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Shine学英语:真实的成长故事
原创 , 图片29
2021-8-17 12:59

最近,“双减”政策落地,整个教育界发生了颠覆性的大变革。

小花生上开了个“别了,外教!外教课没有之后,孩子的口语怎么办”的圆桌话题,大家讨论十分热烈,我也跟了一贴,简单写了写Shine从小到大学习英语的真实经历。

隔天,小花生小溪私信我,问我能不能分享一下小朋友学习英语的经历啊?我说,Shine一般般啊,咱们小花生里厉害的小朋友太多啦,哪敢班门弄斧啊?小溪说,别太谦虚啦,咱们小花生就是一个大家分享真实经验的社区呀,每个家庭都来分享独特的真实经验,咱们才能互相参考共同进步!

这样啊,那我就来个抛砖引玉吧。这些天,趁着放暑假,我梳理了Shine这些年来学习英语的真实经历,与大家交流分享哦

第一阶段:2009年10月-2011年10月(0~2岁)

关键词:儿歌、动画片、图画书

Shine刚出生那段时间,每天睡18~20个小时,醒的时间不多。

醒来时,Shine躺在婴儿床上,还不会动,视力也没发育好,挺无聊的,我就循环不断地给他听英语儿歌,《动物大游行》、《和妈妈一起唱》、《温馨童谣》、《开车去兜风》、《周游世界》……反反复复地听,我希望英语对他而言,不是陌生的语言。

wee sing: 温馨童谣1478人有 · 评价105 · 书评13(美) 尼普,(美) 比尔 著;(美) 克莱因 绘中国对外翻译 / 2009-10


wee sing: 动物大游行1400人有 · 评价56 · 书评9(美) 尼普,(美) 比尔 著;(美) 克莱因 绘中国对外翻译 / 2009-10


0级Wee Sing: 和妈妈一起唱1334人有 · 评价70 · 书评4(美) 尼普,(美) 比尔 著;(美) 克莱因 绘中国对外翻译 / 2009-10


wee sing: 大家一起唱1255人有 · 评价43 · 书评5(美) 帕姆·康恩·比尔,(美) 苏珊·哈根·尼普 著中国对外翻译 / 2009-10


wee sing: 开车去兜风1270人有 · 评价50 · 书评4(美) 帕姆·康恩·比尔,苏珊·哈根·尼普 著中国对外翻译出版公司 / 2009-10


wee sing: 快乐游戏1253人有 · 评价38 · 书评4(美) 尼普,(美) 比尔 著;(美) 克莱因 绘中国对外翻译出版公司 / 2009-10


wee sing: 恐龙时代1242人有 · 评价52 · 书评5(美) 尼普,(美) 比尔,(美) 克莱因 著;(美) 克莱因 绘中国对外翻译 / 2009-10


wee sing: 动动手指唱童谣1554人有 · 评价97 · 书评13(美) 尼普,(美) 比尔 著;(美) 克莱因 绘中国对外翻译出版公司 / 2009-10


wee sing: 周游世界1243人有 · 评价37 · 书评5(美) 尼普,(美) 比尔 著;(美) 克莱因 绘中国对外翻译出版公司 / 2009-10

Shine18个月左右,我开始给他囤英语图画书。我还记得,我带Shine读的第一套英语图画书是《泡泡剑桥儿童英语故事阅读1》。他从一开始就表现出非常喜欢英语。这一套18本小书真的是看了又看、爱不释手呢。      
 

泡泡剑桥儿童英语故事阅读1295人有 · 评价101 · 书评7(英) 吉尔海姆 等 著西安交大出版社 / 2009-05

另外,我们还一起看动画片。我想,平时我们家里都是讲中文,没有英语环境,那么,看动画片就不要看中文的了吧。所以,Shine从小到大看的都是讲英文的动画片,每天看半个小时——《天线宝宝》、《花园宝宝》、《巴布工程师》、《托马斯和朋友》、《朵拉爱探险》……

其实在这个阶段,中文与英文对他来说难度是同样的,不必担心他听不懂,他自己会努力去听懂。只要让他去听、去看、去接触就好了, 听到比听懂重要,看到比看懂重要。

我至今还记得清清楚楚,Shine21个月的时候,有一天,我带Shine去公园里玩,有小朋友手里拿着泡泡枪,射出很多彩色肥皂泡泡,Shine指着泡泡说:“Bubble!”声音那么稚嫩好听……

那是我第一次听到Shine开口说英语单词,当时真的好激动呢!

