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花生团
如何积累5000+听力词汇?
原创 , 图片9
2020-9-5 18:08

说一声抱歉,让大家久等了。班妈一枚,上班+鸡娃+家务,几乎榨干了我所有的时间。

感谢大家对上篇《6个月从认字母到GE4.5》的厚爱。这篇介绍英语认读之前,小番茄的5000+听力词汇是如何积累起来的。

🌲什么是听力词汇?

听力词汇,指的是能听懂的词汇。每个词汇,都有对应的音形义,听力词汇就是音和义,即听到一个词的发音能在脑子里反应出对应的具体意思和用法。等学习认读的时候,只要补个形就可以了(字母拼读排列)。所以认读的基础,是听力词汇。

打个比方,听力词汇就像汽油,phonics和sight words就像驾驶技术:           
如果一辆车里加满了油,那么,只要学会了开车,就可以开很远;           
如果车里油不多,就算学会开车,没开多远就会因燃料耗尽而被迫停车。还是要去加油(要去补听力词汇)。

有的妈妈心急,宝宝英语启蒙没多久,就让宝宝学了自拼。接下来,书会读一些,但是不知道词汇和句子的意思,自读启动没多久就进行不下去了。就是因为前期听力词汇积累的量不够。           
 

🌲积累听力词汇的关键要素

听力词汇靠输入,输入有两个关键点:

(1)可理解性输入

(2)大量重复输入

本文介绍的所有方法都是围绕这两点展开的。

下面是我的裂缝容器理论

打个比方,孩子是个容器,英语输入就是往容器里加水。由于人类不可避免会遗忘,所以每个容器天生都有裂缝。加一次水,迟早会流光。这是我们面临的问题。

如何让容器里的水越来越多?解决方案涉及两个方面,补裂缝+多进水,必须双管齐下。

首先,补裂缝。裂缝越小,单位时间内的出水量就越小。怎么补?可理解性输入。看懂听懂的东西,记得牢,即使隔很久也能回忆起来。不理解的东西,读完就忘了。

不信?试试下图中的这段科普说明。(理工科毕业生请绕行)

中文的,每个字都认得,但是,读完一遍,脑子留下几个字?不理解,就会快速流失。

其次,多频次大量加水。单位时间内的进水量大于出水量,容器里的水就会越来越多。保证进水量,就是要每天坚持输入,并且大量重复。但前提是,出水量有多大?如果不补裂缝(启蒙初期就是个大窟窿,没有掌握一定量的听力词汇作为支撑),每天8个小时不间断进水,也留不下几滴水啊(真实案例:2岁小童,每天动画片播放约十小时,家长不解释,输入一年仅仅学会近百个词汇)。

裂缝补了,水能存下来,不断进水,慢慢容器就能满。在理解的基础上,大量重复,就会吸收内化为自己的知识。水满自溢,自然而然就会有口语输出了。

举个反例,更易于理解,每天让一位成人看着绘本上的图案,听2个小时阿拉伯语的故事,不给解释,只是听,半年下来,这位朋友能有多大进步呢?

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分别介绍下各种输入的具体操作。分亲子阅读,音频输入,动画输入,日常交流输入。

🌲亲子阅读

步骤:查—读—释—读—听—说

🌸 (可理解性)

一本新书打开就直接读给娃听?我不是英语专八,我不敢。再低幼的绘本,也有不常见的词。查字典,在书页或便签上写下对应的音标、词性、中文释义,以便亲子阅读时可以参考。读不懂的词语或句子,用百度/google查一下,或者去鸡娃群里咨询讨论(欢迎加入番茄群,一起讨论)。自己理解透了,才能解释给娃听。

🌸读—释 (可理解性)

第一遍,以页为单位,边读边解释和提问(可以中英文结合)。一页完成再进入下一页。

关于提问,每一页读完后,可以提简单的5W问题,初期多问what/who/where, 孩子即使不会说,也可以指图回答,后期孩子口头表达能力提高了,妈妈多问why/how。

