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花生团
转载:【英语听力路径】不刷题,一路无痛,搞定应试
原创 , 图片50
2020-3-20 11:55

转载自公众号 山珊

本文需要打印,适合任何阶段的同学。

文末分享音频大礼包。

CAE出分,听力209,差一分满分。不晓得包小渣同学哪里又有拼写错误了。

最近我看了无数帖子、推文,用各种数据分析CAE听力

口音多重,

速度多快,

内容多难,

甚至比雅思托福的听力还要难?

看完之后,我好奇地问了下小朋友:

你觉得CAE听力口音重吗?

小朋友答:不晓得呀,我只能听得出说话的人是男是女,口音对我没什么影响

至于速度。。。emmm...我们在家做真题的时候为了节省时间,是用1.5倍速听的,所以一直担心考试时语速太慢小朋友会走神

还有内容。。这个我彻底没看过。因为从摸底开始,每次做真题听力就稳定地错在3分以内,正常丢1,2分,原因是马虎/拼写错误。所以我在写这篇文之前完全没有关注过听力到底讲了点啥。

一直以来,我们都是靠听力迅速拉升整体水平的,因为这是最省时,最省力的被动输入形式,不占用任何时间,但效果却是惊人的。

今天从以下几个方面来详细讲,听力爬升路径。

文末分享我们听过的所有音频。。估计大部分你们都没见过。。

目录:

听力的坑

从应试倒推听力需求

👇最重要,着急的同学可以跳过分析,直接从这部分开始往后看。

听力材料的选择:终极原则——不断进阶

听力材料的选择:新闻?电影?书?

听力材料的选择:认知难度

听力材料的选择:速度

具体听什么

文末福利——音频大礼包

1. 听力的坑

谁没跟过风,踩过坑啊。好在我们跟过的所有风,在我觉得“好像哪里不对”时,就及时止损了。

听力方面,第一大坑是:

通过做听力练习册来提升听力。

第二大坑是:

做大量的听记练习。

以上这两种方式,都是在资源匮乏年代学习英语的方法。

作听力练习册是为了通过刷题,熟悉题型的方式用考试技巧来应试。

而做听记练习这种费力不讨好的事情更是高校翻译专业本科生才需要的训练方式。

这种耗时长,产出低的练习,有什么收获呢?

为了听记一篇文章,往往要针对一段很短的语料反复精听多次才能全部听记下来。很多孩子做这项练习,一篇短短的几百字的文章往往要花一两个小时才能完成听记。

而在这个过程中的语料输入只有可怜的几百字。最大的收获莫过于会写里面的单词了吧。。。

但如果为了写单词,为啥要听记呢?直接默单词不就行了

(此处安利一下背单词三部曲一、二、三)

语言学习,是通过大量语料的输入,来内化的。无论是做听力练习册,还是做听记练习,都是人为地将同一时间段里的语言输入密度降低。

具体举个例子,看下《全新英语听力》——应该是市面上口碑最好的听力练习册之一了。

《全新英语听力·八年级》的unit 1,喜马拉雅上的音频全长是16分37秒:

这个时间段中输入的文字量是:

大概1000左右。扣除无效的题目说明实际字数更少。

也就是说,做听力练习册,在16分钟内输入的文字量是1000字,不包括事后对答案批改+订正的时间。

但如果把同样的时间花在阅读上,文字的输入量一般一小时可以达到一万字,甚至更多。对应16分钟的输入量就是2500字左右。

单从语料输入密度的角度来说,做听力练习册是不合算的,因为在有整块时间做听力练习册的时候,明显通过阅读输入更高效。

也就是说,孩子如果有良好的阅读能力,阅读速度达到正常水平,是不屑于坐在那里听音频的,因为阅读获取信息更快。

那么,大家肯定会说,不能这样比,做听力练习册虽然输入的少,但是要做听力题目呀,那我们就换个角度继续看:

2. 从应试倒推听力需求

听力考试,就两个要求:

能听懂+会做题

一、能听懂

基于三个维度:题材、语言、速度

1. 题材是否熟悉

很多人反映CAE的听力好难,因为题材都不熟悉。

比如CAE3 Test 3 Part1 Extract 2的听力文稿是关于emoticons。。我理解是表情包?

