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阅读会让孩子的语言表达能力更好吗？

蕊儿妈

8岁

有的妈妈说，女孩说话早，说话巧。男孩说话晚，真的是这样吗，阅读会不会让孩子语言表达能力更好呢。

2018-12-16 举报

我来说说

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理智的土豆

8岁

14岁

6年前

想法

语言表达能力＝表达技巧＋表达内容。两者是相辅相成互相促进的关系。

对孩子来说，先培养哪个能力呢？

还是以表达内容为主，估计孩子多说、多表达。

我家大宝二宝都是“话唠”，每天都有好多好多话要说，特别是晚上睡觉前。他们爱说的，既有观点的表达，也有故事或者知识。这些素材是从哪里来的？很大部分是阅读绘本书本学来的。得益于大量的阅读时间。

就算孩子在表达技巧上有欠缺，也只是成长中的一个阶段而已。

我家大宝在三岁时有一点结巴，越想说的快越说不出来，但并不是一种病态，简单的引导一下，这段小插曲很快就过去了。

五岁在少年宫上了一个演讲班，有了系统的技巧训练，表达越来越流利。小学了，她已成为班上的讲故事小达人。

班上同学送她的卡片

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乌龙小茉莉

7岁

10岁

6年前

想法

从自身感受说，会，非常明确。

想要表达，除了逻辑思维外，还需要尽量多的语言词汇，思维逻辑好比米，语言词汇就是火。不能无米之炊，也不能没有火烧熟米。

最深的一次感受就是，和儿子一起读小兔汤姆《汤姆无聊的时候》，他问我什么是无聊，我解释了一下。n天之后的半夜，他有点发烧，睡得迷迷糊糊，突然坐起来说："妈妈，我难受，我无聊，我要穿衣服起床。"他通过阅读学会了这个词，并且运用到日常中，学会了表达自己的情绪。如果没有阅读，谁能想到去专门解读下"无聊"呢，也许很多年后他才懂得什么叫无聊。但是表达本来就是积累和重复使用训练的过程。还有读神奇校车，出现一个成语"迫不及待"，他让爸爸带他做一件事情，爸爸说等一下，手头上有事情要做。他说："快点快点，我已经迫不及待了。"这是阅读丰富了他的词汇。

那思维逻辑与阅读呢？思维逻辑早期是建立在理解认知的基础上，如何提高理解认知呢？行万里路，读万卷书。实践体验是获得理解认知的直接途径，但是所受限制比较多。但是读书，范围可以大的很，不同年龄不同国境不同阅历不同职业不同时代的碰撞，书里凝聚着作者的智慧和经验，可以极大拓展眼界和思维水平，你不读不看，就凭想象和有限的体验能获知那么多有趣的事情吗？

早期的表达就是来自模仿，阅读就是输入的过程，输入了不一定有输出，但是没有输入很难有输出。大量的输入自然输出的概率也要大的多。

我毫不怀疑，阅读会增强表达能力。

1 10 评论

小可猫可咪

14岁

6年前

想法

有的妈妈说，女孩说话早，说话巧。男孩说话晚，真的是这样吗，阅读会不会让孩子语言表达能力更好呢

说话早晚与男女无关，但着情商高低与男女有关。

阅读不觉得会对表达有什么明显帮助，仅仅会对思维逻辑有帮助。

楼主若希望孩子表达有突破，推荐

1.一定多出声有感情读书

2.多与孩子沟通，鼓励他表达

3.让孩子讲故事

4.听得多，看得多，敢于交流，才是帮助表达途径

3 5 评论

I am Paula

10岁

15岁

6年前

想法

我家小儿子表达能力强，幼儿园老师一直说他小嘴太能说了。似乎看绘本只是原因之一，他这么能说大部分来自他和哥哥的一个游戏，他俩称之“解说游戏"，就是哥俩一个拿几个乐高小人模拟场景，他俩配音，有时还解说故事背景。哥俩玩这游戏配合相当默契，解说词和配音都临时发挥，把动画里或书本上学的新词新句都用上。小的为了能配合哥哥的思维，不断拨高自己说话的内容和语速。四岁孩子讲个事情，语气逻辑和七八岁小孩差不多。

