首页
英语攻略
阅读推荐
花生团
经历三家地面机构试听五家网课机构后,听听我的经验谈。
原创 , 图片7
2018-9-17 16:49

经常在花生社区或者各个妈妈微信群里看到有宝妈问“有没有好的线上英语机构推荐的”、“你们地面机构上的哪一家”、“XXX好不好,有没有谁了解过”之类的问题,然后看到各种不同的回答,或者直接贴出的二维码广告海报。没有谁天生会当妈妈,也没有妈妈天生会选择机构(牛妈们不在此列),在此跟大家分享一下我那些或成功或失败的经历。不喜欢看碎碎念的朋友可以直接移步到文末总结部分。

快乐还是鸡血?……这是个伪命题

儿子小班的时候正值我焦虑爆发期。有幸加入了某个鸡血妈妈QQ群后,我被群友们每天自报的小朋友语数英美体劳各项进度惊艳了,进而内心深深愧疚于自家儿子被我这个不称职的老母亲给耽误了。意到形动,于是立即考虑给儿子报一个英语机构。

一方面,老母亲自己英语过得去,得空在家时也会给儿子哼哼英语小曲,导致我错误地认为2岁半的儿子能全程唱完“Down By the Station”就已经是跟“零基础”的标签挥手告别啦;另一方面,从身边好友们处了解到,在D/L等蹦蹦跳跳机构浸淫了一二年的小公主小王子们开口依然只是“老三句”,这让一向讲究效率讲究投入产出比的老母亲如何接受。于是,毫不纠结地立刻放弃考虑“快乐”机构,投入“鸡血”机构怀抱——K。是的,那两年K是大型英语机构中鸡血一族的代表之一。于是,儿子开始了每周二次的课堂英语学习之旅。

结果如何呢?四个字足以形容:“惨不忍睹”。儿子从初期的快乐进教室,逐渐发展到中期的“嚎啕大哭”,继而学会了用“非暴力不合作”来表达内心的抗拒。所幸没多久该机构儿子班上的外教出了事儿,我也就顺理成章地默许了儿子结束课程啦。结果就是,儿子连26个字母的字母名和字母音也没认全。

儿子在某机构的非暴力不合作行动。

总结,在这个年龄段,要实现鸡血教育的目标又哪里是老母亲们能够做主的——还得看孩子啊。小朋友们生理发展的水平决定了他们认知水平的程度不同,特别是在幼儿园阶段,仅月龄的差异就能导致认知水平的巨大差异,进而决定了哪种教育方法会更有效。找对了方法,即便举着“快乐”的旗帜也能实现鸡血的目标。

老师好不好?……兴趣是最好的老师

家里老母亲亲自上阵进行快乐的鸡血教育一阵子后,即将迎来小班升中班的暑假。大把好时光岂容辜负的想法,却意外赋予了儿子一个难忘的夏天。

经过各种挑选后,定了家附近的新开机构,混龄小班;中教双语老师IB国际学校出身,负责英语教授科学课数学思维课;带班外教教育学硕士,负责绘本课戏剧课音乐课和每天的circle time。两周一期的夏令营我们连上了3期,学员人数最多时6人最少时4人。

在这里,中教老师会订阅大量原版书籍,学习和研究如何通过STEAM的方式教孩子科学和思维(为什么我知道?因为我总看到她收包裹拆快递,我们还一起交流过个别实验主题);外教老师不上课的时候,就埋头自行研制教具,呈现给小朋友的课堂内容丰富形式多样,例如通过布偶表演和魔术表演来学习英语。在这里,我还切身感受到了西方文化中对“规则感”的培养。课堂气氛可以活泼,老师孩子可以打成一片,但是关注礼仪礼貌,明确哪些行为“不可以”的界限非常清晰。

外教自制教具的互动式布偶表演课,内容是介绍各种天气。

外教音乐课上的超级小英雄们。

儿子每天回家都会异常开心地告诉我们,他学到了些什么,和外教老师的互动有哪些。并且,出于对外教老师的无比热爱,儿子迫切希望能够与之进行更多的交流,故而会在家里不停地问我,这个用英语怎么表达,那个用英语可以怎么说。兴趣是最好的老师啊,整个暑假结束,儿子的英语表达突飞猛进。最主要的是,儿子会主动要求学英语!

