今天整理了一下娃的作文,七年级一年总计写了18篇作文和6篇读书笔记和感悟,全部都是课内,属于相当的不爱动笔的娃。
第一学期:考试作文4篇;课堂作文3篇,周记3篇,有一篇写景散文我认为比较出彩;西游记读书感悟5篇;寒假作文2篇,打动我的一篇。第二学期:考试作文2篇;课堂作文2篇,小长假作文2篇,读书感悟1篇
写作水平总体稳定,娃的优点在语言自然流畅,阅读内化成文字的能力可以,经常能从娃的文字中发现近期看的文章的影子。
问题也很明显,写作偏刻意,虚构的偏多,真情实感和思考不够,肚子里的货需要储存。两篇29的高分作文,构思巧妙语言流畅,但没打动我,原因就是不够真实。
这几天考前复习,讨论写作,面对一堆作文题,有些娃感觉无从下手,尤其中考作文,觉得构思上空白,缺乏好的立意。写作灵魂一旦缺失,那么很难有好作品呈现了。怎么解决?感觉写作不练不行!时间有限,练习原则少而精。
1.写作练习,分类写作
2.素材积累
意林作文素材,杂文选刊,关注热点素材,另外除去常规的记叙文,需要关注杂文;
七彩语文,作文通讯等作文选,汲取同龄人不同写作思路,同龄人的写作,经常有套路的感觉,但多看看,能拓宽写作思路,增加切入点;
读者等杂志,名家散文,时文阅读。某一主题作文的语言和立意,时文往往比作文选中的要更好,因为作者阅历显然不同。
整本书阅读,这个缺口对写作也是有影响的,还是需要尽量补上,阅读宽度和广度,长远看,对写作必然有影响,我其实有时希望娃放宽对分数的要求,把学习的目光放宽放远一些。
3.写作练习形式
1)读书笔记和感悟
2)提纲式作文
3)少量整篇练习,认真修改,反复打磨。
现在越来越渴望找一位对娃的写作提些建议,帮忙修改的老师!!!写作辅导已经超出我这个语文学渣的努力范围了
附一篇