看上去是很普通的事物,但文本内容却是挖掘普通事物背后影响人们认知的原理,以及对沟通的影响。

很多同学会因为题材不熟悉导致听不懂对话。

而要解决这个问题,就是要增加平时输入材料内容的广度。

很多人在选择听力材料时,经常会根据孩子的喜好,投喂大量小说,甚至是套系小说,一听就几十本反复听个没完那种,题材显然没有任何广度。

这种只能看做是娱乐,至少对应试是没有任何帮助的。因为

不是拿了个英文音频在那里听,就是学英文了。

2. 语言能否理解

其实听力材料的语言难度真的不高。。跟阅读差远了。因为同级别的口语语料难度无论如何都没法超过书面语。

比如这个关于脑科学的采访:

虽然基本都是口语,但涉及到专业领域,同样会出现专业词汇和长难句。

这就需要,平时的听力材料,要不断在语言难度上升级进阶,这一点我在背单词上篇中做过详细说明,怎样通过听力爬升。

3.速度

很多人对听力语速感到困难,对CAE听力的各种吐槽里面,语速的槽点最多。究其原因就是平时大家听的大都是学习材料。

无论是分级读物、教材、甚至是有声书,语速都是远远慢于正常交流的语速的。

这样想,大家读一篇语文课文的速度,跟平时日常说话的速度相比,明显要慢很多。如果你听过语文课本的标准录音,就会发现那真是慢得无法忍受。但我们平时使用的英语教材音频对应的就是这个速度。

而我们日常说话的速度又比新闻和综艺节目要慢,试想,奇葩说里面的辩论环节,语速和信息密度都远远超过我们平时说话。

我听过语速最快的就是综艺节目,脱口秀里两个人的对话甚至比science american都要快。

现在我们需要做的就很简单了,只要一直保持听力语速在能听懂的上限即可。

具体请看后面第6部分详述。

要保证考试能听懂,就需要从以上三个方面来拓展语言和内容的深度、广度、和速度。

二、会做题

这一点,其实听力和阅读没有很大区别。

都是通过输入文字,然后在文中抓取信息,或进行推断总结。

听力题目,无非就是:

选择、填空、判断、配对。最多最多像托福那样,听完了再写作/说一段话。

而阅读题目呢,也是:

选择、填空、判断、配对。就算是写作,也是通过阅读题目中给出的信息,再写作。

两者的区别无非是阅读的信息来源是看,听力的信息来源是听。

且阅读时,需要主动去读,包含了阅读+做题,两个步骤;

但做听力时,只需要被动地去听,听文字+做题,是同步进行的。

所以,在听懂毫无障碍的情况下,没必要针对听力来刷题,只要加强阅读理解就行了!

听懂无障碍+阅读理解无障碍

就已经拥有了做应试听力题的所有能力了!

阅读理解在这里、这里、和这里讲过多次了。现在,只要解决能听懂的问题即可:

怎么解决?多听!

什么时候听?

利用一切零碎时间听。

一定不要占用整块时间,那就失去用听力的意义了。还记得吗?阅读永远比听力输入速度要快得多。有整块的能坐在桌子前的时间,阅读当然是第一选择!

于是又要有无数的人纠结了:那环境嘈杂没听清怎么办?他跟我说话没认真听怎么办?他在吃饭/玩玩具/走路/坐车,没专心听怎么办?

这时候要换一种思考方式:

这个时间段,反正也在吃饭/玩玩具/走路/坐车,同时听到任何一点点音频都是赚到了!

没听到也没关系呀。。饭照吃,路照走,什么都没耽误。只要孩子不关掉音频就是胜利

听什么呢?接下来看:

3. 听力材料的选择:

终极原则——不断进阶

我翻来覆去强调的材料选择的两个原则:

1.有兴趣

2.在学习区

在学习区的意思,就是不断进阶。且上面提到的三个维度都要不断进阶。也就是:

1. 材料的广度:

原则:选书时,要不断去填补知识体系的空白。

比如我家平时科普听的多,那我在后续选择材料时,往往会刻意选择历史/经济/人文/社会学的书来听。

因为科普听来听去,在普罗大众的层面上基本到顶了,再上去就是需要学科学习来支撑的专业知识了。完全没有必要深入到这个层面。

但是其他方面知识的欠缺不补上,就永远空在那里。

同理,如果本来小朋友兴趣就在于历史人文,那么在这方面到达一定高度之后,就要侧重选择科普经济类的书了。

至于文学。。

一、英语类的标化考试(剑桥、雅思、托福,要么再加个高考)不考;二、我和孩子都没兴趣。

非刚需+不喜欢,不听。case closed。

2. 语言/内容的深度:

原则:觉得难度不够赶紧升。

放眼望去,无论在哪个阶段,都有无数的人在同一阶段停好长时间。

低阶:

最常见的就是:汪单廖单儿歌绘本、培生海尼曼RAZ红火箭……买了一大堆,一年下来盘点了一下,哇塞,读过的书摞起来比宝宝的身高还要高!