提问是为了检测孩子有没有理解,如果发现孩子不明白,就再解释。

🌸 (大量重复)

经过了第一遍的解释和提问后,第二遍开始,朗读者可以只顾阅读了(不再出现中文)。至于重复多少遍,具体问题具体分析。只要是好书,越是起步阶段,越要多重复,一本书读个十几二十遍都不算多。我家亲子阅读牛11还五遍起。

🌸 (大量重复)

读过的书,找对应的音频反复听。听音频,小范围循环,大量重复频次。每天听音频至少1小时,如果能有2小时效果更好。差距有多大呢?2小时/天*365天=1小时/天*365天*2 。进阶到一定水平,要一年还是两年,完全靠每天积累的量。

🌸(可理解+重复)

亲子阅读十遍下来你记住几句?当生活中有类似场景出现时,赶紧调取你的记忆,把书里的一两个句子说出来,这样的场景重现式应用,会着重加深印象。

🍡如何边读边解释?

🌸第一阶段,完全0基础。英语启蒙起始阶段的绘本,主要是基本句型和日常名词/动词/形容词。这些词不需要使用多余的语言来解释。

名词和形容词找实物,一边展示实物一边念对应的词或句子;动词靠表演,一边表演一边念对应的词和句子;无法真人实物互动的,上网找图片和视频。目的只有一个,建立词汇的发音和对应含义之间的关连。让宝宝听到一个词的发音,脑子里能有对应的画面。一旦建立连接,这个词汇就被收入宝宝的听力词汇库了。

🌸第二阶段,绘本情节丰富起来,日常词汇还是用实物和表演,长一点的句子,如果觉得自己英英说不清楚,那就用中文来解释。

🌸第三阶段,书里的内容已经开始挑战孩子的认知,就要多用图释。

例如RAZ K的一个故事。

小老鼠上船,为什么要先通过码头?我随手一画,小番茄很快就理解了。(本人画画水平有限,只可意会,好在小番茄要求不高)

有时候图画也解释不清的,就用各种道具,场景重现,像表演舞台剧一样,一边拿着书读,一边表演,如果感觉应接不暇,可以拉队友一起参与,一个人读书,一个人和宝宝一起表演。

牛六有一本《The Stolen Crown》关于皇冠是怎样被偷走的,光读文字和看图,小孩未必能理解。那怎么解释?表演啊:取一根长绳系在椅背上,一次性纸杯剪个圈画皇冠的样子,套进绳子滑下去,让娃在绳子末端接住。这样的场景重现式阅读,小孩怎会理解不了呢?

一边读一边演,把原文和场景同时输入进小孩的脑袋瓜里。不愁吸收不好。

🌸第四阶段,句型更复杂多变了。就要通过提问,重点考察对于词句结构的理解。 

👆🏻红线画出来的,我就请小番茄把这句话说完整。

答:A little rain will not make school picnics better.

👆🏻Quick as lightning是什么意思?是在说人还是说东西?

👆🏻这里的It 指的是什么?

除了妈妈的解释可以用图,娃同样可以用图来回答。例如:

我问小番茄这句话什么意思👆🏻

娃说,我画了你就懂了👇🏻

通过各种提问,可以找孩子理解上的漏洞,找到了漏洞,我们才能帮忙补洞。

🍡可以用中文解释吗?(可理解性)

有些朋友对于中文解释有顾虑。试想,孩子听不懂,肯定觉得无趣啊,回忆下我们自己学生时代那些听不懂的课程,是不是渐渐地耳朵就关起来了?久而久之,就会失去英语阅读的兴趣。妈妈拿起英文书,宝宝就抵触,要么逃跑,要么要求换中文书。

用中文解释一下呢,就好比把绘本的每一幅插图扩展为一段想象中的动画,家长再用英文去朗读时,孩子看着插图,会有对应的动画在脑子里重现,英文的句子就可以与动画产生关联。(中文→动画→英文)