所以在启蒙阶段,老师是否能培养出孩子对英语学习的强烈兴趣和热爱在我看来至关重要(普通的蹦蹦跳跳机构达不到这个效果)。有了内心驱动的孩子会主动想学,哪怕此时老母亲在家进度上鸡血一点,方式上简单粗暴一点,依然圆满实现事半功倍的效果。

小而美的机构?……此事古难全

暑假过后,夏令营机构搬家了,所以老母亲只能走上再次选择机构的道路。这个时候,儿子热情有了,家里自己教了自拼和高频词,所以思考之后我决定家里继续加强分级阅读,机构的主要作用是帮助儿子锻炼口语,以及让儿子熟悉课堂教学用语。

机缘巧合,家里附近新开了一家香港加盟型机构。仔细了解课程设置后,Trinity课程进入了我的选择。首先,这是针对口语的课程,符合我的目标设置。其次,这算得上是一个标化的课程,因为有全球标准考试,因此课程内容都是围绕考纲来设置的。此外,我翻阅了教材后,发现课本内容就词汇量和语法而言,正好可以对接我儿子的水平。报名学习后,的确一切如我所预期。而意料之外的惊喜是,新开机构承诺2人开班8人满班,结果几次课程后搭档小朋友不知何故转班了,于是我家1对1的课程上了很久。而在上完Trinity 2的课程后,顾问又推荐我转上他家的Reading & Speaking课程,每月由该机构提供主题化科普性阅读材料,小朋友们上课时在外教的带领下进行阅读分析并讨论。

该机构的自编教材示例。

如无意外,我们会续报课程,但是……随着对接顾问的突然离职,我开始冷静地分析了这家机构的优缺点——一年不到,儿子的任课老师前后更换了5位;课程期满前,家长等候区的课堂监控也被撤除了(原先的顾问还不时会随堂旁听,然后帮我记录跟进事项);最后一次看监控,发现部分课堂练习老师早早就提供答案供小朋友们抄写了。再结合儿子启蒙一年的进展——牛津树读完第五级,raz读完d,和外教交流多为整句表达——我认为上一套体系化原版教材更适合他进阶。于是中班升大班暑假前,老母亲又开始做功课了。

这次再做功课,我的目标很明确:

1)上教材(首选Reach,次选Wonders),希望儿子言之有物

2)老母亲希望能够全程监控课程(知子莫若母,便于课后查缺补弱)

3)接送方便(呃,网课最方便)

综上所述,最符合要求的就是网课机构了。

老师选择困难症?……不忘初心

虽然最动心的是J家,最后考虑到小朋友专注时长以及本人对Reach教材的无比喜爱,最终选了D家的网课,并迅速进入选老师阶段。题外话,选网课试听时对老师的感观其实最不重要。选定网课后则要好好挑选老师。

我的择师标准:纠音和词汇拓展是基础,能清晰讲述语法,能教授阅读策略,更重要的是能引导小朋友正确使用thinking map,并就相关主题进行讨论。但提交给班主任的要求很简单:男(儿子要求),教学严谨,熟悉教材。