第二阶段:2011年10月-2013年10月(2~4岁)

关键词:双语早教、英语小班、外教一对一

2岁多,Shine开始上早教了。

Shine上的第一个早教是 “优思城堡”。我们每周上1~2节课,每节课45分钟。所有课程都是双语,老师会教一些简单的单词和句子。Shine最喜欢的是“育乐与学(Play and Learn)”课了。

育乐课每次都有一个主题——交通工具、曲奇饼干、池塘伙伴、小火车、花园乐、我的家、邮递员、消防站、海洋探索、农场乐、建筑日、动物园、早餐时间、恐龙、丛林探险、棒球、超市游戏、城镇旅游、去Jolly家、……

教室很大,老师们会依据每次课的主题来选择、排列、布置教室里的教具和玩具,精心设计各种生活场景。

比如,消防站主题的课是这样的:小朋友们通过角色扮演成为小小消防员,用“喷水枪”灭火,爬上梯子去救小动物,最后把小动物送进医院里。

剧情挺有意思的。一开始,10个小消防员躺在大型玩具里面“睡觉”,忽然,警报响了,小消防员们一个一个依序从老师搭的滑梯上滑下地来去救火。 

然后,大家坐上“消防车”,老师坐在车头,小朋友们每人手里拿一个小圈圈假装是方向盘,老师开着“消防车”,一会左转一会右转,好惊险哦!

消防车开到了着火的“高层建筑”前面停下了。在一个大圆筒上面,插了很多小动物玩偶。小消防员们爬上高高的“云梯”,救下小动物,然后跳到软垫上,把小动物放在彩虹大伞里,再一起合作把小动物送进“医院”。

整节课45分钟,安排得非常紧凑,小朋友们又唱又跳,爬上爬下,蹦来蹦去,非常开心。在锻炼身体灵活性的同时,还提升了想象力、社交能力和创造力,学到了一些生活常识和简单的英语单词,比如:fireman,fire truck,等等。

我觉得让小朋友在特定的“场景”中,通过“角色扮演”来学习英语是一种非常棒的学习思路——在有趣的剧情和快乐的游戏中,学习再也不觉得枯燥,而是生动活泼、印象深刻。

“优思城堡”每节“育乐课”的教案我都保留着。以下是“去Jolly家”的教案,与大家分享哦:

那些在“优思城堡”上课的日子,是Shine童年里最美好的回忆之一。课全部上完,拿到“毕业证书”的那一刻,Shine无比惆怅地说:“我不想从优思城堡毕业呀……”后来,听说“优思城堡”倒闭了。可我们每次路过那一带,Shine还会念念不忘地指着那熟悉的方向,说:“我还想去那里上课呀。”

Shine上的第一个外教课,是杭州大厦“澳美早教公馆”的“国际语言班”,有Tom老师、Ricky老师和Eva老师。每个老师上课风格不同。Eva老师教小朋友单词和词组、带大家看动画片,Ricky老师带小朋友们踢足球、做游戏,Tom老师教小朋友整句输出。


Tom老师和Shine

Eva老师和Shine

我还记得Shine学会的第一个英语完整句子是Tom老师教的“I’m hungry.”Shine很喜欢说这句话。学会以后几乎天天说,发音很标准,逗得大家哈哈大笑。每逢万圣节、圣诞节等节日,外教们还会组织主题派对活动……

万圣节🎃派对和圣诞节🎄派对

英语小班课学习的内容不多,以玩为主,但很好地激发了Shine学习英语的兴趣,并一直保持了很高的学习热情。

Shine2岁半时,适逢“外教中国”来我们小区宣传,我当时也觉得很有必要开始给Shine找一个固定的外教老师,一对一上课,让他从小就能用英语跟人交流。

非常幸运的是,Shine遇到了他最最喜欢的外教老师Durrell老师。Durrell老师是来自美国的小学老师,黑皮肤,黑胡子,矮矮胖胖的,虽然外表不帅,但个性非常活泼,语音、语调、动作、表情都极尽夸张,一双手还特别巧,会做各种手工。

Dutrell老师和Shine

上课时Durrell老师跟小朋友互动得非常棒。我在门外就听见Shine在教室里笑得很响,跟老师玩捉迷藏,又蹦又跳,快玩疯了……下课了还舍不得回家,说:“No下课!”

