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中学作文系统性建议
原创
2020-12-4 17:17

看到一篇难得的好文,和大家共享。

说到作文,几乎所有家长都有正确的认知——作文是件需要长期坚持的事。但是,拥有长期培养意识的家长缺乏的是实际的培养方案。

从孩子开始写作文到小升初、中考、高考的每个阶段,如何去做是每个家长都在面临的难题。这一次张兴东老师带来自己独创的作文培养计划,为家长们提供一个方案、一个思路供大家参考。

作文培养计划从应试走向非应试、从虚假走向真实。在张老师看来,走向真实(非应试)的必经之路正是虚假(应试)。应试与夯实的语文素养并进,是张老师作文培养的终极目标。

以下是张老师作文培养计划的主要理念和具体方案,分享给大家。

01 中学作文的终极困境 文以载道

很多人“责怪”作文的顽疾是不真实,而表象则体现在写不出来、不知道如何写。“糊弄”是大多数学生面对作文的消极态度,更谈不上真情实感。

基于这样的现状,我认为虚假和没有东西可写都源于4个字——文以载道。这跟老师无关、跟教育制度无关、跟学生人格也没有关系,这是文以载道必然存在的副作用。

文以载道是宋代理学家周敦颐所主张的文学观点,认为文章是用以阐述圣贤之道的。在当今中小学生的作文训练下,文以载道更多地是指一篇文章必须要包含一个正能量的中心思想。

只要文以载道成为作文的共同要求,作文就一定难以保持真实。原因有二:

其一,既然我们试图追求文章的真实性,那么必然取材于现实生活。中学作文往往过度要求完整性和情节性,尤其故事要有起因、经过、高潮和结局,同时具备波折性。

然而具有一定生活经验的人知道,戏剧性、曲折性的故事很少存在在日常生活中。现实和作文考题有着天然的冲突。

其二,所有中学作文都潜在要求文章具有波折性,而波折性都有一个共同特点——单一归因。

什么叫单一归因?比如,钢琴考级那天“我”感到很紧张,可是后来妈妈的一席话鼓励了我,我放下了紧张不安的心情,发挥得很好,最后成功通过了考试。

这就是单一归因,即便我们都知道,做成一件事是众多因素的结果。但是,只有单一归因才可以将一篇文章从起因、经过到高潮、结局浓缩在一篇800字左右的文章中。

当成人们要求一个初中生有想法、懂思考,并且完完整整的写出一篇正能量的作文时,这个孩子就离真实越来越远了。

如果想让中学生写出真情实感的作文,只有一条路那就是放弃写热爱祖国、歌颂母爱等宏大的主题。

但是教育部门绝对不可能这样做,因为这跟整个中国古代的价值观、传统文化是背道而驰的。这是中学作文的终极困境,也是许多学生无论如何写不好作文的根本。

02 

作文困境如何破?

中学作文的终极困境难以直接摆脱,但是问题可以迂回解决。我的作文培养计划是从应试走向非应试,应试是基础,非应试是超越。

01 第一阶段: 搞定应试,投其所好

大家要知道中考的时候作文一般要拿到接近满分比较好。作文分数一定要在39分左右才能考市重点或者比较好的学校。

有的同学说我小学的作文分数很高,但是小学的作文分数没有参考价值。小学作文满分30分,老师恨不得都打29分、30分。但是到了初中作文的平均分是31分、32分,意味着稍微写得不好就扣掉将近10分。

从初一上学期到初一下学期的期中之间,完成作文培养第一阶段的目标:将作文从平均分31分提升到35分,并保持稳定。

初中作文能稳定保持在35分就已经是强者了,那么如何将中学作文写到35分的水平呢?

绝对不能写小学。只要写的是小学时发生的事,35分就一定跟你没有关系了。写小学阶段的事有种吃老本的感觉,并且格调不高,将小学的作文套来套去拿到初中来用更是无用功。

小学阶段所储备的作文不能再用,那么就着手储备初中常见作文主题。

亲情类需要一篇,一般考题会要求写母爱。大多数母爱主题的记叙文会写到“雨中送伞”、“妈妈对我无微不至的照顾”等,这是简单而朴实的母爱,但却不能取得高分。

我记得我曾经带过的一个学生,初一的时候写了一篇关于母爱的作文。他写道妈妈不让我报很多的课外班,而是要采取老子的无为之道,培养我自主学习的能力。经过几年的成长,我很感谢妈妈当初的决定。

这就是写妈妈与众不同的教育方式,格调不低,而且立意比较新颖。

成长类需要储备一篇。成长类就是写学习钢琴、小提琴、舞蹈等才艺的事情。基本套路是“我”要某个才艺演出比赛,描写赛前准备阶段我练习得多么刻苦,中间经历了哪些挫折,受到了哪些鼓励,最终取得了什么样的好成绩。

第三篇作文准备个游记类。以景色描写为主,展现自己独特的评价、审美能力。

这三篇文章准备好考试一般都能用上了,直接背下来就可以。但前提是这三篇是经过老师的指导反复打磨过的,并且要脱离小学思维。

投应试之所好,中学作文保持在35分之上之后,我们开始走向作文培养的第二个阶段——超越考试。

02 第二阶段:超越考试

在这里我要给大家一个忠告,如果一直满足于35分的套路作文,那么你的作文之路早晚会废掉。这也是我们必须超越考试的原因。

我曾经的一个学生,从初一到初三作文编得一直非常好,但是不阅读。所有的作文都不是自己生活原汁原味儿写出来的,不是真情实感。所以结局是什么?结局就是一直到初三水平其实并没有增长,他的作文成了无源之水,到高中作文成绩立即下降。

