Yxm典哥儿
2022 2007
发布于 2019-12-02

应该背诵什么内容?

一方面我家低年级的时候就读的都是菜小,不重视背诵,没有任何课外背诵的要求,另一方面我自己对孩子的教育的方方面面都缺乏了解和学习,也没有在家里自鸡。这些都是导致我家孩子语文能力差的原因。
我建议低年级娃可以先把《小学生必备古诗词》背下来,并在之后的学习中进行定期复习,因为这些肯定要考试嘛。
如果学有余力,可以再接着读背《笠翁对韵》、《论语》、《小古文》之类,培养语感,为以后的古文学习打下基础。
如果还有时间可以在诗词上拓展,比如《诗经》、《唐诗三百首》、《宋词三百首》等等,都可以读背。
低年级孩子理解力比较弱,记忆力相对比较好,学习古诗文不必追求理解,以培养语感和记忆背诵为主,也可以减轻高年级以后的背诵负担。小学生语文新课标必读丛书·小书虫阅读系列:笠翁对韵(彩图注音版) 论语 小学生小古文100课 中华经典藏书(升级版):宋词三百首 中华经典藏书(升级版):唐诗三百首 爱德少儿小学生必背古诗词75+80首 
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5年前
我们也抓紧时间背起来
4年前
感谢分享!!!!!
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11岁
想法
应该背诵什么内容? #古文启蒙怎么做#

我家目前大班,很快就小学了,关于语文背诵规划算得上用心,勉强一答。

首先,背诵规划不应从小低开始。只要进了小学,家里鸡就是有限的,会受学校作业等限制颇多。一般来说,孩子4-5岁具备基本理解能力,就可以开始系统性背诵输入了。以下说下我家规划。

5岁起:

国学:早上去幼儿园路上讲解意思,跟读几遍后可背一小节内容。包括《三字经》,《千字文》,《声律启蒙》,《朱子家训》,其中《三字经》有大段历史朝代更替内容复刷过,不以背诵为目的,用半年时间,细拎了下中国历...
12岁
想法
有哪些合适的语文教辅书? 低年级字词如何积累?有哪些语文教辅?如何对现代文和文言文分配?我们目前正处于低年级阶段,说说我们的操作
一、字词积累
1.课文预习很重要,大多数娃都是普娃,在学前虽然也都进行了亲子阅读,也有个别孩子已经能够独立阅读,但基本都是泛读为主,但是课文提前预习也就是可以作为低年级精读启蒙,另外说实话老师的教学水平参差不齐,在课堂上不一定会讲解详细,所以最好提前预习,预习时时建议用斜杠或其他符合对课文断句,对标点符号认识,这样有利于对课文的理解,而且即使以后阅读文言文也会很有韵律,课文...
12岁
想法
如何打好字词句基础? 低年级主抓字词!不要不重视!
我家妞一年级的时候,以认识50个字入学的,刚开始很简单,我也没有重视字词,更看重了习惯的培养。直到二年级才发现,一年级扣习惯扣太细了,反而打击学习兴趣。我当时更应该做的是通过抓一个重点,比如字词,来培养学习习惯。
二年级后,随着字词的增多,孩子陷入每天都有错误,每次考试整张试卷都是字词扣分的窘境,这下我才真正意识到字词对于一个普娃来说,那是多么重要!也是一步一步和娃将字词推展开来的。
具体方法,如下,仅供认字困难的娃参考。
✅预习 预习时除了课文...
12岁
想法
有哪些合适的语文教辅书? 孩子目前小二,列下我们用过的教辅吧。
1、最基础的识字、练字,我们一年级用的《写字》、二年级用的《写字课》,都是和课本同步的,内容也类似,两本都不错,个人更喜欢《写字课》,因为这里面有字形结构的分析。
2、从一年级开始就一直听亲近母语的名师语文私教课,作为课本知识的同步拓展,觉得非常好,所以也对亲近母语出品的《日有所诵》情有独钟,里面都是朗朗上口的儿童诗。小二之后,觉得阅读理解能力需要加强,所以又入了《阅读力测试》,里面节选的文章种类多样,每篇之后有四五道题,儿子还挺喜欢做的...
7岁
想法
如何打好字词句基础? 作为一个短暂带过带过一年级,长期扎根高年级的小学语文老师来说,基础真得很重要,这直接决定了你后期的理解力!很多高段出现的问题都是早期的基础不扎实,当然也包括早期的思维训练不到位。因而我带一年级那一年,我就想在想,我到底要怎么训练,才能后后期的年级对接。
语文的基本构成:字词句段篇,一环套一环。最初接触到的就是字词。字有字形和字音,词有组词,词意、语境中词意。一年级第一学期,基本识字为主,辅以拼音认读;第二学期才着重涉及修饰及句式。整个学段都贯彻看图写话。在平常的练习中,很多小...
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14岁
想法
如何打好字词句基础? 相信会来研究家庭教育方法的家长,对孩子都有比较高的期望值。所以,如果学前还没有让孩子认识至少一千常用汉字,学会自主阅读,一定要抓紧时间在一年级上学期解决这个问题。办法就是多阅读,不拘内容,就算口水书也行,让孩子迅速过渡到比较舒适的阅读状态。阅读首先能扩大词汇量,提升语感。现实层面,最开始老师可能还会给读题,有些学校一年级下学期开始就不再读题。没有学会自主阅读势必影响孩子各科的成绩,也对孩子的自信心是个打击。