然后我好奇地点进去一看,全部难度都不超过RAZ-D。

共同特点是怕基础打不扎实。

中阶:

这个阶段就是章节书:

一套一套又一套,

树屋鼠记加疯校。

看上去也很有成就感啊,读过的书一样可以等身高,就是经常会在那里纠结AR为什么不涨blablabla。。。这个问题在这篇第二部分说过了,可以回看一下。

高阶:

纳尼亚哈波PJ这种娱乐书暂且不表。这个阶段陷入另一个怪圈,会买很多很多的教材。

国家地理教材无数套,全球热点事件,英美中学历史地理。看上去是比前两个阶段的高大上了一些,但是看来看去有木有发现,全球热点不就那么几个吗。。。无非就是环境、粮食、人口、水资源、人权、社交媒体……

而英美中学历史地理也就是从英美国家的角度把这些信息重述了一遍。亲测你不在英美,根本不可能通过一个网课就对此有什么特别深刻的认识。且难度稳定在中学阶段。

倒不是说,这个难度有什么不对的,而是

一、如果不考试,那没必要把英语拉到这个阶段,开开心心读读章节书娱乐一下就好;

二、如果要考试,读这些教材的人肯定是奔着至少CAE往上去的。那么教材本身的难度是不够的。

因为教材的目的在于清楚明白地讲述一个事实,所以语言往往一目了然,生怕你看不懂。

但高阶考试不一样,考试注重的是应用,需要用到语言的地方就绝不仅仅是阅读教材了:

1. 前面举过听力的例子,要能听懂针对专业学科发表的看法;

2. 在阅读中,要能分辨出每个人对一件事情的看法到底是啥,而这些人往往很纠结。。。并不会像教材一样给你一个清楚明白的结论。

3. 甚至有可能你每个单词都认识,但就是不知道它在说什么:

所以,如果你的目标是考试,那就要听高于考试难度的材料,这样才能在被动吸收的情况下获得能媲美考试难度的能力。而不是觉得到了高阶就可以止步于这个难度了。

因为,到了这个阶段,如果不考试,也不进阶,单纯的为了读而读,那还不出退回到上一个阶段,因为这个阶段的材料,连娱乐功能都没有了。

具体材料选择看后面第5部分。

3. 音频的速度:

原则:永远保持音频语速在能听懂的上限。

正常情况下,低阶的音频语速慢。如很多人吐槽RAZ的音频语速慢得不得了。

那是因为在低阶,这个音频是给你边听边认字用的,不是给你平时裸听用的。要是语速太快,小朋友在对文字不熟悉的情况下没法把语音对应到文字。

这也是为啥我建议启蒙时的输入阶段,不要从头开始,而是从有整句和完整故事的级别开始。只有这时的音频才适合作为听力材料输入。

而再往上,到中阶开始听文字书时,文字书的语速仍然是远低于日常口语的。所以就需要在能听懂的情况下不断地提速。

综上,原则有了,接下来看看具体材料的选择:

4. 听力材料的选择:

新闻?电影?书?

一个一个说。

电影:

同时还包括动画片音频。

这些都是纯口语,非连续性文本,语言难度不可控,题材不可控。

总而言之,就是什么都不可控。。除非有专业的老师带着去学习。wait a minute,既然有专业的老师带着学习,那学什么不好?市面上那么多优秀教材不能满足你么?认真学个新概念刷下课内语法也比学这个强啊?

