一年级那些事儿…

2010
2018-2-7 16:39 原创 · 图片1

好像是在幼升小的那个暑假邂逅小花生的,从此几乎就和小花生天天见。转眼,妞已经是个二年级的小学生了,趁着主题活动也来回顾一下我们的一年级。

  • 幼升小的心理准备很重要

不管是幼儿园“学霸型”的小朋友,还是散养敞放的“自然派”小朋友,第一步就是要恭喜他(她),人生的一个新阶段即将开始。拼音也好、识字量也罢,计算速度也好,在我看来,有基础也许能更快速适应小学生活,更自信地融入新的集体,但这不是根本性的优势。相反,学过却没有做好心理准备,这种“优势”反而有副作用。例如,没有规则意识、不会倾听、难以专注……

根据自己孩子的情况,告诉他小学会有什么改变是非常必要的,不至于在新的环境下手足无措或者盲目自信。对于没有基础的小朋友,告诉他学习是马拉松,不是速跑赛;对于已有基础的小朋友,告诉他,专注和倾听是新的技能,看看老师的讲授和自己原来的理解是不是有不一样。告诉他,新环境、新同学、新起点、新要求。让他能够从容的面对新的挑战。

  • 习惯培养,一年级的重中之重

毋庸置疑,一年级的首要任务是习惯培养。

  1. 首先完成作业的习惯。关于是否需要守着作业,我觉得有条件的家长可以在一年级这么做。也走过一些弯路,我感觉:第一,不要轻易打断孩子,随时纠正孩子的错误。这样既不利于孩子的专注力培养、挫败孩子的自信心,也容易让孩子对家长有依赖心。第二,好的办法是事先和孩子沟通,安排好作业的先后顺序。第三,切忌把孩子和同学、邻居比较。第四,不要在旁边玩手机、游戏,可以读书、文章,以身作则,营造学习氛围。
  2. 朗读的习惯。语文和英语都需要朗读,能够固定时间当然更好,哪怕早间只有5-10分钟。当小朋友享受到朗读的乐趣,他会更能领略到语言的魅力和阅读的兴趣。有感情的朗读是慢下来、深下去阅读的一个好方法。
  3. 学习方法的引导。例如,预习、复习,课本的勾画,前后关连内容的总结,错题的分析和记录……这些都是细水长流的过程,并不需要硬性规定,家长的潜移默化是更好的示范,主动投入和被动接受效果绝对不同。
  4. 倾听的习惯。第一次就准确输入,比事后纠错,掌握得更好更牢;课堂效果比课后辅导效率不知要高多少倍。学会倾听老师的讲解,学会倾听同学的发言。这相当于在不断重复加深,这是一年级学得轻松的捷径。
  5. 阅读的习惯。感觉小花生的妈妈都是注重阅读的妈妈。我的一点体会是,一年级小盆友在阅读题材上需要家长的引导。比如:童谣、古诗、国学,故事性不强的科普、散文,没有家长的参与,小朋友大概不会主动触及这些领域。
  • 其他细节
  1. 注重拼音、笔顺:这是容易被忽略的隐形错误,需要家长在一年级就告诉给小孩子,不仅是要会读、会写,还要做到读得准、知道写的先后顺序。他有了这个意识,在以后识字过程中会自己关注这两个方面的问题。
  2. 运算可以天天练。不怕慢、不怕少,坚持就一定能见效。
  3. 多鼓励,少批评。
  4. 注意坐姿和握笔姿势,周末尽量多的安排户外活动,保护好视力。
  5. 有条件、有时间,可以练练字。
  6. 坚持锻炼,学习的路还长,不要太纠结……
     

暂时想到这么多,最后有两句话送给大家,“娃是我亲生的……”或者“娃是别人家的……”,哪句管用用哪句。


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收藏142
7年前
总结得全面细致👍
7年前
我觉得写的挺好的 很多要求不是给孩子的 而是给自己的 向你学习
7年前
孔雀妈妈 总结得全面细致👍
谢谢专业老师的点赞😊
7年前
大蜗牛牵小蜗牛 我觉得写的挺好的 很多要求不是给孩子的 而是给自己的 向你学习
🤝共同成长
7年前
向你学习,先收藏了。到时候计划一下,怎么来操作
7年前
pxmmerry 向你学习,先收藏了。到时候计划一下,怎么来操作
谢谢😊
7年前
总结的十分全面,而且非常实用,👍👍👍👍
7年前
我家也小一,基本也是这么做的。数学除了计算,小一还要关注点别的吗?
7年前
总觉得真好
7年前
总结的很到位,很全面,谢谢分享
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amy_iris
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