有时,我会在教室里放一个录音笔把上课全程录下来,回家放给Shine听,Shine抱着录音笔,听了一遍又一遍,怎么也听不够。

刚开始,Shine总喜欢说中文,Durrell老师也懂中文,就耐心地一步一步引导Shine。Shine说:“老师你怎么那么好玩?”老师说:“So ,you say ,teacher,why are you so funny?”

除了在天际大厦的教室上课,“外教中国”还有“行动英语”。外教们会组织学生参加各种活动。有一次,我们一起去西溪湿地玩游戏,Shine是里面年纪最小的学生,还得了很多奖呢。

西溪湿地的“行动英语”活动

Durrell老师是那么富有感染力,又幽默风趣,带给Shine无尽的快乐。Shine非常喜欢跟Durell老师一起,边玩边学,非常嗨,非常爱老师爱英语。可惜,2013年9月份时Durrell老师去了广东。从此,Shine就开始不停地思念Durrell,希望老师还能回来给他上课。

有天早上醒来,Shine对我说:“妈妈,我昨天晚上梦到Durrell老师了!宝宝想Durrell老师了!”我只有紧紧地、紧紧地搂住他……

几个月后,我打开电脑,竟然收到了 Durrell老师发来的E-mail,还附有一张照片。照片上Durrell穿着厚厚的、火红的棉大衣站在雪地里笑。我告诉Shine,Durrell老师来信了,还给他寄了照片。他喃喃地说:“光有照片有什么用?”我让他快快吃饭,吃完饭才可以看Durrell老师的照片。

好不容易吃完饭,Shine扑到电脑前来看照片,看到了,兴奋得大叫,让我赶快把照片洗出来。我告诉Shine,Durrell老师现在在美国。Shine说:“怎么Durrell从广东到美国去啦?他是不是坐飞机去的?”然后,Shine对着电脑显示器大声地喊:“Durell——!”还拿来他的铲雪玩具车有模有样地帮Durrell老师铲雪……Shine是那么纯真地喜欢着、思念着Durrell老师呀!

我开玩笑说:“那你要学好英语哦,不然,以后怎么到美国去找Durrell老师呢?”Shine说:”我要把英语放在传送带上,笃笃笃笃……笃笃笃笃……”他停顿了一下说,“送到Durrell老师的——心里!”

Durrell老师走后,我们换了Tony老师。Tony老师是个大帅哥,陪小朋友玩也很有耐心,可惜,Shine更喜欢Durrell老师。

后来,Shine上幼儿园了,“外教中国”也搬走了。所有课上完之后,我们就没有继续外教课了。

第三阶段:2013年10月-2016年10月(4~7岁)

关键词:磨耳朵、游北欧

Shine上的是小区里的公办幼儿园。

刚上幼儿园那段时间,Shine受外教老师熏陶,还是很喜欢开口讲英语。

但老师不喜欢小朋友讲英语,Shine被批评了,好不容易培养起来的英语口语习惯被扼杀了。

不过,我们还是每天坚持磨耳朵。

那时,移民挪威的Shine的干妈琳姑娘邀请我们暑假里去玩。这就成了一个很好的激励Shine学英语的因素。我每天吃饭时就放《新概念英语》、《走遍美国》、《英语900句》什么的,Shine听多了,偶尔在家里也会说两句英语。

5,6级新概念英语第一册2057人有 · 评价994 · 书评29L.G. Alexander外语教学与研究出版社 / 1997-10


新英语900句:基础篇(MP3+互动多媒体学习光盘)(1书+1CD-ROM+MP3)3人有


走遍美国56人有 · 评价4(美) 贝克曼 著;王维东 译外语教研 / 2004-09

暑假里,我们去了北欧几个国家游玩——挪威、瑞典、丹麦、芬兰、爱沙尼亚……英语的作用有多重要,Shine在旅游时有了亲身体验啦,自然而然,学习英语的热情也不断高涨……

第四阶段:2016年10月-2017年10月(7~8岁)

关键词:自然拼读、常见词、自主阅读、趣配音

Shine上小学了。杭州的一所民办小学。

小学每周有五节英语课,其中一节是外教课。

因为没上过幼小衔接,不识字,也不会拼音,完全零基础入学。

Shine虽然有些英语听、说的基础,但他还不会读和写,是时候开始系统、正式地学习英语了。

经过比较,我们选了“瑞思学科英语”。“瑞思”的理念是“同质同步美国小学”, “浸入式”的全英文环境,以语文、数学、科学等学科知识为载体,培养纯正的英语思维,并养成用英语思考和表达的习惯。

