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部编语文中的思维导图
原创 , 图片41
2020-3-5 22:57

“翻开”娃的2下语文课本(其实没有实体课本,“翻”的电子课本),赫然发现,啊哈,有思维导图啊~~~乍看下就有流程图和气泡图。

2下《千人糕》流程图                      


2下《语文园地五》气泡图                      


2下《蜘蛛开店》气泡图                     


2下《小毛虫》流程图                     


2下《羿射九日》流程图                     

咦?2下咋“突然冒出”这么多思维导图?是这年纪的孩子适合学习思维导图了吗?之前的课本里没有思维导图吗?哦,想起来了,2上《小蝌蚪找妈妈》里有个很显眼又很科普范儿的流程图。

2上《小蝌蚪找妈妈》流程图                     

《曹冲称象》、《大禹治水》两课也是用流程图来帮孩子们理清先后顺序。

2上《曹冲称象》流程图              


2上《大禹治水》流程图               

2年级有思维导图,那么1年级呢?翻开娃破破烂烂、功成身退的1年级课本,嗯,有思维导图,只是那时看到时没感觉,现在带着“思维导图”的侦查眼镜搜索,一览无遗。

1上《汉语拼音》气泡图                   

上图可以再延伸成下图。

1上《汉语拼音》气泡图的延伸                   

嗯,还有个脑图,它也可以用圆圈图和气泡图表示

1上《语文园地三》“车”字组词脑图及圆圈图和气泡图                      


1下《语文园地二》换偏旁组新字的气泡图                 


1下《语文园地三》“查字典”流程图                

在一、二年级的部编语文课本里,还有很多不是那么“直观”的思维导图如下。

1上《我上学了》中“我爱学语文”的圆圈图             


1上《口耳目》中的  桥型图             


2上《语文园地三》中的树状图             

低年级的扒完了,来看看传说中的“三年级这道坎”吧。

3上《不懂就要问》“口语交际”            

上图可以用树状图按“时间”或是“事件”来表示如下图。

“我的暑假生活”树状图            

同篇的习作“猜猜他是谁”也可以用发散型思维的圆圈图或是用较有条理性的树状图表示。

3上《不懂就要问》“习作”: 猜猜他是谁           


“猜猜他是谁”之圆圈图和树状图           

接下来的《语文园地二》里的“交流平台”有个气泡图。

“遇到新词语,我当如何行”气泡图          

《一块奶酪》里的习作是“我来编童话”,这和低年级看图写话的注意事项一样,要把人事时地物描述清楚:什么人在什么时间什么地点干了什么事?为什么要这么干?如何干的?用5W1H法和树状图表示的话很直观明了。

3上《一块奶酪》习作“我来编童话”         


5W1H法下看图写话/编故事的树状图        

《语文园地三》里的这个气泡图,真可管中窥豹式地看见汉字的博大精深。

口字旁汉字知多少      

《手术台就是阵地》习作中的气泡图。

“那次玩得真高兴”气泡图      

《金色草地》习作例文“我爱故乡的杨梅”中描绘杨梅的表格其实是一种树状图。

表格式树状图     

对《大自然的声音》的分析,括号图远胜于树状图。

《大自然的声音》括号图     

《带刺的朋友》一课中"口语交际“里的圆圈图。

”身边的小事“圆圈图     

3下《昆虫备忘录》有圆圈图和树状图。

”春游去哪儿玩“圆圈图、”我的植物朋友“树状图    

《池子与河流》”口语交际“中的树状图。

”班干部“树状图   

《古诗三首》中关于“中国传统节日”的综合性学习适合用括号图来表示。

“传统节日”记录   

《纸的发明》流程图中,如果每个时期中的说明项目较多的话,用括号图会更好些。

《纸的发明》流程图   

同课中还有个树状图。

”纸的家族“树状图  

《语文园地三》就很显然地教孩子用”流程图“阐明手工活动步骤。

”手工活动“流程图  

《花钟》一课中关于各种鲜花盛开的描写就很适合用”桥型图“表示。

《花钟》桥型图要素  

《蜜蜂》一课中关于“实验”的流程图还添加了对每个步骤的说明。

“实验”流程图和括号图  

《一只窝囊的大老虎》里以主角的心情为主轴的流程图。

表演前后“心情变化”流程图 

《火烧云》习作中关于“国宝大熊猫”的写作素材也是用括号图呈现。

“大熊猫”写作素材括号图 

《漏》里复述故事使用了流程图。

《漏》流程图 

同样是复述故事,《慢性子裁缝和急性子顾客》使用了清爽简单的表格,若是强以流程图展示,那么画面会比较凌乱。 

表格助力复述复杂故事 

在《语文园地八》里也明确指出,不论是使用"表格“还是”示意图“,能抓到老鼠的就是好猫。

如何复述故事 

其实从上图也可以知道,思维导图就是个工具。

以”复述“为例,2上的《小蝌蚪找妈妈》一课轻薄短小,又是个小朋友平时耳熟能详的故事,一般情况下,孩子能够很轻易的复述故事,所以也不见得要使用思维导图,但当人物关系复杂事件又繁琐时,思维导图的作用就很明显,而且一张清爽的图秀出来,听者也较容易进入讲者的思维。

而论到“写作”,低年级的看图写话需要注意的事项一句话(人事时地物写清楚,什么人在什么时间在什么地方和谁干了什么事?为什么?怎么干的?)就可以带过,但到写作文时,初步构思的圆圈图、细致描绘人事物特点的树状图、按时间顺序发展的流程图......这些若在脑中活灵活现,都对写作有很大的帮助。

深挖完了1-3年级的语文课本发现,三年级果然是道坎,光就“复述”而言,一二年级还可以“博闻强记”,三年级开始,还是得用上思维导图这个“巧劲”,庆幸的是,三年级孩子的识字量以及书写质量都可以了,“画”起思维导图能更容易些,不然一些“手残党”一想到思维导图就想着“妈呀,图贼难画啊!”,“思维”也就扼杀在摇篮里了。


回应7 收藏112 举报
2月前
用心的妈妈!👍原来你家娃也是二年级。
2月前
我家也是二年级。有群吗?咱一起交流
2月前
确实部编语文教材很好,我们语文老师也在鼓励孩子们多用思维导图,看完你文章才发现这么多隐藏的思维导图
2月前
做孩子的好榜样 我家也是二年级。有群吗?咱一起交流
只在小花生记录娃,就在这儿交流吧。
2月前
Arya910 用心的妈妈!👍原来你家娃也是二年级。
嗯,二年级。一看三年级的课本,有点吓到了,这个特殊的二年级下学期自己还是得好好抓抓娃的课内,不然三年级有好戏了😂
2月前
童心童语 确实部编语文教材很好,我们语文老师也在鼓励孩子们多用思维导图,看完你文章才发...
哈哈哈,我也很喜欢这套教材😄我就整理了课本本身比较直观的图,其实有些文本也可以整理的,只是娃一直没有背诵和理解的问题,就没有花这个时间了,或许等高年级有问题时,回头用低年级课本“庖丁解牛”带他做下思维导图。
2月前
谢谢分享👍👍👍👍
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