1 3 评论

ATM1999

15岁

17岁

6年前

想法

阅读会让孩子的语言表达能力更好吗？

🙄🙄🙄回答，不会,完全不会。

以下仅凭实践观察，并无科学依据。

很多，不识字，也不亲子／不自主阅读的孩子，特别是女孩及部分男二胎，口齿伶俐，告起状来那叫一个主次分明，振振有词，🙄🙄表达力爆表的怎么对自己有力怎么表达。

反观，某些孩子，(特别是独子男生),看很多书，听很多故事，无论史地生命科学还是侦探小说科幻神话等等，依然被前者在口语上碾压成渣。。。

仅仅阅读，并不能一下子形成思想并条理分明的用语言表达出来。。。。

另外，语言表达分多样性的。有的娃，告个状，卖能／颠倒个是非，还是天下无敌的即视感。。。如果让他就学科性发表点啥，估计就没什么可说的了。。。

1 2 评论

Max Annie Mom

9岁

15岁

6年前

想法

说话早晚每个孩子都不一样。我家哥哥就比妹妹说话早，跟楼主假设的相反。我有个表弟到四岁都不怎么说，后来表达能力很好。更有意思的是，表弟的儿子也是很晚才说话。但一旦开口就止不住了。

我确实相信阅读有助于表达。不见得表现在说话早晚上。更可能表现在词汇和使用语言的技巧上。我家妹妹小时候因健康问题，在家时间多，家人给她读书的机会远比哥哥小时候多。妹妹明显从书上学到了大量词汇。而且很小就会说描述一些抽象的东西。

比如，妹妹两岁的时候，看到池塘中间有一只落单的乌龟，她就说那只乌龟好孤独哦。问她什么叫孤独，她说孤独就是没有朋友。同时期有一天，妹妹看到秋天的树叶掉落，自言自语地说道：飘落，飘落，叶子轻轻地从树上落下来。那段时间，她很喜欢听我们给她读小巴掌童话，我很清楚这些词都是书上读到的。

小巴掌童话

提到的图书

小巴掌童话

236人有 · 94人读过

张秋生著 / 湖北少儿出版社

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艾米大娘

11岁

6年前

想法

亲身经历，阅读一定可以让宝宝的语言表达更好。古人说“书读百遍其义自见”，讲的大概也是大量的阅读引起质的改变的道理吧。

我们家宝宝从不会说话开始，我就每天给她阅读故事书，她的表达能力明显高于同龄的孩子。从来没有刻意交过她如何讲故事，如何用成语，但是她都自发的在做，而且超出我的想象。没有教过她认字，她很自然的就认识了几百个字。

坚持每天亲子阅读，这将是对孩子一辈子最最宝贵的财富。

有一天也许我们无法再陪伴在他们身边，但是这些属于我们的幸福的亲子阅读时光，相信会是他们童年最最美好的回忆。而提高表达能力，只是这所有的好处中，真的，最最基本的一个了。

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👑貔貅

10岁

6年前

想法

会的，我们家是男孩，现在才上小班。从很小的时候每天会讲很多绘本，会和他聊天。绘本里的词汇和好一点的句子都会拿出来和他分享，也许是这些缘故，他的词汇量很丰富。和我们说话时也会用到一些成语，而且用词准确。

看到绘本里的一些词语他也会问我是什么意思，我都会讲给他听，也会举例子让他更好理解。

但是单纯的阅读是基础，要多和孩子沟通。锻炼他的语言能力，学以致用，有些词语要给孩子讲清楚含义，如何使用。最好的老师就是父母，我们在和孩子沟通的时候用的词语和语句是孩子最容易学习的。想让孩子语言能力好，离不开用心培养的家长！

