首页
英语攻略
阅读推荐
花生团
夯实初中历史学习基础,从中国古代史开始筑基
原创 , 图片9
2021-7-19 12:31

      我们是去年9月进入初中学习的,如众多前辈所说,初中面临多门学科,最核心的挑战就是时间管理和学习方法的调整。除了语数英,中考科目中的历史、政治是从初一开始学习的。在我们读书那个年代,这两门学科主要检验的是人的背诵能力。但如今,前辈传道说,中考要考出高分,并不容易,考试灵活度非常高,难度在于基于记忆为基础的理解和综合运用。

      如上一篇所言,我以为小学阶段有了比较大量的历史输入,孩子的历史学习应该是“轻而易举”的事情,毕竟很多历史事件已经在脑海里有了印记。但实际上,完全超出我想象。

      本篇,我会谈谈这一年来,面对历史学科应试学习的“考试梗”,以及结合我对初中知识体系化渗透的期望,探索有效学习方法的点滴。

初中阶段历史学习内容包括:

初一:中国古代史(七上-从人类起源到三国两晋南北朝,七下-从隋朝到鸦片战争前)

初二:中国近代和现代史(八上-从鸦片战争到新中国成立前,八下-从新中国成立至今)

初三:世界史(九上-世界古代史和近代史,九下-世界现代史)

七年级古代史是从上古史前人类跨度到鸦片战争前,历经三个社会形态。

     中国古代史是体系化渗透的地基,整体历史框架脉络通过古代史的学习,都在脑海中过了一遍:

      学习架构主要围绕国家产生(夏朝– 中国第一王朝,标志着早期国家产生)后,从奴隶社会,过渡到封建社会形态下,每个朝代政治、经济、军事、民族、外交、科技、文化等各大模块的发展及其趋势变化。孩子的学习,必然要经历从大量记背知识点到懂得在积累中培养总结、归纳、串联知识点的思维能力。

七上的重点是从第三单元开始,大一统两大王朝作为封建社会形成和初步发展阶段


七上一二单元主要是原始社会和奴隶社会的相关知识、信息


七下知识点内容多,但脉络是非常清晰的

     观察孩子一年来的历史学习情况(遇到的困难和考试出现的问题),我的感受是,历史要打好扎实的基础,需要一个“量变到质变”的过程。如图,我概括了一个“历史筑基阶梯图”,表达我对这门学科的理解:

我认为这4个阶段是层层递进,但不是分割的。

① 掌握基本知识:进入应试学习,刚开始会对许多历史概念很模糊,知识点也会涉及类似背景、原因、意义等。有些孩子条理性、理解能力都比较强,记忆敏感度高,上课跟着老师走,记好笔记,下课及时记背,定期复习,历史很容易考高分(观察下来,这种孩子在一个班里不会超过10%),大部分孩子存在历史应试语感不强,记了忘了,或者知识点记混淆了,又或是没有马上安排时间记背,拖着拖着内容多起来就不知所措了。家长的基本工作,是要引导或督促孩子,要做好学习时间规划(一周三次历史课,最好当天就能记背消化当天的知识点,周末再进行一次当周的复习);更重要的是,要引导孩子学会不要光顾着背知识点,忘记梳理当课的知识点架构,每课都有对应的学习目标,和知识点(每课知识点3-4个,对应都有重难点和易错易混淆的知识点)。这个环节,我认为是整个初一上学期要立足做好的一个部分。

② 深耕重点难点:这个环节基本知识掌握到位的进阶。可以在每个单元复习的时候,进行消化。以七上为例,第一单元主要是信息输入,知识点不难(开学两周内讲完)。难点的开始是第二单元后,知识内容多,概念多,对于每一课的知识重点和难点,建议反复学习和消化。

③ 积累易混错点:可以根据自己的学习情况,配合练习查漏补缺,对于自己存在的问题或者薄弱环节,进行细抠。

④ 整合知识体系:这个环节我认为是整个初中历史学习的至高点。就初一的孩子来说,存在很大的难度,但从七上到七下,对于知识点的理解和串联,肯定是有所进步的。

      针对如上四个环节,我罗列了一些学习方法和学习步骤供大家参考,这也是我这一年来对于孩子历史学习的一些总结。

过程中也是会根据孩子的时间安排和学习状态做一些微调,但整体节奏基本不变



       概括了学习思路,我结合自己孩子的学习情况,谈一下面对问题我们如何调整学习方法的。首先,我先归纳下一年以来孩子存在的三大问题:

- 记背问题:记背内容涉及事件的时间、内容、背景、原因、意义等,容易忘记或混淆,概念不理解或口语化。

- 做题习惯:读题太快,不划关键词,经常漏掉关键信息,部分很明显就能选出答案或者材料分析题目中能直接引用的答案,都会出现错误。

- 审题问题:从我的观察来看,选择题大概有1/4的题目是考得比较灵活的,我们经常出现对应这部分题目审题不清晰、不理解到底问的是什么(尤其是一大段文言文),或者问根本原因、意义这类型问题,不会选择最优答案。

       如上三大问题,在应试结果体现来看,就是即便记背熟悉了,分数也是处于中上,考到高分段的概率比较小。七年级历史达到高分段的条件是,选择题不能错或者最多错1个,材料分析题基本不扣分或者扣2-3分。而我们在七上,经常选择题错2-3个(有时候还会错4-5个),材料分析题扣分在5分的水平。月考,期中考,期末模拟,期末考,四次成绩,只有模拟考试考到高分段的(广州历史满分90分,基本上85分以上属于高分段),其余三次都是在80分左右徘徊。我当时非常纳闷,问孩子,他自己也说不清。后来,就逐步发现了最主要的是做题习惯和审题问题。那么,我分别说下七上和七下的学习方法和如何对应问题进行调整的。

