2014
Star测试，通过评估读者的阅读区间，帮助读者进行有效的英文阅读。测试得到的数值就是GE值。
我认为GE价值并非仅仅是知道娃大概的阅读能力，方便选书而已。测试结果还是能说明一些问题的，可以通过这份报告，了解孩子的阅读能力的薄弱之处和未来的发展目标，采取一定的有针对性的措施，帮助其成功跨越各个阅读年级，实现真正的阅读水平进步。
那我就谈谈我是怎么从star报告找出娃阅读的薄弱项，制订相应方案帮助娃提高阅读能力的。
我们第一次测是2020年3月，ar4.1，当时raz读m。自读神奇树屋和疯校，听老鼠记者和树屋百科。因为娃小，还没有正式地背单词和写作，分析了也没用，就继续正常的听读raz，做quiz。
2020年8月测4.4😳，怎么可以涨这么慢！这时候我们raz读p。 听夏洛的网，月夜仙踪等等。
我看了看报告，娃的阅读流利度ORF142词，基本符合4.4这个水平。vocabulary的分数最高，因为我一直要求娃对照文章上下文或者用同义代换的方式理解单词。main idea and details单项分较低，也就是说娃虽然能够看懂整篇文章，但是对文章的框架结构理解还是有困难。purpose这块分数也不高，娃对理解作者意图也没有把握。这些与我们平时做raz的quiz是吻合的，说明raz的quiz设置也挺科学的，还是能反映一些问题的。 其实平时阅读raz反映出来的问题更为全面，通过文章语句推断作者真实想法啊，逻辑关系理解啊，文章结构分析啊，都是娃的薄弱项。
我的解决方案如下：
一，不仅仅只满足于刷raz了，选择Reading Explorer做为辅助阅读材料。
RE的所有文章改编自真实的国家地理资源库，主题涉及文化、自然科学、社会问题、人文、旅游和冒险等等，短小精悍，用词讲究，我们还喜欢拿来用作朗读材料。
同时RE也介绍了很多阅读技巧，培养思辨能力和批判性阅读，学习如何设计思维导图将文本、图标、图形与图像结合起来，以及非常注重学习学术性和策略性的词汇。
举几个阅读技巧的例子
这是关于理解作者引语的用途，正好可以通过这一技巧的训练学会理解作者的真实意图。
这是通过signal words迅速区分reasons，进而学会用思维导图理解文章逻辑关系。
这是学会对文章内容进行梳理和分类比较。
同样用思维导图对文章结构进行分析。
以上这些阅读技巧，正好是我娃需要强化训练的，再加上每篇文章都配有critical thinking，既锻炼思辨能力又训练了口语，一些好的题目还可以拿来练写作。越读越觉得RE是个宝库。
刷完RE 1之后raz做题都顺溜多了。
二，读raz的每篇文章，特别是nonfiction，看完后要列大概提纲，根据提纲复述。比如O级别的关于蝗灾的文章。
6级Here Come the Locusts (RAZ O)1375人有 · 评价1007
娃口述，我执笔，主要内容画思维导图
然后娃根据思维导图复述。
再比如M级别的关于制作lemonade，娃列出主要步骤，正好write source里有关于“how to”文章的写作，我就要求娃写一篇小作文。
6级How to Make Lemonade (RAZ M)2341人有 · 评价1981 · 书评1
三，开始背单词，双管齐下，用的两套体系，一是剑桥初级英语词汇，
内页展示如下， 这本书按主题记忆单词，有时会穿插一些简单的语法，我要求所有单词四会，会听，会说，会写，会用。
另外一个是WW3000，有音频，我们一般是听一个单元音频，然后做相应的练习册，做对就过了。这些次重点单词只要求三会。
6级Wordly Wise 3000 Student Book Grade 3, 3rd Edition91人有 · 评价30 · 书评1
四，学习write source，正式开始写作。
8级Write source grade 151人有 · 评价19
这本书实操性非常强！全套书主要就干了一件事，不同文体给出不同的公式，只要照着做，你就能写了。。。
详细点说，书中教给小朋友完整的写作过程（Writing Process），包括Prewriting(立意)，Drafting（初稿），Revising（修改），Editing（校订）和Publishing（发表）。
全套书围绕7种文体展开，针对不同体裁给出不同的写作公式。比如Descriptive writing（描述文），选择一个topic之后运用“五感法”分别从see，hear，smell，taste，touch五个方面描述事物。
Expository writing（说明文），比方说怎么写“how-to’s”，选择一个topic之后，按照step1，step2……的顺序详细展开，我们写了一篇小练笔。（娃懒，也是时间不够，就我执笔了。而且娃不让我修改！）
为了让娃多练练笔，我选择国家地理分级里的部分书，让娃阅读之后，自己列大纲写作。比如关于tiger和manatee，围绕species，what do they look like，where do they live，what do they eat，how to protect them展开写。
6,7级National Geographic Readers Level 2: Tigers2119人有 · 评价1085 · 书评2
6级National Geographic Readers Level 2: Manatees1965人有 · 评价944 · 书评4
还有用伊索寓言来训练故事性写作，
五，加大听力强度，精心挑选听力材料。每天至少听2-3小时，尽量只听nonfiction，能升级进阶就不回头。
我们听的文史类书主要有
9级How They Croaked: The Awful Ends of the Awfully Famous419人有 · 评价159 · 书评3
11级The Story of Mankind386人有 · 评价46 · 书评3
11级A Little History of the World336人有 · 评价51 · 书评4
11级Empire of Cotton: A New History of Global Capitalism202人有 · 评价21 · 书评1
科技类有
9级A Black Hole is Not a Hole352人有 · 评价188 · 书评7
11级What If ?622人有 · 评价248 · 书评10
8级The Science of Why 1:Answer To Questions About The World Around Us170人有 · 评价49 · 书评1
这么操练了两个月，2020年10月测6.3。而且domain scores都是100。
2020年12月测7.1。感觉又要卡住了。因为备考PET，接下来要加大词汇记忆的强度，正式开始学习语法，听力强度保存不变，加大写作强度。re和raz继续刷。等有时间再测一次，看看有词汇语法加成，对提高ar有没有帮助。
最新测试结果，GE7.8。
2014
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