自以为考试好就是一切的同学不知道的是,语文绝对不能被考试所束缚。

两篇同样得了38分的作文,在我看来一篇可能意味着你的作文已经起步了,另一篇则意味着你的大脑已经“将死”了 。二者的评价截然不同,所以第二个阶段一定要摆脱考试。

1、从多读书到多模仿

我认为写好作文需要三个条件:必须要有真实的情感和思想;必须经历一件有完整性和波折性的事情;必须有优秀的文笔。

正如我们前文所说,生活中很难碰到跌宕起伏、情节紧凑的事件,而对于思想还在发育阶段的中学生而言,想写立意深刻的感悟也很困难。

因此文笔是相对容易入手的一个方面。

训练文笔好像从来没有一个体系性的方法,我们听到最多的就是多读书、多摘抄好词好句。

接下来的问题就是看什么书?摘抄哪些好词好句对提升文笔有帮助呢?文笔不好去读《水浒传》真的有用吗?

这些问题从来得不到体系性的解答,原因在于很多老师也不知道如何训练文笔。而对于学生来讲,看起来无可救药的作文实际上已经用尽了学生能想到的所有词汇量。

文笔好的人更像是拥有了一个别人触不可及、艳羡不已的魔法。其他人如何才能拿到霍格沃茨的录取通知书呢?

我认为要从模仿开始。

有句俗语叫“天下文章一大抄”,这个抄其实就是模仿。现在很多的作文课之所以无效是因为学生不会模仿。当仿写成为习惯,模仿进行到第20个,等到第21个时候学生自然能够写出来。通过模仿,学生习得写作技巧,对作文逐渐有了把控感。

模仿的关键是将一件事中最难写的段落写好。作为整篇作文的“顶梁柱”段落,它的质量影响着整篇作文的分数。同时,这个核心段落也是展示学生文笔的地方,一定要将自己的文笔秀出来。

这个阶段我通常会确定一个统一的主题,全班同学共同写这一个主题。这样做的好处在于有横向的比较,而且这不同于一整篇作文,只是段落描写,高下立见。

当然这个主题不能是传统的作文主题,比如“一件难忘的事”“我的理想”之类的,而是“秋天的落叶”“听雨声”之类很细节的主题,越细微越能体察一个人的观察和描写功力。

在仿写的过程中,我会挑选出一些适合模仿的名家名作。学生在仿写的时候同时也在鉴赏名篇名段,看到高手是怎么写文章的,然后试着将好的仿写段落揉到自己的文章中。

接下来就是将文章“拼接”完整,思考一个新颖的立意,根据立意完成剩下的作文。这部分跟仿写一样的困难,仿写考察文笔和观察力,立意则考验一个人的思想深度。

2、“散文式”作文

非应试作文追求的是真。而散文式写作是达到真实的最终解决之道。

我在给我的学生进行“散文式”写作训练的时候,会找特别难描写的事物。比如,一片树叶掉到地上大概需要两秒钟,将这两秒钟写成一个200字的片段;或者我会给学生放一段歌,将这段歌描写出来。我有大量刁钻的描写主题,为的就是训练学生的描写能力。

另外我还会培养议论,文章、题目都给你,学生只需要在后面议论,让文章更有意义。我允许学生查阅资料,但是最终的立意一定要不一样。

这两个“散文式”练习完全是非应试的,训练起来很难。

我有个学生写银杏树的凋零。银杏树在秋天的时候金黄一片非常美,但是树叶掉落的也很快。有的时候一场夜雨或者一阵秋风,就落得满地银杏叶。联想到生命的轮回,这是很残忍的事情。

通过树叶的凋零,我们可以想到生命的精彩也可以想到生命的短暂。我的这名学生想到的是老师一届一届地把自己的学生送到远方,就像银杏树叶一样,零落满地,随风飞舞,那一刻他跟老师产生了共情。

这个立意就不错,而且很能带动人的情绪。但是这个是很难写的。所以,我们不能等到学生到了高中有了自己的思想之后再开始作文教育。我们需要在小学、初中开始就培养“散文式”写作。

散文的特点就是真实,因为散文没有故事性所以不需要虚假。虽然很多学生没有经历过大起大落的人生困境,但是却有很多平淡生活的感触。因此,对于中学生而言,“散文式”写作消除了一部分文以载道的副作用。

03 第三阶段:回归考试

到了初三上学期寒假开始回归考试,备考中考作文。重新经历第一阶段的练习,准备五篇应试作文足以应付中考作文。

经过了应试、非应试,又回到应试的这种学生作文会非常的扎实。而有一些学生从初一开始尝到了甜头,满足于应试作文的套路,思想逐渐狭隘。

所以,初中作文要从搞定应试到超越考试再到回归考试,经历了曲折的努力和训练,才能写出真正的文章,而不仅仅是考场作文。

转自北鱼学堂


回应9 收藏205 举报
1年前
真情实感,正能量和宏大主题能都顾及好,确实不易,最近就伤脑筋这个
1年前
于是我关注了北鱼学堂…
1年前
加百列大天使 于是我关注了北鱼学堂…
哈哈😃😃😃😃😃😃😃😃😃😃😃😃😃😃
1年前
文章太棒了。
1年前
先收藏再细读,谢啦!
1年前
收藏😀😀😀😀😀😀
1年前
谢谢分享👍👍👍
1年前
喜欢这种散文式作文的方式
1月前
请问有张老师的资源?
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