标准,败了正姿笔,从他的书写看他的握力也不足,这方面我还在研究怎么破。
英文,听说读写,循序渐进。这里我就不过多赘述,花友们也很多可以复制的经验。语言的学习是个量的积累过程。量到了,输出自然就有了。
科学,娃生长的时代和我们小时候已经不一样了,所以,科学启蒙,编程启蒙也是必不可少的。过程先不说了,有篇日志可参考。啰嗦下结果,现在娃去图书馆借来的都是自然科学类的绘本画册,兴趣是培养起来了,接下来要考虑下怎么启发孩子的人文气息了。
人生是场马拉松,不抢跑、也要跟得上队伍。