下面以hibernate(冬眠)为例,分析孩子听不懂绘本的两种原因:

一种是语言限制,孩子自身的母语词汇里已经有了“冬眠”的概念,知道“冬眠”是怎么回事,但听到hibernate这个词的发音没有关联到动物冬眠的画面。这种情况下,家长解释相对容易。

一种是认知限制,中文都没接触过冬眠这个词,甚至不知道“一些动物在整个冬天不吃不动”,那孩子就算在中文故事里听到“冬眠”,也是听不懂的。更不要说英文的hibernate。这就需要先从母语开始讲解,大脑是用母语进行思考的,先把母语“冬眠”概念建立起来,有了画面,再去关联英文。这样看开,解决认知层面的问题,用母语来解释,几乎是不可避免的。

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🌲动画输入

动画因为有了情景的配合,更能帮助宝宝们理解词汇的含义,掌握语言运用的场景。但是,启蒙阶段的动画输入,并不是开出来直接看就行了。

动画看什么?(可理解性)

英文动画不是抓来就可以随意看。英语动画同样有分级,语速、词汇量和内容的认知范围,差别都很大。看一部不合适的动画片,就是在浪费孩子的时间。有的父母心急,一开始就给小孩看《小马宝莉》《Sofia the first》,还说小孩能看懂听懂,边看边乐呵。是的,你关了声音试试,一样能乐呵。启蒙初期,像《小鼠波波》《蓝色小考拉》都是很不错的动画,选取合适的,学习效率才能提高。

动画怎么看?(可理解性)

陪看。和宝宝一起看,适时按暂停,表演、解释、提问回答。一个妈妈全程陪读陪看的娃,娃的词汇量有多少,认知有多少,讲的每句话出处在哪里,妈妈都可以如数家珍。当然很多家长没有这么多时间,但想要小孩的学习效果好,就要尽量花时间去陪。用家长刷手机、追剧的时间换小孩的成长时间,还是值得的。

动画看几遍?(大量重复)

孩子越小,遍数重复越多,比如Super Simple Song一首儿歌看二十遍,因为不理解。但是越到后来看的遍数越来越少了。小番茄目前看动画都是一遍过,配合音频反复听。

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🌲音频输入

音频输入就是看过的动画片,读过的书,找到对应的音频。动画片如果没有音频,用格式工厂转换。读过的书,大部分都有原版音频。(不建议听后期录制的音频,语音语调都欠佳)

音频用什么听?(大量重复)

带内存卡的小型mp3播放器。初级阶段普通的播放器就够了。等听力达到桥梁书阶段,可以改用倾听者,可以倍速和复读。

音频何时听?(大量重复)

坐车、走路、吃饭、刷牙洗脸、户外活动,一切零碎时间,都可以用来听。播放器最大的好处就是小巧,挂脖子里,随时随地,走哪儿听哪儿。

音频听几遍?(大量重复)

越多越好,听到娃不想听了为止。(如果娃一开始就不想听,大概率是因为对音频内容不理解、听不懂)

启蒙阶段听音频,听读过的书,看过的动画。桥梁书以后,可以先听音频,后看书或动画,对听力提升更有促进作用。这也就是传说中的裸听。

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🌲日常口语输入(大量重复)

我个人的英语水平很一般,目前口语已远不如小番茄。但是在启蒙初期,老母亲不怕发音不好,不怕说错,大胆说。让娃觉得英语交流也是生活的一部分。

另外,亲子阅读是个教学相长的过程。妈妈自己用心去读,反复读,其实能学会很多地道的英语表达,在日常生活中,把书上的/动画里的句子运用起来,小孩会觉得很亲切。比如走路的时候唱SSS里的walking walking, 比如下雨的时候说I am fed up(牛二牛三里的句子,厌烦了下雨).

