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聊聊小学生文言文学习方法
原创
2020-2-13 19:16

一家之言,仅供参考。如有不同意见,一切以您为准。

总体来说,我的思路是:做精读、做讲解、重点背。

一、学好文言文的基础

两个基础:成语+古诗词

先说成语:

成语中的语素有许多保留了古汉语的意义。所以结合成语释义能加深印象,便于记忆。

例如李清照《声声慢》:“满地黄花堆积、憔翠损,如今有谁堪摘?”“堪”与成语“不堪设想”、“不堪入耳”中的“堪”意义相同,是“能够”的意思。同样,宋濂《送东阳马生序》中“录毕,走送之”的“走”与成语“走马观花”、“ 奔走相告”的“走”意义相同,是“跑”的意思。

⑴ 一词多义
如:亡    

亡命之徒(逃亡)      亡羊补牢    (丢失)
亡国之音(灭亡)      家破人亡    (死亡)
唇亡齿寒  (掉落、失去)
借助成语语境,更容易掌握一词多义的现象。

⑵通假
成语中也有通假字,音义都从本字。如:
拨乱反正(返) 图穷匕见(现) 一暴十寒(曝) 再接再厉(砺)

信口开河(合) 景从云集(影) 流言蜚语(飞)   被发文身(披) 
博闻强识(志)疾恶如仇(嫉)  无动于中(衷) 胆战心惊(颤)

⑶古今异义
古今异义是古代汉语中的常见现象,结合成语的语境来理解古今异义,不容易望文生义,以今解古。
成 语       词       意义
赴汤蹈火    汤       热水、开水

运斤成风    斤       斧头
破涕为笑    涕       眼泪
乳臭未干    臭       气味
屡试不爽    爽       差错
抱恨终天    恨       遗憾  
不名一钱    名       占有


成语里还有很多文言文语法内容,此处不再详述。推荐书目:

1.《你不得不知道的经典成语故事》 南京大学出版社    

内容包含了拼音、出处、解释、例句、正/反义词、典故

2.《文言成语精粹》北京日报社出版社

《文言成语精粹》收录了六十个由文言文演化而来的经典成语,通过原文展现的方式,让学生在阅读、解析文言文的过程中学习成语,扩充成语储备,提升古文阅读能力。每篇文言文后都附有详尽的注释和白话译文,以及阅读测验、成语应用、延伸成语、形音义汇整、形近字辨别和成语练习等,学生完全可以自行阅读学习,自我测评。此外,每六个单元设置一次综合测验,即时验收学习成果,注重实效。  
 

3.《小学古文领先阅读》浙江大学出版社

里面的成语故事孩子们应该都了解,但是相对应的文言文不见得熟悉。

以上三本书都不适合低龄娃,市面上常见的成语故事之类的基本上就是讲个故事。小学中高段的娃刻意看看这三本成语书,讲解字义和来源,还有相关的文言文出处原文。

怎么做呢?

学龄前和小学低段可以先从普通的成语故事入手,先了解大意,也可以每天读一读成语(比如韩兴娥的成语接龙之类),到了中高段,选几本讲解字义词义的成语书,每天看3/5个成语,配合文言文字词理解。

再说古诗词:

学好古诗词可以为学好文言文奠定基础。小学学习的古诗词相对篇幅短小,容易理解,语言上朗朗上口,易于诵记。比如说我娃今天背的《黄鹤楼》中“晴川历历汉阳树”、《核舟记》“珠可历历数也”,两个“历历”,都是“清楚可数”的意思。类似的例子还很多,先简后难,再学不难。《小学古诗词75+80首》绿皮书,这套书得弄得滚瓜烂熟吧,这是必须的。

二、学好文言文的做法

1.读好文言文

相对于现代文,文言文的学习难度较大, 文言文与现代文相比,在词语、句式等方面差别较大,但是,文言文的学习同现代文的学习一样,需要从整体入手。

按照阅读能力逐级递进的原理,可以构建三级文言阅读体系,其实同样适用于现代文。
第一级为“诵读与积累”,主要任务为诵读经典文言文,识记常用的文言虚词和少量的常用文言实词;
第二级为“美读与感悟”,主要任务为提高朗读要求,在学习过程中增加审美元素,继续识记大量文言常用实词;
第三级为“自读与批注”,主要任务为独立阅读,训练批注的基本方法,分为四个步骤:观摩与初试、释义与注解、直译与意译、赏析与评点。

在小学阶段,我认为重点掌握好第一级“诵读与积累”,我并没有选择《中庸》《大学》之类的专题,经典那么多,怎么可能读完?所以我的思路是“精选”,紧贴新课标要求,读“精选”书目,因为我娃没那么多精力和时间,所以我只选了几套“精选书目”:小古文100篇(挑着读的,有些篇目太简单,已读完,不再读)——陈琴经典素读(已读完一轮)——初中必备古诗文132篇(正在读第二轮)——复旦附中的《中华古诗文阅读》(读完初中第二轮后开始读此系列)。

我们的第一轮就是素读,不加释义讲解的读,进度很快。第二轮加讲解释义+选择性背诵重点篇目。

初中的娃,如果没有那么多时间“精选精读”,我建议新课标要求的必备的文言文,必须必须弄熟弄透,不放过任何一个字和一句话,有时间再重点学总结性的文言文字义、语法知识,刷刷题。

2.读懂文言文

  怎样读懂呢?最快捷的方法就是结合文中的注释。首先要把全文读熟练,达到文从字顺,朗朗上口,在读的基础之上才能把握文意,因此,学习文言文一定要读好,读通顺。

    一是读注。文言文言简意赅,利用学习古诗词的方法来学习文言文,通过了解诗人,解诗题的方法。借助注解,认真阅读课后浅显而详尽的注解,自己解决生字、难词,初步达到了解内容的要求,为顺畅朗读理、解铺平道路。   

    二是自读自悟,学会使用工具书。勤查工具书,尤其是学会使用《古汉语常用字字典》(第五版),除了看注释外,遇到疑难问题还应自己查工具书,这是一项重要的能力。

古诗词/文言文的朗读,是每天必须的,就像学英语一样,要保证一定量,这里也有一个语感的问题。我娃现在是每天2首古诗(背过)+一篇文言文(3遍),读3天,3天一换,同时再复习之前的,每天有15分钟足够了。​​​​


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3月前
小古文100篇看完,接下来看哪本文言文进阶,求推荐,谢谢
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