2019 2019
以动画片为例联接发散
原创
2022-1-20 19:47

2022-1-20周四 下班后亲子陪伴

每天如果看动画片,时间不超过20分钟中间间隔休息。

当然还在尝试。

先行动再迭代优化吧。

老母亲觉得万物皆可用来联接艺术启蒙,但坚持才是关键。 

一、运动视频 
第一次看Little Sport,五分钟。做了四组动作(老母亲完全照做,大冬天的居然身体暖呼呼的,热身运动完成),每一个动作结束后,有20-30s的rest时间,连这几秒小朋友们都盯着屏幕看,因为数字在跳。

结果:我跳,他俩吃着水果,怎么引导都不肯动手动脚。吃完金车开始跳了。 
表现:被大屏幕吸引,好奇阶段。

结论:2022年坚持下去。每天五分钟。 


二、音乐动画片 
Small potatoes重看了第一、第二集(imagination、),超级喜欢,但被我引导停止了(护眼考虑)。儿子点名某一集,并且哼出了旋律!!!(真棒!叹服!)我说倾听者内有,看过了就听为主吧。 

三、亲子类动画片 
Bluey第一集, 
1.古典音乐:

第一次接触莫扎特的《土耳其进行曲》。片中出现了很多次,片段重复。 
看完动画片后,让娃休息眼睛时,专门找了各种版本的音频磨了半小时。


2.共情:家里有木琴xelephone。


3.小游戏拓展:

爸爸在俩娃身上“弹琴”(儿子说咯吱咯吱)+玩水喷水。


4.新的尝试:

第一次看完动画片后和儿子一起回忆情节(儿子最动情最喜欢的就是喷水玩) 
 


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