“瑞思”一个班有16个孩子,2个中教老师。孩子们4人一桌,形成一个团队。课堂采用互动多媒体教育软件,以探索式的趣味场景与做游戏的方式展开教学。孩子们以团队为单位来完成。每个孩子都有机会成为小“Leader”,锻炼项目管理能力与团队协作能力,培养未来领导力;项目完成后,小“Leader”要上台用英文进行演讲,锻炼其演讲、演示与口头表达的能力。

整整一年时间,我们每周周六上午8:30-12:30都在“瑞思”上课。回家还要做作业,拍视频上传到微信群里。     
 

Shine完成回家作业

每个月都有家长公开课。“瑞思”很重视家校合作。“瑞思”这一年英语学习的重点是:1、Phonics(自然拼读),做到“看词能读、听音能写”;2、Sight Words(常见词);3、建立阅读兴趣。

刚接触自然拼读的时候确实是很辛苦的。老师说,要重复21次,小朋友才能记住,因此学习的进度很慢很慢。但的确在英语入门的过程中有非常大的帮助,绝对是必须学习的。Shine是跟语文课的拼音字母一起学的自然拼读,两者有很多相似之处。幸而后来并没有混淆。

然而,课堂效果毕竟有限,还得在课后多多练习呀。后来,我在“小花生”的推荐下,买了《Oxford Phonics World》1-5以及《The Complete Book of Sight Words》这两套书,效果真的非常好!练习非常有趣,依据小朋友的学习规律设计,循序渐进,非常科学。

2级Oxford Phonics World 1: The Alphabet3588人有 · 评价1865 · 书评33S.A. de C.V. Oxford University Press MéxicoOxford / 2012-10


2级Oxford Phonics World 2: Short Vowels2497人有 · 评价1300 · 书评13SchwermerOxford / 2012-11


2级Oxford Phonics World 3: Long Vowels2206人有 · 评价911 · 书评7oxfordOxford / 2013-05


3级Oxford Phonics World 4: Consonant Blends1963人有 · 评价603 · 书评3NaOxford / 2013-01


3,4级Oxford Phonics World 5: Letter Combinations1872人有 · 评价406 · 书评1NaOxford / 2013-05


4级The Complete Book of Sight Words3040人有 · 评价1243 · 书评79Shannon Keeley, Rémy Simard, Christy Schneider, Mark Stephens , Janee TraslerFlash Kids / 2011-05

另外,“瑞思”还给大家推荐了“少儿趣配音”App作为辅助作业。通常是一个动画片断,小朋友先听原音,然后自己配音,模仿得越像分数越高,还可以把自己配音的高分作品分享给亲朋好友,获得点赞和鼓励。有两年时间,Shine每天坚持配音,学习兴致很高。

一年课程学完,Shine从“瑞思”毕业了,获得了全班唯一一个“最佳综合能力奖”。还被老师推荐参加了全杭州“瑞思”优秀学员的阅读能力比赛。一共有60几个孩子参加,只有6个孩子获奖。Shine得了三等奖。这是他第一次参赛,可喜可贺呀!

Shine的毕业证书

第五阶段:2017年10月-2019年10月(8~10岁)

关键词:原版书、口语比赛、夏令营

Shine英语入门以后,表示不喜欢周末还要出去上课的感觉,希望能自己安排时间。我看他已经开始简单的原版阅读了,而且,因为上的是民办小学,学校里每周有五节英语课(其中一节外教课),已经抓得很紧了,这样,不报班,自己在家读原版应该也可行的。于是,我决定在“小花生”上购买英文原版书陪他阅读。每天坚持。

这期间,爸爸妈妈还为去美国访学一年,到上海外国语大学培训了半年英语,并且都通过了教育部出国留学人员的英语统一考试。

这样,我自己教Shine学英语也有了一些底气。而Shine得知爸爸妈妈准备带他一起去美国访学一年,学习英语的积极性更高了,动力也更足了。

为了提升Shine的英语口语能力,我还给Shine报名参加了“星星火炬”第十四届全国少年儿童英语风采杭州展示活动。为了参加比赛,我陪Shine一遍一遍地练习用英语自我介绍,看图片讲英语故事,模拟回答评委提出的各种问题……后来,Shine在赛场上发挥不错,获得了小学A组的二等奖,晋级了省赛。

又经过将近一个月的准备,省赛开始了。

Shine第3个登场。他非常流利地讲了一个一分钟左右的小故事。为了准备这个英语小故事,我们有半个月的时间,天天反复听这个故事,听了背,背了听……直至烂熟于胸。到了比赛这天,我在下面观众席上,还为Shine捏了一把汗,担心他在这么多评委和观众面前忘词或者卡顿。幸好,他在现场表现得非常淡定,台风不错,整个故事一气呵成,语音语调也惟妙惟肖。接下来的环节,是面对电脑随机抽取的一个画面随口讲故事和回答评委的问题,Shine也表现得很好,很有礼貌。5个评委对Shine印象很好,给他打了93的高分。最终,Shine拿了个“金奖”!

