芝麻读书笔记2——13-15个月

13-15个月主题：动物和音乐

最大收获：引导孩子认识和接触动物，发现了她对音乐的天赋。发现她开始挑选自己喜欢的书，以及偏好的书页。

动物篇

之前读过的书，《蹦！》《抱抱》《晚安大猩猩》《five little monkeys》都是关于动物的，这一阶段也仍然喜爱，常看常新。

配合使用一套宜家的动物指偶，一套动物小模型，动物手抓板和拼图，小红花的贴纸书，以及其他带有动物形象的玩具。

1、I HEAR

方法：认知书，翻到一页，指着图案告诉名称，并发出相应的声音，比如说“狗，汪汪”,"小鸟，啾啾，啾啾"。后期她自己翻书，翻到那一页大人就读出相应的名称

反应：开始认识狗、鸟，出门散步时见到会很兴奋的指给大人看，会走以后会追狗追鸟。会说狗狗“gugu”，后来发展到把所有她感兴趣的东西统一叫"gugu"。

2、可爱动物操

方法：大人通读之后设计动作，翻到某一页后一边读歌谣，一边做动作。也可以让她主导自己翻页，翻到哪一页就读哪一页，动作不强求。

反应：会跟着模仿，自己扭屁股拍手，后来慢慢可以看着图片上的小人儿跟着蹲下起来。也是通过这本书我们发现她对于音乐和旋律有着特别的敏感度，一开始放音乐或者读韵文她就开始“跳舞”扭啊扭的。

3、亲爱的动物园dear zoo

方法：使用的是翻翻书，我翻页，她自己来找每一页的小机关。文字照读即可。ps，这个英文版是立体书，但不适合这个年龄段的孩子，太容易暴力撕坏。

反应：非常开心，第一次就能够自己打开所有的机关。之后几乎每天读，每次打开之后就指着动物说“gugu”。

4、biscuit

方法：因为她对狗的特殊兴趣而入的，只带读第一个故事，边读边做动作，比如“biscuit needs one more kiss”，读完就亲亲她。后面的故事她自由翻看，反正她目前的兴趣也只在看狗狗上。

反应：指着书本大叫“gugu”。

延伸阅读：小波spot系列，同样对故事不感兴趣只爱看狗。

5、that's not my 系列

方法：这套触摸书范围很广，目前她只对有动物的那几本感兴趣。第一次读的时候引导她去摸有特殊的部分，之后她就可以自己翻页自己去寻找了。读的很快很省力，出于性价比考虑，借阅即可。

反应：自己翻页去摸每一页特殊的部分，基本上一两遍后就能够自己玩机关了，对书的内容没兴趣，只对可以摸的部分感兴趣。

6、peppa pig :my mummy

方法：模仿粉红猪动画的声音，开始读my name is peppa pig, this is my brother ...

反应：因为她有时会自己看peppa pig的动画，所以对这只小猪很感兴趣，会听故事，也会指着小猪大叫gugu

音乐篇

因为发现她特别喜欢听音乐，所以开始给她增加听音乐的时间，每天约一小时左右。主要用music together的课程，每课45分钟左右。原课程设计有引导，我们偷懒就把木琴、响板、摇鼓、沙锤等放地上，放着音乐让她自由活动。她跟着音乐跳一会儿，玩一会儿打击乐器，找大人玩一会或者自己玩玩具。有时候会跟着节奏哼唱。

比较常用的材料还有YouTube上搜的nursery rhymes，我做饭的时候放给她自己听看。还有《小球听民乐》，是童谣加民乐的，她的兴趣一般。

这段时间最大的惊喜是她能够自己哼唱《小星星》的旋律，而且很喜欢哼，每天都要唱好几遍。

7、head，shoulders， knees and toes

方法：这是一首非常流行的童谣，有配套的音乐和动作，一边翻书一边唱歌一边做动作，唱完后我说中文指自己的头，然后拿她的手指她的头，重复“头”。

反应：基本跟不上歌谣的节奏，但是从中开始认识人体各部分，说中文她能够指自己的相应部位，比如听到“脚”就会指自己的脚。怕混淆没有单独教英文，但是有时候说“头”她会指自己的脚趾头，也许听成了“toe”。说“脚趾头”她也会指脚趾。

延伸阅读：ten little fingers and ten little toes，脸各种各样的脸，同样是互动来认识身体的书。

8、wave, baby wave

方法：翻翻书，翻开后读一遍英文，再边说中文边做动作。比如wave,baby wave, 然后边挥手边说“挥手”。

反应：会模仿大人的动作，能听懂“挥手”、“跳舞”、“爬”和“peekaboo”并做相应的动作。会给画上的小人儿打招呼。后来一翻到相应的页，没开始读，一看到图她就自己做动作。

9、第一套头脑体操书：玩具

方法：本来是训练观察力的玩具书，目前只当做认知书看。开始是我指出一个东西告诉她名称，慢慢她就开始自己看，自己指出一个东西，边“gugu”边看向我，让我告诉她“这是小狗”“这是一只小熊在拉手风琴”。

反应：这段时间的大爱，点击率第一的书，每天都要追着我给她读好多遍。这本书开本又大，她就抱着这本大书满屋追大人往你手里送。要是给读了就很高兴。开始只对动物乐园那一页感兴趣，慢慢扩展到全书，看的遍数多了，每一页还找出了自己最喜欢的东西，每次都要指出来才罢休。

10、点点点

方法：游戏书，照着指示摸、戳书上的点，摇晃整本书，吹气，鼓掌……动作尽可能的夸张，鼓励她模仿你一起来做动作。注意整本书玩完时间太长，孩子不容易集中注意力，可以跳过某一页或某几页，加快频率缩短时间，更适合这个年龄的孩子。

反应：非常喜欢，每次一翻开就自己开始摸、戳书页，晃书、吹气、鼓掌，简直都不用我教。虽然她做动作时可能并没翻到对应的书页，可是她仍然做的很起劲。最感兴趣的是黑底需要吹气的那几页，每次都吹的很卖力，更因此学会了吃饭时吹吹热的食物，以及吹蜡烛。其次喜欢鼓掌的几页，高兴时还会给自己鼓掌。

延伸阅读：《噗噗噗》，同样注重互动的游戏书，以拟声词为主，帮助练习发音，大爱。

此阶段最爱：《第一套头脑体操书》《可爱动物操》

因为刚学会走路，对世界的探索欲望大增，每天上下午都要进行至少一小时的户外活动，所以读书时间被压缩了，读书的兴趣也在变化中。有时候一晚上能把书架上所有的书读一遍，有时候一天才读一两本，拿出书她就给合上。我的态度是由她，她想看我就读，不想看就玩别的，不勉强。放羊了近两个月，兴趣慢慢又回到了书上。