试听过的老师正好分为三类。第一个让儿子照着课件阅读,由于step into reading 1远低于儿子目前的阅读水平,所以一节课儿子读了2篇小故事还时间有余,对教材内容的不了解,让屏幕这头的我都能轻而易举地感知。第二个是加拿大小伙子,身上洋溢着年轻的热情,仔仔细细地把每张课件都认真和儿子过了一遍,连游戏都花了近10分钟来玩(为此那节课多上了10+分钟)。看得出儿子非常喜欢,也成为了我的备选老师。第三个看介绍视频很严谨,但是整节试听课完全就是脱离教材内容跟儿子high聊了,中途班主任提醒都没用,我的内心OS是“我要上教材!我要上教材!”。当然,如果谁家小朋友各种原因开不了口想要更多口语练习的,这个老师就很完美啊!幸运的是,很快我们就遇到了现在的老师,基本符合我之前的期望。

老师难选么?围绕着选择网课的初心,其实没那么难。要上教材的,观察老师对教材的了解程度如何,课堂中是否重点突出,教材难点是否解释清晰(家长也要事先做功课),对于教材编排不合理的地方,是否基于自己的理解合理安排。无所谓教材的,可以观察老师课堂教具或多种教学形式的灵活运用度,老师上课是否认真,老师能否引导小朋友开口表达。此外,老师的控场能力也很重要。对于我家这种话痨小朋友,要能在适当时机及时拉回教材内容;对于内向的说话少的小朋友,要能积极调动活跃气氛、鼓励孩子多开口交流。

英语机构选择总结

对上述自己选择英语机构的经历进行归纳总结,我觉得主要考虑因素为以下几点(网课选择老师考虑因素请往上拉)。

1. 课程体系或内容是否符合自己当前的需求,并达到设定的目标。课程进度的安排是否合理,是否有灵活性。相信每个家庭对孩子机构学习的目的不尽相同,有的兴趣出发,有的应试出发,有的能力出发……因此,要首先考察机构的理念(例如宣传沉浸式学习的,课程设计依然一周一次或二次,沉浸个鬼),机构课程体系和内容,是否符合自己家庭的需求,并且在经过一段时间的学习后是否能达到目标。例如希望兴趣为主的,建议选择蹦蹦跳跳机构,一段时间之后孩子不排斥,并喜欢去机构学习。应试为主的,可能大龄童为主,多数会奔着语法和词汇学习,主要就是课内成绩是否提高。能力为主的更广泛...自拼还是阅读还是写作,不一而论。作为这类家长的其中一员,我觉得自己英语不拔尖也不拖后腿,对自家孩子的水平比较了解,目标更明确,会更在意对机构的教材体系课程设计等内容的了解和考察。

2. 师资力量。很惭愧地说,我是个挑剔的妈妈,特别当我有时间和精力去挑剔的时候。我不排斥中教,但是不喜欢有明显口音的。对于外教,也不能扔进篮子就是菜。根据我儿子以往遇到过的外教,最好就是教育专业科班出生的。这种老师通过系统的学习,知道怎么和学生相处,特别是界线在哪里,知道教学中的关注点,知道可以运用哪些工具来引导教学,运气好的话遇上特别有激情的,就是内驱力和方法完美结合啊!可遇不可求!目前为止也就碰到一个。但是,如果是过去一直教中学的外教来教学前或小学阶段的小朋友,效果也未必好。遇到过一个外教其他都好,就是面对一群中大班小屁孩掌控不了课堂纪律。后来了解到人家在英国教高中的。另外,相关课程体系的教学经验我也相当关注。蹦蹦跳跳的要有亲和力吧,教剑桥的要熟悉考纲吧。最近给小朋友加wonders或reach课程体系的学习,就倾向于找一个在职小学教师的外教,哪里应该拓展如何拓展心里有杆秤,对于对应年级的课程应该掌握哪些知识点且到何程度比较清晰。

