小学生写作
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4岁
6岁
2个月前
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我娃在海外的,所以不了解现在的国内语文评判标准。 不过我自己从小学一年级到读完初一出国移民这七年里,一直是全班语文成绩前三名。而且我除了小升初找家教补习过小半年,其余时间都是靠我妈的引导和自学拿到高分的。我当时在魔都牛小牛初中,班里有不少常年补课的同学语文分数也没我高。 分享一下我妈眼里的语文学扎实的标准。她觉得孩子粗心大意是难免的,成年人都很难做到全对,所以她从来没有要求我语文考试要全对过。重点在于掌握基本功,分数自然而然就不会太低,哪怕没发挥好错一点点,也比别人成绩好。越是难的语文卷子才越能考出孩子的语文水平。小一小二的考卷太简单了,其实考的是细心而不是语文功底。不是满分名次不太高都不用紧张。三年级开始差距就出来了。 我妈当个七年多乡村民办教师。恢复高考后考进985名校,后来在大学工作。分享一下她带我学语文时给我制定的标准: 上小学前的幼儿阶段:培养兴趣、记忆力、听力理解和口头表达。 1.带孩子大量亲子阅读培养孩子爱看书。 2.带孩子看优秀的儿童影视作品,多听广播剧。然后回家陪孩子读相关的文字。培养孩子把文字与影音联系起来。慢慢自己看书时可以想象出画面和语气表情。 3.多听新闻联播和知名播音员的节目磨耳朵。孩子不一定爱听能听懂内容,但是只要不排斥可以当背景音吃饭的时候听一下。这些节目的普通话发音最标准。孩子多听以后学拼音就很轻松了。 4.平时鼓励孩子多和父母聊天。聊聊在学校做了什么。聊聊反复阅读过的故事看过的动画片。在聊天过程中,家长引导孩子说话条理清楚。说的每句话都有主谓宾。叙事时要说清楚:时间、人物、地点、发生了什么事、事情的因果、孩子自己的感受。孩子漏了什么,家长提问提醒孩子去想。早慧的孩子在上小学前就能达标。普娃可能需要一直练到小学两三年级才能做到这要求。 小学一到三年级的语文要求: 1. 加强听力理解。孩子裸听音频然后概括听明白了什么。一个音频听很多遍直到能讲清楚。每天训练一次。越听越快,到后来听过一两遍就能写下听过的内容概要。这个听力理解对孩子整个学习阶段很重要。听力效率高所有科目成绩都会好。 2. 加强语言表达。幼儿阶段孩子主要是听到什么复述模仿。小学生开始培养听了消化说出自己的感想和疑问。与别人理性探讨。 3. 拼音完全掌握。朗读、做拼音题、拼音打字都要做到又快又准。考试时偶尔犯个错可以说是粗心,但是不能每次都出现重复的错误。 4.让孩子从学习阅读过渡到在三年级时可以通过阅读自学。首先就是刷识字量。反复记不住的字一定要想办法多复习直到牢记。其次教孩子查字典辞海并理解解释和例句。然后教孩子概括大义。最后每天鼓励孩子多阅读培养阅读的速度。三年级时可以读懂一些经典文学作品。 5.写作:写周记或者日记。打草稿时可以写拼音代替不会写的字。然后查字典,最后完成的文章不可以有拼音。不会写的字查字典看解释选合适的字。语文课本里出现的字都要能写对。最基本的就是生字表和课文词语听写要全对。高标准是每一篇课文都可以默写出来一个字都不会错。听说好,会观察有思想的孩子,教一下各种文体的框架,就能写好文章。一些平时讲话时无法练习的语法点:例如“的得地“需要吃透不犯错。刻意训练孩子讲反义词、同义词、成语和歇后语。日常语言表达会用了,就自然能在写作中用出来。 小学四年级以后: 1.听:尽量听复杂的成人化的优秀音频。训练边听变速记的能力。听完再把速记笔记整理成过一阵自己还能看懂的文章。 2.说:培养孩子朗诵、演讲和辩论。 3.读:多读成人经典,写读后感,读专业人士写的文学评论。读儿童文学只是用来娱乐放松的。多读各学科的非虚构文,多读报关心时事开阔眼界。这样高年级学其他学科才会越来越轻松。 4.写:多种训练。a.学写课堂笔记和听力速记。不是照着抄而是学会写对自己有用的笔记。b.练习写好描述物品景观、叙事的文章。c. 给家人写信抒发情感。d.自发写读后感观后感。e.尝试给少儿期刊报纸投稿。f.明白写命题作文时老师想要看怎样的文字。 如果上面的都能做到,孩子的基础部分细心做了应该不会被扣分。阅读理解部分也很难失分。作文部分在抒发真情实感与老师想看的套路之间达到平衡就是高分作文。...
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