新闻:

分两种:

一种就是各种外刊精读讲解,这种会花10~30分钟不等,把一段一分多钟的新闻像老师上课讲课文一样讲一遍。

这种坑我也踩过呀,还试图用这个材料来做精读写作。让小朋友听完后根据文本仿写。事实证明我又是在做感动自己的事情,这种非刚需的事情坚持不过三次,完全没有动力继续下去。

再看讲解本身呢?主要内容分为两部分:背景讲解、语言讲解。一般是两者同时穿插在全过程中。

对我来说,有价值的部分是背景讲解,因为对于小朋友来说,历史其实不难,因为不会再变,各种不同的版本刷过几遍之后大概的框架背景就都有了;但时事往往瞬息万变,无论是世界格局还是人民生活,每天都在迅速变化,一个个热点层出不穷。所以要小朋友能真正了解某一条新闻,背景介绍是有价值的;然而这种产品的不足就在于有价值的背景介绍中往往穿插了大量语法词汇的解释,导致整个新闻被拆解得支离破碎。

所以这种带讲解的新闻被我果断抛弃了,倒不如直接看看外刊了

另一种是真正的新闻CNN,BBC,Science american……这种,直接听。有很多app,我看到比较方便更新比较快的是每日英语听力app。

内容确实不错。但由于以下两个原因,我很少给孩子听:

1. 太短。

新闻的长度短的在1分钟以内,长的能到10分钟已经顶天了,深度得不得了了。大部分在3~5分钟。

对于我们这种利用碎片时间听音频的情况来说,还没搞清楚咋回事呢可能就被环境中的某个点把注意力吸引过去了,回过神儿来一听,早就是下一个没头没尾的新闻了。

有人要问,咦?那这个长度不是跟中低阶RAZ的长度差不多么?为啥RAZ可以听,而新闻就不行?

听RAZ的目的是学习语言+获取信息,里面的信息没有时效性,通过一个级别循环播放来强化语言输入。

但是:

2. 新闻的信息是有时效性的,不适合反复听,且从某种程度上来说,是一种碎片化的信息,很多时候并不值得听。

试想,每天的新闻中,有多少会留在历史上呢?大部分都是当时听听觉得骇人听闻,一旦下一个热点出现,前一个就会被淹没在历史长河中了。

且,很多时候,新闻这种碎片化的信息,比如政治经济类的,在不了解背景的情况下很难听懂,而能听懂的大都是娱乐八卦类的,没什么价值。

每天听一大堆碎片信息实在是对孩子没有什么特别大的帮助。

来看最后一个选择:

书:

这是我们的选择。

低阶的不用说了,先把RAZ听完,再补充一些背景知识类的书,就可以爬升到听力自由的状态了。这部分我在这篇第二部分,这篇和这篇都讲过具体怎么操作。

至于RAZ没听完,就一直追着我要听单的同学,你们为什么要自己给自己制造麻烦呢?

任何一个个人选书的能力,都不会胜过一个专业的团队,专业的体系。

同类适合听的分级有很多,scott foresman也可以,但RAZ最容易获得。

选择RAZ不是因为它全宇宙唯一能听的,而是因为现阶段它是获取成本最低、对于选书能力一般的家长最偷懒的方式,选定初始级别后就可以一路听上去。

很多人听着听着就跑来问我,我们都听得差不多了,是不是可以换别的书了?

这时我的回答是:

如果你自己选书的能力胜过RAZ,能保证题材全面,语言难度进阶平稳,那一开始根本就不必读RAZ。但如果你抛弃了RAZ以后又要来问我该听什么书。。。那。。。当初为什么要抛弃RAZ呢?

有梯子可爬的时候多幸福呀,等到梯子爬到头了,要自己选书才叫麻烦呢!

所以RAZ没听完乖乖听RAZ,听完的可以开始按照我在群里说过多次的高阶选书方法来选:

高阶选书法

每年AR系统都会出书单,来源于系统中统计的各年级小朋友读的最多的、评分最高的等书。

看了几年后,我得出结论。。这种书单都不用看。因为小朋友最喜欢看的是什么书?无非就是那些畅销章节书,这一点从榜单上一目了然,中年级排在榜首的一律都是小屁孩。。。

so?这样的书单有什么参考价值?每个年级名列榜首的无非就是那些娱乐性最强的而已。

书单不能看,到底该怎么选书呢?作为一个英语不是很好,看不懂原版书英语介绍;电脑技术不是很好,不会科学上网查看国外排行榜的普通家长,该怎么选英语原版书给孩子听呢?

