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花生团
孩子发脾气,家长应该这样应对!聪明的爸妈都在看!
原创 , 图片3
2019-5-28 14:30

相信家长们看过或者自身也经历过不少这样的场景:
 

孩子写作业磨蹭,哭闹发脾气

睡前故事讲不停,一停就闹

说好只看一集动画片,到点就耍赖

玩游戏只能赢不能输

一到陌生环境就哭闹不止

······

发脾气一般是因为心中的欲望没有得到满足或者情绪得不到照顾而心中愤懑,负面情绪累积到了极点的一种情绪表现。孩子一旦发起脾气来,着实很让家长们头疼。
 

只要掌握好方法,家长就可以很好地应对并且预防孩子发脾气,而当下盛行的“蒙特梭利”教育法便是不错的选择。

蒙特梭利(Montessori)教学法

蒙特梭利(Montessori)教学法由意大利教育家玛莉亚·蒙特梭利博士倾其毕生经历所创造,其教学法的精髓在于培养幼儿自觉主动的学习和探索精神。在蒙氏教室里,有丰富多彩的教具,它们都是根据儿童成长发展敏感期所创立的适宜儿童成长的“玩具”。

蒙特梭利教学内容包括日常生活教育、感官教育、数学教育、语言教育、科学文化教育等内容。孩子通过自我重复操作蒙氏教具创新建构完善的人格,在自由操作中得到了多方面的能力训练。

“蒙特梭利教育”被誉为世界成功人士的摇篮。一大批接受蒙特梭利教育及推崇蒙特梭利教育理念的人,成为了世界知名人物。微软公司创始人:比尔·盖茨、Google搜索引擎创始人: 布林和佩奇等均接受过蒙特梭利教育。

那么,家长们该如何利用“蒙特梭利”教育法预防孩子发脾气?又该如何应对孩子发脾气?

第一步:找出孩子发脾气的原因

如果发现孩子正在发脾气,找出孩子发脾气的原因,这不但对当时的情境有帮助,而且会对将来有益。

如果孩子经常发脾气,家长可以观察他们在此类情境下的行为,尝试找出共性。

家长可以问自己以下这些指导性的问题:孩子什么时候会情绪崩溃?孩子是在特定的时间发脾气的吗? 比如午睡之前,或者离开操场之前?在孩子发脾气之前,他处于怎样的环境中?环境中是否有一些可能导致孩子发脾气的因素,例如燥热,或者一双不舒服的鞋?

当然,也需要考虑孩子是不是饿了、累了或者疲惫了。

孩子在发脾气的时候会说什么?哪些特定的因素可以让孩子恢复平静,哪些又会使情况更糟?在这些情境下是否有一些发展性的原因?

一旦您明确了孩子发脾气的原因,您就可以制定计划来应对每一个孩子。每个孩子都是独一无二的,所以应对坏脾气的方法也是因孩子而异的,没有一劳永逸的解决方法。然而,您可以用一些通用的方法应对孩子的坏脾气。

第二步:让孩子的挫败感降到最低(重视一致性)

孩子对日常安排极其敏感,而且喜欢预测。尽管一致的日常安排有助于支持孩子对秩序的敏感性,但有时出于某些原因,日常安排也不得不被打破。

在这种情况下,重视孩子对一致性的需求就意味着要告知孩子,并给孩子机会让他有所准备。当日常安排发生变化时,孩子对变化的毫无准备就会引起他情绪的剧烈波动。

如果您是家长,您计划在接孩子放学回家的路上去一趟超市,您可以在一上车就跟孩子讲这件事,但更好的方法是,您能在前一天晚上或当天早上告诉孩子。

当日常安排发生变化时,您越早告知孩子,告知孩子的信息越多,就越可以让孩子做好准备。事实上,经常告诉孩子即将发生的事情,可以增强孩子对世界的预测,避免让孩子因无准备而痛苦。

相比较而言,孩子对某些方面预测性的需求可能会高。例如,也许孩子完全不在意妈妈要在超市停留一下,也不需要提醒,但是他希望每天来接自己放学的人都是妈妈。

在这种情况下,家长跟老师应该互相沟通,并告知孩子今天不是妈妈而是爷爷奶奶来接孩子放学。这样的话,孩子可以适应接下来的变化,而不是在放学时突然感到震惊和迷茫。

孩子对将要发生的变化了解的越多,就能越好地准备好自己去接受变化。 您观察孩子越多,您就越知道哪些事情是需要提前告知孩子的。

最后,重视一致性也意味着值得信赖。孩子跟成人一样,他们在生活中也会欣赏保持一致性的人。所以,如果您承诺,就要尽力言行一致。如果您说午饭后要离开,就要尽力做到。

将转变形式化

蒙台梭利教室能够减少孩子情绪崩溃的众多原因之一,就是它把转变的可能性最小化。当不被打扰时,孩子自然地会长时间的融入某项事情,在蒙台梭利的环境中,长时间的工作时间恰恰给孩子提供了这样的机会。