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Deborah27

8岁

6年前

想法

绝对会。大量的优质输入绝对会对输出产生正向影响。我娃男孩，2岁开始噼里啪啦什么都会说，现在2岁半沟通交流无障碍，有时候说出来的话你都不知道他怎么知道的。他从小就看绘本，有时候也会说出绘本里的词句。我认为是有关的。

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小菁妹

9岁

6年前

想法

以我的亲身经历来看，会，影响很大！

我家宝宝两周的时候只会说‘幼儿园’这一个词语，剩下的就是一些叠词和爸爸妈妈之类的。当时同月龄小朋友，甚至比她小的小朋友，都开始简单对话了，有的甚至表达很清楚。我家宝宝大概是两周四个月开始表达，但是一发不可收拾，她说的话好多都是我想不到的，仔细琢磨，好多来自绘本。

有一本《好严肃的农场》，她挺喜欢，读完之后也没有特别反应，过了大概两周，有事没事跟我说一句，妈妈，这个没什么好笑的！想吃西红柿也是说，妈妈，西红柿一点都不好笑！类似的情况很多。看不到星星的时候，会说她要变成宇航员去解救星星，怕星星迷路。

坚持绘本一年，发现真的很美妙！绘本的表达和思维都会出现在宝宝身上！

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Amy应

11岁

6年前

想法

我们家是男孩，或许是老王卖瓜吧，我觉得我们家表达能力还可以的，阅读肯定是功不可没的，自然，平时生活中的各种交流也是很重要的，我会尽量用不同的词汇、形容词、成语等，来描述生活中的所见所闻，所以很小他就会冒出一些成语和比较书面的词汇来，语境的应用也是妥当的。孩子的学习能力是很强的，只要不断输入，对于表达能力必然会有帮助的，除了阅读书籍，听力的输入譬如听故事这些也是很重要的，语言词汇的积累本来就是一个过程，厚积自然就能薄发。当然也要鼓励他多表达，否则也可能肚子里有货却没有表现于外。

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Rainz

14岁

6年前

想法

从我身边的几个孩子看，我觉得阅读会对孩子的语言表达有一定的帮助，但具体有多大，还真不好说。

有孩子阅读量不算很大，家中人多孩子多，这个孩子在家中跟他交流聊天的人也多，现在说话语言丰富活泼，表达能力很强。也有孩子阅读量很大，但家人均沉默寡言，也不怎么带孩子跟别的孩子一起玩，现在那孩子也很少说话，一旦开口就磕磕巴巴，颠三倒四。

从这几个孩子看，我觉得阅读会增加孩子的词汇量，但具体运用还口头表达上还是需要周边的人跟他多说多交流，口头表达与书面表达还是不一样的。

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添添亮亮看书记

5岁

8岁

6年前

想法

古今中外都是赞同阅读的力量的，但想要孩子开口说话，我觉得这点涉及的因素太多了，阅读只是其中一个方面。比如我家男娃11个月开口说元音，13个月部分辅音，15个月基本听到什么会说什么。我们家也没有亲子阅读专业户那样专攻阅读！我本身不爱说话，生了娃才慢慢注意要多和娃说话唱歌，娃爸小时候更是三岁才会说话！所以我觉得不能带偏见，也不能把所有精力放在阅读上，家长应该尽可能去多方面努力尝试，立体化学习，大概就是这样。

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Aimee宝宝

8岁

6年前

想法

会，毋庸置疑！

我家宝宝在肚子里开始听故事，7个多月就叫爸爸吗爷爷奶奶等词语，1岁开始说句子，1岁两个月会自由交谈。

我们从3个多月读绘本，1岁半左右时有次我读完了，她模仿我的语气又给我读了一遍～

我现在还记得我读《艾米莉做噩梦了》这本书时，她特别喜欢“静悄悄”这个词，反复让我读这一页，后来发现她会使用～

另外就是读《我想要一只宠物嘛》里面“兴奋”这个词时，她表演给我看什么是兴奋～

她1岁9个月去上托班，校长开会时跟家长说让他们多给孩子读书，她举了我们的例子，是我家宝宝在吃饭时跟她说：这个桌子弯弯的，像月牙～她认为是我们给孩子读书比较多的缘故，孩子的语言和表达逻辑非常清晰。