等Shine比赛结束后走下台来,我紧紧地拥抱了他。问他感觉怎么样?他说,好紧张啊,手心里都是汗!   
 

通过自己的努力收获奖项,Shine不仅锻炼了语言表达能力、思维反映能力与临场发挥的心态,对英语学习也更加自信了。

另外,每年暑假,小学里举办的“乐学酷玩”夏令营也是Shine提高英语能力的好机会。夏令营住校10天,每天可以上英语“格林戏剧”课和外教艺术课。还有科技类和体育类课程。10天可以和小朋友们一起嗨,是难忘的体验与经历。

第六阶段:2019年10月-2020年10月(10~11岁)

关键词:美国访学、插班、网课

Shine四年级这一年,和爸妈一起来到美国访学。我们一家在北卡州租了房子,住下来。

给Shine办入学手续时,得知必须先到林肯中心给Shine做英语语言能力测试。如果能考到3级,就可以不用去专门的语言学校学英语而可以直接插班上小学4年级。我们了解了一下,一般中国孩子过来,测试结果大部分是1、2级,都要先去语言学校。但听说语言学校里各种人员混杂,大家都反映不好。我就对Shine说:亲爱的Shine,你一定要努力考好哦,咱们争取考到3级,直接插班。Shine懂事地点点头。

测试一共花了大约2个小时,等成绩又等了大约半个小时。成绩如下(每项满分6分):听:5分,说:2分,读:3分,写:6分。Shine考得很不错呢,英语综合能力评估最终拿到4级,比大部分中国孩子好。真是太棒啦!但与同龄的美国孩子相比还有很大差距,毕竟美国孩子测试通常能拿5、6级的。

此外,口语只有2分,真的有点出乎我的意料。不过,仔细一想,也是,毕竟英语不是母语,平时也很少说,虽然在国内口语还算不错,但真的到了美国,用美国同龄孩子的评价标准测试,必然差得很远啦。

就这样,Shine成了小插班生,进了离家很近的Seawell小学4年级。

Shine的教室

Ms.Grant与Shine

学校的生态环境很好,有很大的活动场地,还有一个动物角和一个植物园,可以喂小羊和小鸡,还可以种瓜果蔬菜。老师很亲切,同学也挺友好,每周学校都会举办各种活动——field trip啊,Odyssey of the Mind啊,还有各种节日派对——万圣节派对、圣诞节派对、情人节派对……

Seawell小学生态环境很好

周末的Odyssey of the Mind活动   
 

Shine很快融入了纯美语的环境,学习很轻松,每天背着空空的书包坐校车来回。没有教科书。但每周都有一张教学安排表发给家长。


每天的回家作业只有一项,就是阅读30分钟以上英文课外书。剩下的时间,就是同小区里的孩子们各种玩耍了……   
 

小区的万圣节派对上,Shine扮成美国队长

为了完成Shine的课外阅读作业,我们一家到Chapel Hill公共图书馆办了一张借阅卡。每周都会去一次,每次去都给Shine背回来几十本书。每天坚持阅读,做阅读笔记,学习效果还是挺明显的。

每逢周末和节假日,我们一家还会自己开车出去转转,也让Shine开阔一下眼界。

我们去了威尔明顿的海滩,罗利的历史博物馆、自然科学馆、Marbles儿童博物馆,去了大烟山,参观了美国最大的庄园比特摩尔庄园,体验了难忘的北卡来纳州嘉年华,还去了华盛顿、纽约、夏洛特、亚特兰大、新奥尔良、奥斯汀、休斯顿、达拉斯、里士满、诺福克……

在大烟山Shine偶遇《The Adventures of Bubba Jones》的作者Jeff Alt,作家非常亲切友善[微笑]Shine扮成书中主人公Bubba Jones与作家合影留念   
 