做到能自主阅读,孩子的字词基础就解决了差不多一大半。至于写,抄写是...
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12岁
想法
应该背诵什么内容? 小学一年级的时候我们背了《小学生必背古诗》和《三字经》,还有《小古文200课》前两册的一部分。现在二年级,背了《千字文》《大学》,现在每天在读《唐诗三百首》《论语》《声律启蒙》。希望二年级结束的时候可以结束唐三百,开始熟悉骈文和宋词
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14岁
想法
应该背诵什么内容? 娃小时候我也有买过唐诗,跟其他书放一起看的,没专门背。一年级开始语文老师要求每周背指定三首古诗,背一段时间之后又回头复习。中秋节什么的还要另背苏轼。三字经也有要求一部分。到二年级整个小学75首必背古诗背完。二升三就背论语全本了。这应该是正常低年级孩子能达到的吧,区别只在于花的精力多少了。娃背完《论语》后,一大好处是对文言有一种亲近感了,看到孟子,道德经,也会翻一会儿。这一点要感谢老师。这学期老师还要求继续就论语中的段落写感悟日记。相信写着写着,理解也就更深了。

我和娃爸当年...
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16岁
想法
应该背诵什么内容? 我们是三岁开始背唐诗的,唐诗三百首在小学二年级基本背完,除了一些描写男女情感的没有背。

唐诗背完以后开始背的声律启蒙,声律启蒙背完以后诗经和幼学琼林是挑着背的。

中间穿插了三字经、弟子规、诗经、古文观止和道德经。

幼儿时期的诵读主要是为了音律感的培养,和机械记忆能力的锻炼,背过的诗总是会忘的,能力和感觉却是会相伴终身的。

三字经和弟子规是为了行为规范的约束,古文观止里挑选了十篇写景的,边背边学习文章的架构。道德经是开始添加哲学思辨了,不过年纪没到,背了半本就丢开了。
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9岁
想法
如何打好字词句基础? 1.怎样读准音:

认声母,辨韵音,读准调,直呼出。

2.怎样记字形:

依部首,辨结构,想画面,多比较,善归类,勤查典,易错字,重点记。

3.怎样理解字义:

理解字,不忘词。认部首,识大意。善比较,明意思。

4.怎样写好字:

横要平,竖要直,横后竖,撇后捺。左到右,上到下,先中间,后两边,先里面,后封口。姿势正,心平静,先记字,再动笔。

学词三字经

1.怎样理解词义:

解词义,方法多,不离句,是基础。想图画,作描述。互比较,细推敲;明语镜,辨准确。词分解,再...
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