发布于 2024-08-08
目前还在G级别,还没打算放手,等我总结出一级级刷RAZ的经验,再考虑放手吧。
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推荐阅读

8岁
想法
感觉不能一劳永逸,放一段就得抓一段。

我之前带到N、O,回头买了J,所以J完全放手,娃自己读完做quiz,我一点都没管。

然后P我接着带读,到Q放手了一段时间。起初还行,可蓝思值一旦高于800,娃做quiz的正确率就开始下降,有一次错了8个,于是我又继续带读。

最近到R了,我又放手了一段时间,眼看着娃顺利通过了800L的文章,能自己快速读完而且quiz全对,接着是820L、860L…正确率开始略微下滑,偶尔会出现错题。

再接着就是今天,读了两篇R,一篇10错3,一篇1...
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8岁
想法
我家一直没有亲子带读过,也不会拓展,都是孩子用机器听+看,然后自读,然后做题。因为是英语渣妈,所以就属于一直在放手。而且也不大懂路线,0基础就是用RAZ启蒙,现在算算过去了18个月,N快结束了。后面肯定也是一直她自己鸡,走在哪儿算哪儿吧,如果孩子要放弃,我也不会强求,毕竟自己也带不了
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12岁
15岁
想法
英语学习 德国生,德国长,俩娃的母语是德语。相较于德国的高知家庭,差得最多的是词汇量。这方面,通过大量阅读来补。
中文学习,在海外,没有语言环境,学的字重复率不够,学了就忘,进展缓慢。中文学习一直要陪,不能自主阅读。
所以,留给英语的时间实在不多。我们家俩娃的英语学习开始得很晚,大概从三年级才开始做Raz kids。我陪的时间也不长,大概到G,就让他们自己读了。
德国的中学,5年级还是抓英语,每周5节课,每周有单词听写。由于英语和德语都是拼音文字,比较相近。孩子们学英语上手很快。老大从...
6岁
想法
我们从去年读Raz开始一直都是自读,做quiz。我会检查quiz,如果错了,让孩子订正。
有时会检查她的订正是否真明白了,还会让她把订正的部分的书上有关内容划线。
到现在M级还是这样。
有些raz的内容我需要也看看,跟孩子互动讨论,尽量帮助孩子促进思考。
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选择借助外力 Raz刷到i卡脖子了~说实在,自己水平不高,娃娃是个普娃~所以现在自己读~读完一遍过不了就继续读其他的评级,读到第二遍还不懂得~对他来说也许有难度~外教挪上来~i级别不算高级别,直接pdf发给老师,一节课25分钟刚好一本~还能拓展点儿知识~
12岁
想法
raz s开始,娃独立查翻译笔看书的,看了一圈答案,居然是带的级别比较高的…
但是我们不做quiz,只是查生词,我带的时候,不背单词不做题,但是要整本单词全都认识。
11岁
想法
我家没啥自驱力、自控力的男孩子,从G开始完全放手让他自己读Raz,挑着一周做一两次quiz,不查字典、不跟读,也不大听音频。读raz之前,用牛津树6-9、图书馆、桥梁初章书做得铺垫不少。自主阅读的效率很高,一周能读非常大量的raz,目测读书的状态是专注且饶有趣味的。
9岁
13岁
想法
没通关 我先说我家,不是要一路原版下去。为什么?因为性价比不高。上学以后二语路线,要迅速考证,光靠刷RAZ是不能实现的
我家俩娃都是RAZ读到I级别,就停了。后面送机构上课,原版教材,也是二语教材。二语的意思,是给非英语为母语国家的孩子学英语的教材,原版是说,书是英国人出的,两者不矛盾。

刷的题,要有词汇联系,这个是必须的,所以RAZ不够
10岁
想法
千万不要打算放小孩子是不能放手的,一定要在监管下进行。我们家上小学一年级的时候非常顺利,看起来是一个很有自觉性的孩子,所以后来我就放手了。结果放手之后一落千丈,小朋友是不能放手的。也许到了初中阶段他能有自制力,知道主动学习。但是在低年级绝对不行,如果你放手的话,后面的学习效果大打折扣
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7岁
想法
该放手就放手 这个暑假的最大目标就是培养自主性,从最有成就感的事开始做起:英语需要进步的空间最大,通过努力获得的成就感也最深刻。所以从7月中旬开始比较简单的英语APP绘本跟读就零星地开始让她自己读;7月下旬又新入了ABCreading,里面的托托宠物她很喜欢,每天都心心念念地要帮托托赚钱买东西,积极性这么高就放手让她自己读了。
还有一个很重要的原因,陪伴读,遇到读不准的,教了几次还是不准确,就会忍不住跟她发脾气,这其实很打击孩子。那就不陪她,读完抽时间听听她读的成果,尽管也会有读错的,但R...