现在不到3岁，跟小班一起上课，学甲骨文、背声律启蒙，比3岁多孩子记得还快～

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大文小涵

7岁

8岁

6年前

想法

我家两个女儿，大女儿现在两岁两个月。小女儿十一个月。

老大在5个月的时候就会叫妈妈了，到一岁5个月的时候给老大做英语启蒙，一岁半开始接触绘本，最早看的是Dear Zoo，当时宝贝很喜欢这本书，每天睡前必看！老大现在会说一些简单的英语单词，听得懂一些英语指令，可是中文语言输出比较落后，还不能说整句话，只能说一些简单的短语。

小女儿现在会叫爸爸妈妈奶奶，对一些我经常说的物体会知道找和指认，心情好会自己翻翻绘本，给她读绘本的时候会听一下下，时间不太久。

两个女儿说话早晚有点不一样，感觉与男孩女孩没有关系，与父母的陪伴与交流有关，阅读的多，宝贝会的就多，纯属个人经历。

Dear Zoo The Very Hungry Caterpillar Wheels on the Bus I Am a Bunny

提到的图书

The Very Hungry Caterpillar

Wheels on the Bus

I Am a Bunny

Dear Zoo

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蕊儿妈

8岁

6年前

想法

感谢各位妈妈的回答，其实，我们一直坚持阅读，但身边有些妈妈会质疑阅读的好处，我家孩子表达能力不说特别好，但我觉得2岁的孩子已经可以了，至少不高兴她会告诉我，宝宝不高兴了，因为什么不高兴也能说出来。看到下雪会说，外面白茫茫的一片。听到大家的回答，我会更加坚信阅读的力量。

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恬恬妈2016

8岁

6年前

想法

我认为是可以的，安恬在一岁的时候我们就每天都给她读故事：《幸运先生和不幸女士》；《彩虹色的花》；《红气球不见了》；《brown bear, brown bear》；《Bunny》etc.

渐渐地，她就可以跟着我们说下一句了，现在两岁多，已经可以自己组织语言编故事了。

Peppa Pig: Peppa's First 100 Words 三毛流浪记 I Am a Bunny 彩虹色的花

提到的图书

Peppa Pig: Peppa's First 100 Words

I Am a Bunny

彩虹色的花

三毛流浪记

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累累

9岁

6年前

想法

会，肯定会。孩子和花生上那些鸡娃比，读的书有限，不过每天坚持阅读已然成为习惯。常常会冒出一些文邹邹的语言，那些文学性的凝练的语言，已经被她理解消化了。我相信这是书籍的力量吧

记录下读的最频繁的书那些重要的小事

DK幼儿百科全书——那些重要的事

提到的图书

DK幼儿百科全书——那些重要的事

13119人有 · 6322人读过 · 书评41

英国DK公司编著；齐东峰译 / 中国大百科全书出版社

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Sweetie妈咪

8岁

6年前

想法

语言的发展是按照听说读写来进行的，在孩子输出之前必须要大量的输入，亲子阅读肯定会提高孩子的语言表达能力，这也是学龄前重要的读写能力之一，在亲子阅读，包括日常都有很多的方法可以应用。

总结过一份有关如何提高学龄前儿童的叙事能力的文章，希望对你有所启发。

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林鉌

7岁

6年前

想法

阅读会不会让孩子语言表达能力更好？我觉得是可以的

广泛阅读可以扩充词汇量也能通过接触不同的语境而更精准地理解各个意义相近但不完全一样的词汇.. 因此表达就能够更详细丰满也更精准这就可以称为表达能力更好了

至于男孩女孩谁先开口说话什么的我觉得没有一定吧个体差异应该是大于性别差异的而其间差异不太可能会达到statistically significant 也就是不能真正称之为差异（凭常识和感觉说的并没有详细查过文献找过证据）

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