对于孩子来说,受挫的主要原因之一就是在专注时候被打断:这可以迅速导致孩子情绪的全面崩溃。

学校应该遵照该原则组织活动,给孩子提供一个连续的、不被打扰的时间,让他融入某件事情。家庭的情况却与之不同。期待家长消除生活中的自然转变是不现实的。相反的,家长应该做的是帮助孩子学会处理这样的转变。

我们可以运用一些明确的信号让转变可被预测,让孩子知道他们可以依赖自己已知的模式。不管是洗澡时间的日常安排、晚饭的提示音、还是分别时的道别语,任何一种形式的转变过程都可以帮助孩子有意识地切换为下一个活动场景。

在需要转变的情境下,可以明确的告知孩子即将发生的转变,帮助孩子做好心理准备。提示要具体明确,“等我拿了钱包,再穿上夹克后,我们就要出发了,你从奶奶家回来后可以继续玩乐高。不过,在我准备期间,你可以再稍微玩一会儿。”或者 “午饭马上就做好了,洗手吃饭前你还有时间做完蓝色火车轨道的工作。”

提供选择

在孩子小的时候,他们正在学习如何做选择,他们学着变得独立,成为能够自我引导的人,但这并不是一下就能完成的事情,孩子们必须练习,如果孩子没有做选择的自由,他们就会受挫。

作为家长,你可以给孩子提供合理的选择,比如,“你是想晚饭前还是晚饭后洗澡?”这会满足孩子做选择的需求,也有助于减少降低导致孩子情绪崩溃的挫败感。

第三步:认可孩子的经历

即使您已经尽力将孩子可能会有的挫败感降到最低。但是就像我们成人一样,偶尔经历挫折并表达出来,这对您的孩子来说很正常也很健康。特别是当小孩子疲惫时,他们不知道、也不会表达为何会感到不安。

他需要您的帮助来找到导致情绪紧张的原因。帮助他们从混乱的状态中分辨出不安的原因,并说明这种情绪,比如,“你真的很想待在室外!你不想回到室内!你肯定感到很沮丧!”就像成人一样,当孩子被理解时,他会感到舒服些。

坚持花时间了解造成孩子有这种感受的原因,让孩子明白您理解他,也很在乎他的感受,这样会建立您和孩子之间的信任。正视所处的情境也许也可以让孩子暂时冷静下来,但是要记住,在情绪恢复之前,孩子需要时间哭和“发泄”,这是正常和健康的行为。

在此期间,您可以说些什么来支持孩子,比如说“我在陪着你,如果你需要拥抱,我可以抱抱你。”即使您可能需要让孩子离开一下以免打扰别人,您依然可以安慰孩子,给他们时间处理自己的情绪。

假设您是一位家长,您的孩子总是在洗澡前哭闹。一旦您意识到这一点,您可以好好观察一下孩子发脾气时周围的环境,然后试着找出引起孩子情绪波动的具体原因。

思考在孩子发脾气前,他通常在做什么,记录下洗澡前和洗澡时是否发生了特别的事情,这些可能会提供一些线索。仔细观察后,您可能会发现,多数情况下,当孩子在做一项活动时,如果您突然让他去洗澡,他就会情绪崩溃。一旦您发现了这一点,可以制定解决问题的方法,降低孩子的挫败感。

您可以通过口头提示孩子、设置洗澡的铃声等方式,来降低孩子发脾气的可能性。您可以在洗澡前10分钟提醒孩子,之后距离洗澡2分钟时再次提醒孩子,等到洗澡的时候就可以响铃以示意,不再突然让孩子洗澡,孩子就可以比较容易应对这种变化。

为了发展孩子的自我引导意识,让她感觉到有更多的主控权,您也可以给她提供选择(“今天洗澡的时候,你想玩哪个玩具?”),或者采取方式推进孩子的进程(比如,“你感觉水烫不烫?”)。

如果您的孩子依然沮丧或不安,接受孩子当时所处的情境和他的感受。您可以这样对孩子说,“我知道你很想涂完颜色,你现在不开心!当你准备好后,我们再去找你的毛巾。”

首要的关键是观察您的孩子并找出导致他发脾气的原因。然后,结合上面的建议,制定一个通用的方案以降低孩子的挫败感。最后,如果孩子确实发脾气了,通过同情和理解他的感受来支持他。

儿童教育博大精深,是很多家长都需要学习的东西。蒙特梭利认为:教育不是为上学作准备,而是为未来生活作准备。

文章来源公众号:上海学树堂;了解更多英语学习资讯,请添加小助手(微信号:STSHMKT)


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