1. 教辅的使用:学校使用的是学霸提分宝小册子(用于日常记背)、学霸练习册、智慧课堂、导与练等(用于日常作业和期中/期末考试练习),期中期末考前会发一些老师整理的复习大纲、必背大题; 
•        七上:我们仅使用53进行教辅补充(全练版是跟课时补充,选择题做题时间每课也就10分钟,材料分析是单元结束后,孩子进行对应的补充;试卷版是期末考前1个月开始使用,跟进选择和材料分析复习;全解版基本上没有使用,这里是建议小升初的孩子,在六年级暑假可以考虑用作预习) 
•        七下我另外增加了必刷题(必刷题的每课题目数量比53少,但难度会略高一些),主要是加强知识巩固和对应灵活问题的审题能力。 
2. 时间的分配:学校课时安排是一周三节历史课(课程进度算是比较快,一节一课,期末前4周讲完全部课时,进行总复习。 
•        七上:新初一的第一个月,忙于适应各科的学习内容和作业,基本上只能做到周末才记背历史;后续进行了调整,尽量周中也花点时间记背(但没有做到当天内容当天记背)和做些补充练习(主要是选择题),考试前2周密集复习(记背、练材料分析题)。观察他花在记背上的时间,平均20分钟/课(第一次背诵,专注性有欠缺,尤其是背原因、意义这些知识点花的时间比较多),后续重复记背的速度就会加快,整体知识点记背熟悉程度也比较好(一个学期下来,每课反复记背3-4次)。日常每周历史总共花费的时间(包括记背和练习,大概在120分钟以内),期末考试前4周开始复习,每天大概30分钟,包括记背(每课记背2次作为巩固)和补充练习。

•        七下:七上一个学期下来,基本上能够做到课时的及时记背,通过反复记背,历史语感也增强了不少,筑基的第一阶段算是达到标准了。这个学期,我对孩子的引导,更多的是希望他能够建立知识归纳、串联的思维,所以深耕重难点和细抠易错易混知识点是学习目标重点。所以在时间分配上,记背的时间减少了,相应增加了练习时间(通过练习检验知识点掌握性和提高读题审题能力,在选择题的准确率方面能够达到最多错1个甚至没有错误的程度,材料分析的理解能力和答题能力也有所加强,期末考回到了高分段)(可见图表) 

整个七年级下来,我的体会是: 
•        如果单纯只是为了应试,也许并非需要那么多时间去记背和补充练习,按照学校的节奏跟进就好。只不过条理、思维、语感强的孩子,轻易就能拿到高分段,而我们这种肯定是在中上段位徘徊。(中上段位的孩子,要实现高分段的进阶,我认为还是需要花时间去“死磕。我的态度是,初一只有5门学科,理科强的孩子,是值得在初一把更多时间分配到文科上,建立思维认知和摸索适合自己的学习方法的) 
•        如果希望把人文基础修炼扎实的,磨时间是非常必须的。我经常跟孩子唠叨,中国古代史是学习近代史、甚至是政治这些学科的基础,要在记背的基础上逐步去尝试理解,甚至灵活运用。

  
        一年的摸索,孩子的记背训练算是过关了。这个寒假,我们预习八上历史(中国近代史),就调整了方式。不花时间去记背,就是用53全解版去预习知识点,预习完做必刷题的选择题检验。读练结合,某个程度也是继续加强他阅读题目的能力。同时,也结合看现在很热的《觉醒时代》,进行视觉化脑补。 
     每个孩子的思维特点不一样,我们属于文科思维慢热型。从刚开始的记背困难,到现在他能够去思考问题,我觉得这就是一个思维进阶(在预习过程中,孩子开始会提出一些问题,并寻求答案)。同时,经过了一年的“死磕”,摸索出了自己的学习门道,下学期我相信他会学得比较轻松,往灵活运用、和时代结合的方向进阶了。 
 


回应9 收藏158 举报
10天前
太专业了👍👍👍
10天前
分析非常到位,非常感谢。女儿下半年上初一,是个很好的借鉴!
10天前
妈妈太棒啦!有时间也总结一下道法的学习经验吧😍感觉比历史还难下手。
10天前
孩子也很配合呢,给娘俩点赞!
10天前
穿山甲 孩子也很配合呢,给娘俩点赞!
谢谢😊确实,这个过程对于孩子是个突破自我的过程。
10天前
我们就是只跟了学校节奏
9天前
感谢分享,非常受用。
8天前
谢谢分享,学习了。
5天前
谢谢分享,学习了😊
发布
作者热门日志
分享带孩子学语文-细水长流,含苞待放  赞255 · 收藏2071 · 评论85
小学必背诗、词、文言文学习攻略  赞229 · 收藏1496 · 评论45
计划两年内让儿子爱上阅读,我做到了  赞93 · 收藏437 · 评论19
我家的奥数故事-激发数学思维探讨  赞55 · 收藏354 · 评论62
新学期,新计划-查漏补缺,精益求精  赞56 · 收藏278 · 评论39
历史浸润从培养兴趣、拓宽知识面出发  赞45 · 收藏268 · 评论8
暑假共读《朝花夕拾》  赞36 · 收藏259 · 评论14
Ket/Pet考级本源在于阅读和听  赞38 · 收藏229 · 评论9