哈哈哈,我看得懂中文呀可以查看中国的电商排行榜啊完全可以曲线救国

所以高阶选书,我直接去书店。你会发现,书店里很大一部分nonfiction中文书都是国外引进版。这时,你只要根据前面第3部分提到的选书原则来选就行了。

全中文,选起来简直毫无障碍有木有!选定一本书之后再去找对应的英文版音频给孩子听就行了,完美!

通过这种方式,我们已经听了好多本书了,以下是部分👇

来看下具体步骤:

1.去书店选书:

我一般去离我家交通方便的钟书阁、西西弗、大众书局。因为不同的书店,甚至同是钟书阁,不同的门店,对于书的喜好和摆放都不尽相同。这几家是我个人比较喜欢的。

我比较常看的类别是科普新知、历史人文、人物传记、经管这几个类别。

正所谓个人喜好+缺什么补什么。

接下来就是按照之前的广度、深度不断加深的原则来选了。

我一般会把所有感兴趣的书先拍下来,这是近半年来每次去书店拍下来的感兴趣的书。

举个例子,比如我在人文历史类别处看到了这本书:

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汗青堂丛书024:棉花帝国:一部资本主义全球史

作者:[美]斯文·贝克特

京东

就可以看出,这是一本引进版的,通过棉花这种经济作物来串讲全球历史的。正是我们要补的!人文历史!

于是就可以。。。

2.查找英文音频:

通过封皮上的英文名《Empire of Cotton》,到audible.com上面去查:

可以看到,这本书的书名、作者都能对的上中文版。时间长度是20小时。于是就有音频可以给小朋友听了!

我自己买了中文版,给小朋友听英文版,完美!

20小时以1.5倍速播放,13个小时可以听完,以每天1个小时计,2个礼拜就可以把这么厚一本书听完了,多节省时间!

中文版不含注释部分是369页,中文字数是47.5万字。

看看上面的内页,别说让小朋友看,我自己都是断然看不下去的。但是用听的方式就可以在毫无压力的情况下听完。

这就体现出听书这种连贯性的材料,相比碎片化的新闻、电影的好处了。

因为一本书的内容跨度大、时间长、体系完整,你可以在一段时间内迅速建立起对一个事物的整体理解,有一种everything in control的感觉。

小朋友习惯通过这种方式获取信息后,对于其他的一切碎片化节目都表示。。太短了。。什么都没讲清楚就结束了。。

有人肯定会问,那你怎么判断孩子听没听懂呢?

首先,先拿出这两天网上流传的图镇楼:

如果你想让孩子厌恶听书,那么总问他,就是最好的方法。

反之,你要是想让孩子喜欢听书,那最好的方式就是闭上嘴,只管放音频。小朋友听到有趣的地方自然会忍不住要告诉你的。这时,你只要顺水推舟问个问题表示你也在听就行了(虽然我完全没有听懂耶。。。)

举个例子:

小朋友在听这本书时,

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人类简史 从动物到上帝

作者:[以色列]尤瓦尔·赫拉利

京东

听到一个有趣的故事,在那里笑得乐不可支:

我抓住机会赶紧问,你笑什么呢哈哈哈哈?

小朋友把这个故事给我简单描述了一下。然后我赶紧跟进,对他进行了灵魂拷问:

这个故事放在这里想说明作者的什么观点呢?

小朋友傻眼了。。光顾着听热闹了,没注意作者的opinion是什么。那么不好意思,倒回去重新听一遍这一章吧。

倒回去1.5倍速听了30分钟的内容后,小朋友老老实实的表示:

这个故事放在这里是要说明,欧洲人占领美洲大陆后,抢夺了大量土著人的土地,所以土著人对外来者不信任。

答到这里,这个问题就算通过了。

不过,神奇的是,我回头把书找出来,翻遍了这一章,也没有找到小朋友说的这个观点,但整个一章都是在讲人类不断占领新的大陆,甚至要占领外层空间。

这说明,小朋友是从书的内容中归纳出这个观点的。因为几乎所有的nonfiction书里,每个例子都不会白白放在那里,所有有趣的故事,耸人听闻的事实,都是为了说明一个观点,或者科学推论。

换言之,所有的nonfiction都是一个用事例来论证观点的过程,只不过一本书里可能会有很多观点,需要很多事例来论证,所以组成了一本书。

一直听这类书很容易就形成了这种思维模式。落实到应试上呢,比如CAE阅读相比FCE新增的Part 6,我看到好多人吐槽说,好难好难,全是长难句,看一遍根本就不晓得在讲什么,更别提要看哪个人的意见与其他人相左了:


而我一开始根本就没注意到这种题型。。因为摸底的时候这个新题型他全对。直到后来做了几套以后,遇到一篇他题材不太熟悉的,错了两道,我才发现这个新题型。

与他讨论的过程中我发现,对于每个人观点的判断,他比我反应迅速的多。这完全得益于平时大量听书。因为无论是语言难度,还是论证过程,都跟他平时听的书不相上下。

尤其是很多人吐槽的长难句,在他的世界里就没有长难句这个概念。

举个小栗子。每天睡前,我要关掉播放器时,小朋友都会要求听完一整句话再关,于是我们通常都要在那里等半分钟左右,一整句话才会结束。

也就是说,平时听的书里面本来就都是长句子。因为这就是最普通的nonfiction里的书面语。这是小说、电影、新闻所不能给予的。

扯远了,继续说选书。当你查到一本书的音频后:

3.根据同作者、同内容搜索:

比如我在搜《卧底经济学家》the undercover economist这本书时,audible.com就给我推送了这本:

于是也投喂给小朋友听,他听完后表示,这本书是用进化论来解释经济社会里的一些现象。

所以,如果找不到中文书对应的那本,完全可以用系统推送的类似书籍。

比如我想找一本关于洛克菲勒的书,没找到音频,于是就用系统推送的这本作为替代品:

总之,资源那么多,没有哪本书是必看/听不可的。

怎么找书都会了对吧~接下来说一下这样选书的逻辑:

我们要始终记得,自己是一个非常不专业的家长,非常不专业的读者。凭我们一己之力在浩如烟海的书籍中挑选出自己需要的,还得是英文的,简直是太难了!

但去书店挑到的书其实经过了层层筛选:

1.书籍引进时,已经经过编辑们的筛选。肯定是编辑们觉得好的书才会引进咯~

2. 书店采购书籍时,又经过一轮筛选。肯定是店长觉得好的书才会采购咯~

3. 书籍上架时,又经过一轮筛选。只有优质的书才会被摆在醒目位置被你看到咯~

经过这三层筛选,引进版的书质量已经很高了。在这个范围内选书,基本不会有特别口水的书。再根据缺什么补什么的原则选就行了。

接下来看:

5. 听力材料的选择:认知难度

自己选书的难度就很难控制。经过我选→小朋友听→反馈→我再换的多次循环后,我终于摸清楚了这个阶段选书进阶定级标准。

以下三个级别逐渐升高:

第一级:我能看得下去英文版;

第二级:我看不下去英文版,但能看得下去中文版;

第三级:我看不下去中文版。

一切都是以我的角度来看的,因为是我来选定范围,在这个范围内小朋友只要没有特别听不懂/不感兴趣,就可以听。

接下来以几个例子来说明:

第一级:我能看得下去英文版

连我都能看得下去,说明语言很简单,且长度不长。比如这本:


又是科普,我和小朋友都感兴趣,语言难度又低,内容又很有趣味性,篇幅又不长,只有六个多小时,用不了一个礼拜就听完了。

同理what if也是这种娱乐用的科普书。群里有六岁不到的小伙伴表示他们已经可以听了且非常感兴趣。

这种就是最低级别。

第二级:我看不下去英文版,但能看得下去中文版

比如这本,篇幅稍长,十个多小时,里面也没图,虽然也是科普,内容同样非常有趣,但我就没那么容易看的下去了。

比较简单的级别多是科普。

因为,科学,相比人类来说,简直是太小儿科了!一切没有定论的东西全都是社会学的。一切没有结论的无法推知原因的实验也都是社会学的!