3. 便利性和掌控性。便利性不用多说,主要就是近,或者像网课一样免于接送。因为这个问题不得不放弃一些朋友推荐的地面机构,主要原因在于魔都的人潮拥挤和地域辽阔。掌控性其实更多地是想了解小朋友的上课内容和情况。机构基本家长都不能旁听,只能课后和外教沟通。可惜国外的文化是赞扬为导向哒,人家也不赞同我们对小朋友的高要求严标准,每次聊起来都是花好稻好excellent满场飞,最多告诉你哪几个词汇不太熟,更好点的说明什么发音要纠正。所以,最近选择了网课,可以随时回放观察课堂表现,及时掌握儿子的学习进度和上课表现,课后及时跟进上课的主要知识点,对儿子的学习查漏补弱(缺不缺不清楚,弱不弱一问便知)。

4. 最后,相信一定不能避免的就是价格了。不过,我个人是目标导向的,而且尊重市场价,总不能指望用买白菜的价格买到鱼翅吧……撇开目标的达成只看价格,再便宜也是把钱扔水里。我相信根据前3条标准选择完的机构,价格应该也差不多,最后就看自己磨销售的水平啦!


回应28 收藏173 举报
3年前
请问D、J两家网课是哪两家呀?方便说说吗?
3年前
bjaaron 请问D、J两家网课是哪两家呀?方便说说吗?
我猜是哒哒和鲸鱼。😜
3年前
想问下练口语的那个网课是哪家呢?
3年前
大风起兮云飞扬 我猜是哒哒和鲸鱼。😜
朋友说他们在鲸鱼遇到过很好的老师也遇到过很差的老师。我觉得关键在老师,和机构关系不大
3年前
bjaaron 请问D、J两家网课是哪两家呀?方便说说吗?
哒哒和鲸鱼,楼上有花友说对了!
3年前
Magic Key 朋友说他们在鲸鱼遇到过很好的老师也遇到过很差的老师。我觉得关键在老师,和机构...
鲸鱼据说还是有教案的,就是哪里需要拓展都在教案里注明的,以降低老师的差异化
3年前
思瑶485 想问下练口语的那个网课是哪家呢?
我家没报过专门练口语的网校。便宜的应该有说客之类的,贵的也可以考虑哒哒vipkid之流
3年前
最近想去试听D,能否分享下现在在上的老师信息?
3年前
刚刚在楼主说的d和j之间选了d
3年前
minimouse126 刚刚在楼主说的d和j之间选了d
鲸鱼其实上加州和精读不错,就是小朋友现在坐不住50分钟啊
3年前
水黛拉 鲸鱼其实上加州和精读不错,就是小朋友现在坐不住50分钟啊
孩子gk水平,安排了g1-g2水平的试听,整节课下来极大打击了孩子的学习热情和信心
3年前
minimouse126 孩子gk水平,安排了g1-g2水平的试听,整节课下来极大打击了孩子的学习热情和信心
是顾问没有协调好么?我记得当初我家是上了三只小猪的内容……
3年前
请问,我家也在上哒哒wonders, 你是什么老师,一直在挑选老师,能推荐一下吗
3年前
水黛拉 是顾问没有协调好么?我记得当初我家是上了三只小猪的内容……
顾问给我打电话,我说孩子不太听得懂,她说老师说了,孩子gkb水平,我这次安排的大约是g1。一个刚上一年级的孩子,有没有特别鸡过,gk怎么可能跟得上😓
3年前
楼主写的很详细,值得参考
3年前
请问哪家机构上REACH呀
3年前
徐福记 请问哪家机构上REACH呀
哒哒啊……提供reach网课的屈指可数啊
3年前
水黛拉 哒哒啊……提供reach网课的屈指可数啊
你是在哒哒上的吗,可以把你的顾问推荐给我吗
3年前
水黛拉 哒哒啊……提供reach网课的屈指可数啊
他们不做reach,现在只有学而思有了。但学而思没有诚信,会随意换老师,我才刚退钱,郁闷,想重新找reach来上。
3年前
徐福记 他们不做reach,现在只有学而思有了。但学而思没有诚信,会随意换老师,我才刚退...
学而思的我是试听过,感觉不能体现出这本教材在思维导图和讨论上的精华,所以所以没报他家选了哒哒
更多
发布