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🌲书单

最后列下英语认读前亲自阅读书单,可能会有遗漏。

🌸廖彩杏书单

🌸海尼曼

🌸牛津树校园版1-10

🌸JYbooks

🌸I can read系列L0-L2(近十套吧)

🌸快乐瓢虫系列

🌸培生阶梯系列

🌸培生灯塔系列

🌸小猪小象

🌸甜心英语

🌸Nick Sharratt作品集

🌸Karen Katz翻翻书

🌸安东尼布朗作品集

🌸大卫香农作品集

🌸五只猴子系列

🌸苍蝇小子

🌸Froggy青蛙弗洛格

🌸苏斯博士系列

🌸国家地理L0-L1

🌸女巫温妮

🌸小猪梅西

🌸奇先生

🌸Let's read and find out science 1(科一)

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🌲动画清单

🌸Super Simple Songs

🌸Maisy Mouse小鼠波波

🌸迪士尼美语

🌸Penelope蓝色小考拉

🌸Peppa Pig小猪佩奇

🌸Caillou卡由

🌸Dora the Explorer 朵拉爱探险

🌸Hey Duggee 嗨!道奇

🌸Bing Bunny 小兔兵兵

🌸Dinopaw 小恐龙

🌸Sarah & Duck 莎拉和乖乖鸭

🌸Ben and Holly's Little Kingdom 本和霍利

🌸Wiggly Pig 威利猪

🌸Super Why超级为什么

🌸Mr.Monkey Mechanic 猴子修理工

🌸Alphablock 字母积木

🌸Leapfrog Factory跳跳蛙

🌸Blippi

🌸Bubble Guppies 泡泡孔雀鱼

🌸Journey to the west 西游记

🌸Messy goes to OKIDO 梅西奥奇多

🌸CBeebies bedtime story 睡前故事

🌸Topsy and Tim

🌸Magic school bus神奇校车

🌸Sofia the first苏菲亚公主

最后,感谢您耐心读完。欢迎交流,欢迎转发。


回应15 收藏166 举报
13天前
小番茄群怎么加入
13天前
小番茄和番茄妈太棒了!先收藏再慢慢看!
13天前
你好,我看了下你之前的帖子,你们2019年到2020年英语进步飞快,是不是去新加坡了有语言环境了是一个很重要的原因?
13天前
一天花多长时间学英语?
13天前
太棒了,太棒啦。👏👏
12天前
巧怡 你好,我看了下你之前的帖子,你们2019年到2020年英语进步飞快,是不是去新加坡了...
和新加坡没关系。幼儿园去了2个月就新冠来了。全靠我鸡。
12天前
黄豆豆❤️ 一天花多长时间学英语?
小时候亲子阅读2-3小时,听力1-2小时,动画半小时。目前亲子阅读1小时左右,让位给自读。
12天前
小番茄计时器 和新加坡没关系。幼儿园去了2个月就新冠来了。全靠我鸡。
听力词汇积累了近三年。亲子阅读最重要。幼儿园的英语老师都是菲律宾人,口音不好,知识面也一般。好书才是最好的老师。
12天前
梦歌麻麻 小番茄群怎么加入
加我微信xishuizhangliua
12天前
小小宇 太棒了,太棒啦。👏👏
谢谢,一起进步
11天前
厉害👍👍👍👍
11天前
小番茄计时器 听力词汇积累了近三年。亲子阅读最重要。幼儿园的英语老师都是菲律宾人,口音不好...
好的,那我就有动力了,谢谢!
10天前
如果是上班族,一般早上一小时,晚上也就两小时陪伴,中间还有各种洗澡吃饭折腾,怎么做到能陪小孩读完那么多书的阿,就算周六周末也有运动玩耍的时间啊
10天前
深色海洋 如果是上班族,一般早上一小时,晚上也就两小时陪伴,中间还有各种洗澡吃饭折腾,...
对,我小孩出生到3岁,我全职。
6天前
小番茄计时器 小时候亲子阅读2-3小时,听力1-2小时,动画半小时。目前亲子阅读1小时左右,让位...
这2-3小时只读英文书吗?
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