再往下就都是人文类的了👇

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驯化:十个物种造就了今天的世界

作者:(英)艾丽丝·罗伯茨 著,新经典 出品

当当


听音频的时候听到李绅+锄禾日当午的英文版真的是莫名喜感哈哈哈。

这个阶段你会发现,很难把一本书定义为科普或者历史。因为要用一本书的篇幅来讲一个科学概念,比如驯化,都不可避免地涉及到这个事物的发展过程。

再或者,你要讲人类社会的发展史,又不可避免地会涉及到科学概念,比如这本:

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枪炮、病菌与钢铁(修订版)

作者:[美]贾雷德·戴蒙德

京东

要讲历史,就不得不讲到影响历史的那些工业技术和医学概念。

这就是听整本书的好处,它可以帮你把世间万物都联系起来。这是其他一切所无法给你的。

第三级:我看不下去中文版

到这个层面都是比较深入细节的历史,和更加专业的科普,篇幅更长。

比如这套讲地中海的:

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甲骨文丛书·伟大的海:地中海人类史(套装全2册)

作者:大卫·阿布拉菲亚(David,Abulafia)

京东

这种书,如果不是听音频,我觉得小朋友一辈子也不可能去看。属于中文我也看不下去的那种。

音频全长26小时,1.5倍速我们大概半个月听完。

科普举个例子:

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基因传(悦享版)

作者:[美] 悉达多·穆克吉

京东

对应的英文音频20小时,一个多礼拜可以听完。

基本定级就是这样。且一旦升级绝不降级!

比如我们现在在第三个级别,我一般给他二、三级别穿插着听,但绝对不会降到第一级。(所以新出的how to我一直压着没给他看。。)

因为有这个娱乐的时间不如去读中文书。

如果有的书小朋友暂时不想听,就先放一放。比如这本:

两年前,小朋友表示完全听不懂里面涉及到经济和社会的部分。但今年我再给他听时,他表示完全没有障碍啊。

所以,还记得选书原则的第一条吗?那就是兴趣第一位,没有兴趣,这种被动地输入是一点都灌不进去的。

所以,选书时,要在难度不断进阶的同时跟小朋友商量着来,不能硬上。强扭的瓜不甜

接下来看:

6. 听力材料的选择:速度

原则前面说了,永远以能听懂的上限为标准。无论是平时泛听,还是为了备考刷真题。

包括我们之前备考FCE时听录播课时也是用2倍速听的,那叫一个效率。

一旦你习惯了高速接受信息,就会像开挂一样,先不考虑对应试听力的正影响,同一时间内你获取信息的密度一下子就增大了。且无论中英文,都可以加速听。

那真是。。。加速一时爽。。一直加速一直爽

很多人问,在什么阶段用几倍速有没有什么标准。遗憾的是,并没有。

因为各种听力材料本身的语速就不一样,不能一概而论到底用多少倍速。还是以孩子的感觉为准。

很可能这本书用1.5倍速合适,另一本书本身语速就快,只能用1.25倍速。越是到高阶长的书,其实语速越快。

低阶的章节小说反而语速慢得不得了,信息含量又低。。真的是。。没什么营养。

切记一定要不断进阶!觉得慢了果断调速,不要犹豫!

至于那些觉得调了速度语调就很怪的同学。。。希望你们也能适应考试的语速。

关于用什么听:

我们用过不见不散、倾听者,但最终最终,还是觉得什么都没有用手机直接听最方便!

无论是听喜马拉雅上的音频,

👇调速页面:

还是直接在百度网盘里听,

👇调速页面:

都可以直接调速,慢速快速随便调,实在是太方便了!

最快可以调到3倍速,绝对够用了。

在家里就用手机+蓝牙音箱,

在外面用手机+耳机的组合,

秒杀一切播放器!

不见不散不能调速,倾听者最快只有1.4倍速,都不能满足我们的听力需求。

所以,直接用手机吧同志们!

理论说得差不多了,来看看我们听的书吧:

7. 具体听什么

还在爬升RAZ阶段的同学,需要先把RAZ听完,加上之前分享过的听力输入经典资源:

1. RAZ音频点这里,文末分享了。

2. 听力输入经典资源点这里,文末分享了。

你们需要先用上面这些把基本的知识体系和历史框架建立起来。

接下来按难度依次进阶,这里推荐一些我们亲测听过的书。

文末分享了本文中出现过的所有书的音频。

注:

1. 级别都是靠我自己目测,大家自己需要根据情况来调整。

2. 带编号的27本都是小朋友听过的,我按照编号大致排了一下难度进阶,但不绝对。只能大概分为:

1~5最简单;6~14进阶一点;再往后真的很难分级,因为语言难度和内容覆盖范围,很难以一个简单维度来划分。

只能说,这些都是亲测小朋友可以接受,并完整听完至少一遍的,比较喜欢的听了4~5遍也有。没编号的是我们还没听过,但是准备听且预计可以接受的。

至于那些小朋友不要听的,早就被我果断删掉了哈哈哈。

选取不太常见的几本介绍一下:

很短,只有一个多小时,很适合刚开始听科普的同学入门用。知识和语言都比较简单。

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异类(新版)

作者:Malcolm Gladwell

当当

难得这本还在AR的范围内:

里面的事例都浅显易懂,比较适合刚开始听这种实例+论证模式的书的同学入门。

畅销书,通俗易懂。非常有趣味性,语言也很浅显。同样适合科普入门级别。

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人的脑洞略大于整个宇宙

作者:丹·刘易斯(Dan,Lewis)

京东

一个个短小精悍的故事,入门级科普+少量社科历史。可以用来从科普过渡到社科。还有第二本,我还没买/听,听了再来汇报。

这是小朋友超级喜欢的书!听了不下十遍!其实也是一种what if。讲述了地球上如果突然没有人类会怎样。

绝对不是科幻,是完全根据实际情况来分析,比如过了多久纽约市地铁的水会倒灌;过了多久森林、城市、工厂等各会出现什么情况。

看上去是fiction,但全都是基于实际情况合理的想象,可以定义为科普,但又涉及到大量城市规划细节。小朋友大力推荐!

之前分享过的《元素的盛宴》的作者另外三本力作,每本都用趣味性极强的事例串联讲了一个完整的科学体系。

这本讲大气的。

这本讲脑科学+神经学。

这本讲基因。

适合高阶科普入门。

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黄金、香料与殖民地:转动人类历史的麦哲伦航海史

作者:[美]劳伦斯·贝尔格林

京东

虽然讲的是麦哲伦航海史,但整个故事性非常强,适合深挖历史入门。

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我们只有10%是人类:认识主宰你健康与快乐的90%微生物

作者:[英]阿兰娜·科伦(Alanna,Collen)

京东

与人体共生的微生物们。科普深挖入门系列。


虽然是人物传记,但是内容又像是探险小说。人物传记入门系列。

前面力荐过了,好书必须再次力荐!!!通过人类与十种动植物之间的故事讲述人类发展史的一个侧面。

当历史有了一个整体框架之后,就是不断地从各个角度各个维度再去重新认识历史。你会发现原来已经盖棺定论的历史还能发掘出那么多有趣的东西。


我们听了科学和经济两本,感觉。。一般吧。。趣味性不如其他书那么强。看在它们是系统讲历史的情况下勉为其难听一下。


我们刚开始听第一本,小朋友反馈很好,全书趣味性很强,且里面的经济学原理经过事例论证也完全可以听懂。我们准备追完全系列。

前面力荐过了。用进化论解释经济现象的。小朋友反馈很有趣。

小朋友评价:打着创造力的旗号把人类发展简史又撸了一遍。。。


开头花了一整章的时间讲芭蕾舞。。小朋友都快放弃了。坚持到后面终于开始讲一战了。

这是一本很难得的从不同角度讲述战争中人文气息的书。看习惯了战争中的尔虞我诈打打杀杀,听听这本书简直是一股清流。


巨长无比。。。深挖历史到非常细节。关于地中海你想知道的一切都有

小朋友评价:太细节了。。但最后还是坚持听完了。

这本还没听,但斗胆推荐,是因为,中文版就令小朋友爱不释手了!

先到这里吧,我们现在英语考完CAE,很多人问还会不会考CPE,哈哈哈不会了,我们考试永远是为了升学,不是为了创纪录。所以现在英语学习暂时告一段落,不再刷考试,全靠听书保温。

接下来听了新的书再来分享写书单一时爽,一直写书单一直爽

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回应16 收藏800 举报
1年前
audible.com上的话,是不是买credit比较划算
1年前
Way。 audible.com上的话,是不是买credit比较划算
不知道,转载的
1年前
膜拜加1
1年前
学习了
1年前
谢谢分享学习了。
8月前
大礼包,新春快乐
8月前
太棒啦,又受益啦
8月前
还可以获取听力礼包吗?
8月前
艳178 还可以获取听力礼包吗?
转载的,你去原公号试试看
7月前
谢谢分享👍👍👍👍
5月前
又学习了,有没有对爬raz的介绍?
5月前
lily8774083112 又学习了,有没有对爬raz的介绍?
山珊公号有
4月前
学习了,谢谢分享!
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