Shine在华盛顿

后来,受疫情影响,我们在美国有半年不敢出门。     
 

疫情刚开始,学校停课了,但网课还没有开始。我想着,尽量给Shine营造一个英语氛围吧。于是,网购了一台电视机。每天有时间就打开电视看和听……   
 

电视有一个UNC教育频道Rootle,全天24小时不间断播放各种动画节目。有苏博士、Odd Squad等。挺佩服美国人的,通过各种充满创意和想象力的方式教给孩子们各种知识,寓教于乐。Shine看得手舞足蹈,哈哈大笑。看完,还能复述出来,我想应该能听懂80%以上了吧……   
 

后来,学校开始网课了。周一至周五都有作业。每周五早上开一次碰头会,大家各自分享一周生活。老师还给大家提供一些免费学习的网站,如Storyline Online、Youtube等网站,有丰富的网络学习资源……数学课外作业,则是玩一个叫Prodigy的数学游戏,通过玩游戏可以学习跟数学相关的英语词汇……   
 

这一年发生的事情太多了,总的来说,Shine是快乐的,在纯英语的环境里,实操听说读写。虽然后半年遭遇了疫情,受了些惊吓,好在,我们一家平平安安地回国了,对Shine来说,都是很珍贵、很难忘的回忆。   
 

第七阶段:2020年10月(11岁)以来

关键词:外教选修课、国际俱乐部、微Ted演讲

Shine五年级了,为了继续保持英语口语水平,Shine在小学里选修了“国际俱乐部”课和“微Ted演讲”课。

“国际俱乐部”课由两位外教老师Jason和Kim开设,他们是一对来自美国的夫妻。这个选修课非常有趣,先是外教老师带领同学们领略各国的风俗、文化、美景、服装,学习各国简单的语言。然后,能歌善舞的外教老师还会带领大家,在教室里跟着视频学习当地的歌舞,大家载歌载舞,非常欢快……有时,为了加深记忆,外教老师还会带领大家动手制作传统手工,搭建当地地标。最后,最惊喜也是最受欢迎的环节是品尝当地美食!

Jason老师在给大家讲墨西哥文化🇲🇽

外教老师非常用心地备课,上课时讲的每一个国家都是他们自己亲自去过的,因此,每次课都生动鲜明,细节丰富。他们还给每个同学发一本“小护照”。每去一个国家都要签证。然后,还发给同学们“飞机票”和“登机牌”,带大家云上旅游,从一个国家“飞到”另一个国家……

小护照

各国签证

登机牌

了解意大利🇮🇹

了解英国🇬🇧

一个学期,外教老师带同学们去过了墨西哥、美国、澳大利亚、俄国、英国、爱尔兰、法国和意大利8个国家呢。至于各国美食,很多美食都是老师们自己亲手做的带来给大家分享的哦。

“国际俱乐部”课设在每周一、二下午,每次60分钟。“微TED演讲”课则设在每周五下午,每次90分钟。

TED——Technology(科技)Entertainment(娱乐)Design(设计)的缩写——是美国的一家私有非营利机构。该机构以它组织的TED大会著称。大会的使命是分享并推广有价值、有意义的创意灵感。

TED演讲不超过18分钟,其特点是毫不繁杂冗长,观点新颖,思维开放,表达方式生动活泼。自从2006年TED演讲的视频被传到网络上,一时间风靡全球,深受各国人民的欢迎。

而“微TED演讲”课,则是专为孩子们学习演讲技巧和演讲方式而打造的课程。一个班5个孩子,每次一个主题,大家围绕主题展开演讲和交流,多听、多模仿、多输出,是一门很不错的提升英语思维能力和表达能力的课程。

开学,Shine就上六年级了。“双减”政策落地,很多英语机构纷纷关门整顿。那以后怎么继续英语之路呢?

我个人觉得,“双减”对Shine影响不大。本来就没有在外面的机构学英语了。接下来,关键是要抓好在学校和在家里的学习。

在学校时,“国际俱乐部”和“微Ted演讲”等选修课,希望还能继续保持,如果有机会,就尽量多跟学校里的外教交流吧!

在家里呢,希望能够运用网络上的英语资源多听。然后,多讲。

还有,最重要的就是,要每天坚持英文原版阅读哦。拿学中文为例,学好中文必得大量阅读。同样,学英文也必得大量阅读。正是阅读决定了思维的深度。

Shine,加油哦!


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1月前
这个投入好大,真的类母语体系
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