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花生团
娃的阅读历程
原创
2019-7-8 10:39

记录的缘由:

作为妈妈,我其实在记录娃的生长过程中是不称职的,没有多少记录,虽然曾经有心要这么做,但是真的没有实践过,看到很多妈妈非常有心地记录娃的变化,我是自叹不如的,况且我的脾气也不是非常的耐心,很多时候都不愿意给娃读书,基本上是娃看他的,我看我的。

趁着暑假开始,我想也该正式把娃的阅读培养变成规范化,有计划、有目标、有节奏的开始进行培养了。毕竟幼儿园小班以及结束,娃能够潇洒的日子也就一年多了。现在开始给他慢慢的形成节奏,也是必要的了。

自家的娃很普通,比不得牛娃等,我对他的期待就是能够心理健康,身体健康,适应我国的残酷的12年读书生涯。

娃的简历:

生日:2014年12月

阅读启蒙:10个月后开始给娃呈现卡片等,虽然他根本不会理你。

现阶段阅读状态: 

中文阅读上:娃在3周岁左右(其实我记得不是非常清楚了,唉。。。)能自主阅读一页中有一定数量中文句子的的中文绘本;现在的娃中文基本不用我给他读,基本都是自主阅读 如《十万个为什么》、《露露的故事》、《国家地理Kids中文版本》等,娃尤其喜爱阅读《十万个为什么》,家里有至少5套不同的,天天问你为什么,然后我就说要不我们问问《十万个为什么》吧!,其次,喜爱阅读《国家地理KIDS》,特别喜欢红眼树蛙,青蛙系列。故事性的书籍反倒不是特别喜爱,估计这也是他的个性爱好吧,我反正也不反对,书只要爱看,随便他看。等到大班了,或者一年级了再进行规划吧,现在的目标就是培养阅读的兴趣和爱好为主。目前家里中文藏书200本不到吧,和那些牛妈比起来是不行的,但是自己的节奏自己把握就好。

英文上:当时培养娃的阅读习惯是从英文先开始的, 可惜,中文环境太强大,家里对话、幼儿园生活都是中文环境,所以在阅读中文绘本和初章书时,娃能够很快理解,于是中文很快就强势占据娃的阅读大部分。我也不能强求,只求每天一点点积累就好。现在娃在英文上面的积累是主要以积累词汇为主,在动物 数字 蔬菜等方面有一定的词汇积累,我本来还想做个词汇积累统计,后来也是不了了之,反正不是称职的妈妈,我也算了。弱点是句式方式比较弱,句子积累还比较少,其实我觉得也是词汇量没到一定的程度,否则按照英文的表达习惯,只要每个单词认识,至少在一定程度上还是能看懂句子的。所以也不急,就慢慢积累词汇打基础吧,希望能够厚积薄发,磨刀不误砍柴工吧。英文的藏书将近100本吧,本身因为阅读的速度也不适合积累太多书,因为实在是房子的平方要用钱买的,不能都用去了。目前英文的词汇积累在RAZ上,读到了A级,在反复刷词汇,积累。句子在看培生英语的,目前24本在反复刷,感觉渐渐有一定的眉目了,我还是能看到进步的。虽然我已经囤积了很多英文阅读书了,但是慢慢看吧,精读和泛读都用上。

现在暑假期间,我也阅读了不少牛妈的实践经验,打算从现在开始慢慢的培养娃在时间观念上、阅读习惯上、尤其是专注力、耐心上的习惯。

  1. 给娃打印了一份时间表(7月+8月),娃一直被我们灌输一个概念就是这次可以房间60天,他非常的激动,觉得60天是个非常非常多的日子(当然,这的确挺多的),但是感觉他认为是用不光的日子了,所以借鉴了一个宝妈,我把60天都打印出来了,然后让他过一点自己删除一天。
  2. 每天定时上午带他去城市书房阅读,每天至少1小时,那里很多宝妈带孩子阅读,氛围好,我娃也喜欢,还能吹空调,非常惬意。下午娃睡觉。
  3. 每天晚上培养他英文阅读,这个阅读还是得我自己来,中文就让他自己随意了。
  4. 每周二的乐高和每周日的创意美术就培养他的思维创造性吧,有用没用也不管了,肯定有一定的作用吧。

想到这么多,如果还想到 我继续编辑吧,娃小班毕业,我突然有危机感了,开始要进入规划了!


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