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发布于 2018-09-27
我家小伙子现在国际学校7年级,4年级转入的。根据我的观察,兰斯指数660L进入国际学校六年级确实是很大挑战。我建议先集中提高词汇量和阅读,等输入足够了,再强化写作,口语在国际学校有语言环境,反而提高更容易一点。阅读建议退后一步,考虑一下Raz分级的高级别阅读(Level T或以上),每天1-2篇,提高阅读理解的广度和深度,文章中出现的生字自己做单词本(可以借用有道词典等APP建电子单词本,每天重复练习,到熟悉为止),Raz系统的生词都是使用率较高的词,值得背记。另外,有精力的话还可以用扇贝、百词斩这类App每天背10-15或者更多的单词,六年级了,靠阅读自然习得大量生字时间不够,不太现实,只能额外花时间背。我还用过一套按兰斯指数设计的阅读理解练习册,对阅读理解、字词积累和基础写作都有帮助。如果学校提供课外的ESL课程,可以参加。提问花友的孩子公立学校学到五年级应该在语文、数学方面学得很扎实,正好可以把我们课外辅导语文的时间用来提高英文,一定很快就能适应新的学习要求的!现阶段还可以注意一下孩子在math,science,individual&society等课程上不要因为语言的障碍而影响了学术水平的发挥,进而影响孩子的自信心,这些课程中遇到的生字也要帮助孩子理解掌握

Read & Understand with Leveled Texts, Grade 6+ 
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Read & Understand with Leveled Texts, Grade 6+
14人有 · 1人读过 · 书评1
Evan-Moor 著 / Evan-Moor
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推荐阅读

13岁
想法
虽然我家一年级,但,...说一下我家的做法。

一开始先过掉sightword(这个估计你们已经不用了),用的书就是the complete book of sightword。大班时候是例句默写和自己造句写,开学前几个星期又重新默写了一遍例句。然后是再晚些时候打算把里面出现的小文章也默写一下。

接下来继续是默写和背诵的工作。可以用的材料比较多。最近在默stories to read words to know,raz也默写了一点。还有今天发现comprehension s...
13岁
想法
1、RAZ     到Z级别先全部拿下,具体方法,先听,做到听了能知道词义,可以准备单词本,记录RAZ读本里的例句

3、阅读的理解    不知道你家孩子之前的阅读基础是如何做的,一本书,读了如何算读懂了?这两天我在写项羽的古诗,大风歌里没有生字,但是主人公的时代背景,其喟叹源自何,他的担忧反应了他什么样的性格特征,这些是所谓读懂的要素。如果孩子能做到这样的阅读理解,那么这一块就不需要额外补习了。否则6年级衔接7年级的大量成人版文学作品的阅读,吧啦吧啦一大段,主人公原地没动,...
14岁
想法
作为一个在美国高校拿到博士学位的娃妈来说一下我的看法。

国内教育对于英文写作的教学就是彻底的失败。美国学校对于写作的高要求,没在这个体系下学习过的人几乎不可想象。G1的小学生已经被要求写七种文体!国际学校高年级对写作要求已经不仅仅是学怎么写通顺,而是怎么去清晰地表达。所以我能想到的最好的办法就是上外教网络写作课,同时每天坚持写英文日记。六年级上国际学校估计将来几乎肯定会在国外进行高等教育和工作生活。一定要在这个时候打下坚实的基础,不要图快而学一些应付考试的套路。词汇拼写可以...
13岁
想法
二年级,在刚过去的暑假里,我们上了英语创意写作的网课。就英语写作而言,我的感受是大部分孩子必须刻意练习。

对于中文,我们读了不少书,但并不是书读得多的人,作文就一定可以写得好,特别是应试部分,所以从小到大没少练习。同为语言,英语写作应该也是一样。

我们理想的状态下,词句的积累应该来自涉猎各个主题,小说和非小说类的大量阅读。在更理想情况下,孩子在大量阅读时候会不跳过生词,而是记录积累生词佳句。在更更理想情况下,孩子是读完一本书,带走一堆词句。现实来说,最有可能的是书读完了,...
12岁
17岁
想法
国际学校到了6年级还是蛮难的,其实5年级之前几乎就是老师带着玩儿,主要学语感以及为步入高年级打好各项基础,而从6年级开始难度猛增,再加上科学,数学等其他科目的增加,写大篇幅文章的机会增加了很多。所以,你的焦虑是可以理解的。

首先,单词是要背的,没有大量的词汇积累是写不出文章的,我家老大6年级已经在背托福词汇了。

这是去年她5年级的时候写的文章,谈不上多好,但像这样的小文每周至少要写2篇。有时是辩论文,有时是阅读后读后感。

另外,课余时间一定让孩子多练习写作,如果觉得自己...
16岁
想法
正好我也在练习英文写作,说一下个人经验。先读后写肯定是正确的道理,但如果没具体操作方法,也是没实际的指导意义。我推荐学一下Write Source G2,这是英语套路写作方面极佳的一套教材。

G2详细讲了写作的五个步骤,六个要点,七种文体具体的写法,并反复举例分析。在辅材里还给出了大量的初级写作练习题目。

G2一共四本学生书,两本教师书,我学了一遍花了15天左右。感觉自己的英文写作能力,立竿见影地得到了提高(甚至我中文写作能力都提高了)。希望能对你有用。

Writ...
13岁
想法
关于小学生的英文写作 要学英文写作,先过单词关。单词量大,才可能把事物描写得更准确、更细腻。

娃从K开始用skill sharpener spell&writeSkill Sharpeners Spell & Write, Grade 1 ,已经做完1-6,这套练习册的单词都是最核心的sight words,将拼写、阅读和写作相结合。内容形式比较活泼,孩子很喜欢做,不知不觉就做完一本。同时配合wordly wise 3000学习高级词汇3000词 Wordly Wise 3000 ,每天20...
14岁
想法
每一个教材都有每一个教材的优劣处,谈不上好与坏,只有适合与不适合。

就如同,有人爱死了榴莲,有人喜欢吃茴香馅饺子,但也有人坚决不沾~只是是好不同而已

推荐,一旦先研究一下,用一套资料试试,一旦发现适合,就坚持下去。当孩子情况发生变化后再换

我家,用wonders启蒙,我发现就挺好,现在G2已经不在上造句而是英译英+指定的词些故事循序渐进的练写(从首字母大写开始练,到现在),我就觉得非常好,暂时根本不用特意找写作的资料用。现在学习用思维导图帮助分析Genre,学习Writ...
13岁
想法
说实话,体制外 G6 阅读水平 660L,太低了。

既然都转到国际学校了,首先应该问问学校老师的判断和建议。

然后,在完成学校作业和老师建议的基础上(做到这一点其实就已经很困难了):

范听和泛读:找到合适的材料,大量通过原版材料练习 听力 和 阅读 能力,阅读能力争取尽快到 1000L+;
阅读和写作:找到合适的老师,1对1 进行阅读和写作的指导,并大量进行写作练习;
语法和词汇:找到合适的老师或者自学,系统学习核心语法(不仅仅是刷题)和核心词汇(不仅仅是背单词)。

...
8岁
14岁
想法
第一,阅读是写作的基石。没有高质量的输入就没有高质量的输出。第二,阅读和写作可以同时进行,比如,续写、改写等等。第三,刚开始的时候不要过多强调文法。阅读中修正,一点点接受。第四,鼓励孩子大胆用词,看思想表达。
栗子妈妈
栗子妈妈