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花生团
说说古文启蒙
原创
2019-10-20 08:50

都说语文重要。语文的重要体现在几个重点,同时也是难点:阅读理解、作文、古文。这三项之所以称之为难,并不是智力难以达到,而是很多人不屑日拱一卒,到了初高中才猛然发现差距已经很大了,再无回天之力。今天想说说我对古文启蒙的一点思考。不一定对,欢迎大家一起交流。

一、古文启蒙从培养语感开始

在孩子还很小的时候,给孩子读读古诗词、笠翁对韵、声律启蒙,甚至四书五经,到底有没有必要呢?从培养孩子语感的角度讲,我觉得是有必要的。三两岁的孩子有一个特点,对带有韵律的语言尤其敏感,听上几遍,不管理解不理解,也就可以背诵了。《易经》和《三字经》对他们来说没什么区别,只是觉得好玩而已。有一次我说我要背《道德经》,结果我反复诵读之后,自己没背下来,她倒背得滚瓜烂熟。要说理解内容,那是不可能的。这种背诵,我觉得没必要花大气力。但时而为之,细水长流,却是很好的语感启蒙。

唐诗宋词则可以更进一步。诗词,要比前面提到的那些更贴近生活,更容易理解。把唐诗放到生活中、意境里去读,就会让孩子慢慢开始理解它要表达的内容和思想,体会其中的美。这虽然也只是语感上的启蒙,但我觉得它是比背诵更了不起的事。

孩子再长大一些,便可以接触一些非韵文的句子和段落了。比如《论语》,短短几个字,一两句就可以表达一个完整的意思。古代圣贤的名言都在此列,随意读读,可以意会就好。培养语感而已,不必细扣每个字的用法。

等到孩子对古代汉语的表达方式渐渐熟悉起来,便可以尝试读些和现代汉语接近却又有点不同的白话文经典段落。比如《少年中国说》之类。这时篇幅的加长会让孩子通过阅读获得较为完整的体会。也可以把中学课本里的古文都拿来读读,看看从中可以理解多少。

二、古文学习从字开始

以上提到的都只是语感上的启蒙,不追求准确理解,只是感性认识。而真正的古文学习是必须要求理解的准确性的,只知道个大概可不行。所以,语感基本建立起来以后,就要开始细扣里面每个字的用法了,主要分为实词和虚词两大类。学习的途径是通过段落、篇章来理解。

我们最初选取了明清时期的小笑话作为古文的起步。因为它特别好玩,又通俗易懂,让孩子零压力开始,是最容易引起兴趣的。开始古文学习的那段时间,基本上是爸爸想到什么就去网上找出来,晚上给孩子读。

这是我们的第一段小古文,出自《笑林广记》:

初从文,三年不中;改习武,校场发一矢,中鼓吏,逐之出;又从商,一遇骗,二遇盗,三遇匪;遂躬耕,一岁大旱,一岁大涝,一岁飞蝗;乃学医,有所成。自撰一良方,服之,卒。遂至地府,久候阎王升堂,不耐,问之,鬼卒曰:王阅足下卷宗,狂笑,休克于后堂,未醒……

这样的短文简单易懂,孩子读后就可以说出大意。这时爸爸会单独点出几个字让孩子解释。比如:中、之、遂、乃、卒。这样让孩子可以在读懂文章意思的基础上,清楚准确地了解某些古汉语实词虚词的用法。每次不宜过多2-5个即可。

三、沉浸式古文学习

和学习英语一样,沉浸式学习的效果是最好的。孩子有兴趣,往往才能事半功倍。因为孩子喜欢,就会冒出很多想法来。比如我们每次读完古文,孩子都想要表演一番。我们也就不厌其烦地陪她演一遍、两遍、三遍、五遍……甚至有的段落在她的一再请求下表演了十几遍。这样一来二去,她也就把内容完全理解吃透了。

非常适合表演的古文有很多,比如《世说新语》里的小故事:

陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。

《战国策》里的典故:

赵 且 伐燕,苏代 为 燕 谓 惠王曰:“今者臣来,过易水。蚌 方 出 曝 ,而鹬啄其肉,蚌合而箝其喙。鹬曰:‘今日不 雨 ,明日不雨,即有死蚌!’蚌亦谓鹬曰:‘今日不出,明日不出,即有死鹬!’两者不肯相 舍 ,渔者得而并 禽 之。今赵伐燕,燕赵久相支,以弊大众,臣恐强秦 之 为渔夫也。故愿王之 熟 计之也!”惠王曰:“ 善 。”乃止。 
 

初中课本里的很多篇章也可以用于表演,比如《两小儿辩日》、《狼》等等。

四、从学习到运用

在学习了一段时间以后,孩子开始自发在家里运用古文,发现古文的运用要比英语难得多,经常说着说着自己都笑了,但我觉得这种尝试是好的。

阅读是另一种运用。和英语学习一样,没有泛读的学习是没有血肉的。古文的泛读,我们选择从明清小说四大名著开始。因为它们最接近我们现在的语言,内容又熟悉,阅读痛感最小。果然不出我所料,孩子读完《西游记》和《三国演义》原著之后,再读《三国志》这样的古文史书,就不再有阅读障碍了。

五、复习与积累

回顾孩子的古文学习,我们也不难发现,我们的学习之路轻松随意多过于刻意练习。没有定期复习,没有笔记考试,没有朗读背诵。这样的学习方式会导致内容掌握不够精确,是需要在今后改进的。看到有的花友在带领孩子每日背诵《古文观止》,很佩服她们的劲头,随着孩子年龄的增长,学得的比例确实应该逐渐增加,适当背诵也是很好的方法。

参考书目:

笑林广记20人有 · 评价3(清) 游戏主人 编;桑圣彤 译崇文书局,长江出版传媒 / 2016-01


世说新语31人有 · 评价2(南朝宋) 刘义庆<撰> 著;沈海波,黄丹丹 注中华书局 / 2011-03


你应该熟读的中国古文89人有 · 评价8陈引驰 著上海文化出版社 / 2017-05


毛宗岗批评三国演义(上)53人有 · 评价1 · 书评1【明】罗贯中 著;【清】毛宗岗 评定齐鲁画社 / 1991-01


毛宗岗批评三国演义(下)32人有 · 评价1 · 书评1(明)罗贯中 著;(清)毛宗岗 评定齐鲁画社 / 1991-01


三国志16人有 · 评价1陈寿吉林人民出版社


李卓吾批评本西游记(上下)119人有 · 评价14 · 书评2吴承恩 著岳麓书社 / 2006-06


脂砚斋评石头记(上下册)87人有 · 评价9 · 书评1(清) 曹雪芹 著三联书店 / 2011-05


古文观止176人有 · 评价24 · 书评1阙勋吾,陈蒲清,吴楚材,吴调侯 著岳麓书社 / 2001-12


十三经译注: 左传译注(套装上下册)3人有 · 评价1李梦生<撰> 著上海古籍出版社 / 2004-07


回应39 收藏767 举报
2年前
来得真及时👍
2年前
古文学习还是要趁早,现在我们想要沉浸式都难了。
2年前
好厉害又有远见的妈妈👍
2年前
穿山甲 古文学习还是要趁早,现在我们想要沉浸式都难了。
可是要学的东西太多了,对于普娃来说力不从心啊
2年前
Ella812 可是要学的东西太多了,对于普娃来说力不从心啊
同感力不从心😂
2年前
Ella812 可是要学的东西太多了,对于普娃来说力不从心啊
同感要学的东西太多😓
2年前
阿呐呐!我也在写,不过写了开头,真是神同步😂😂😂
2年前
Steven0215 阿呐呐!我也在写,不过写了开头,真是神同步😂😂😂
哇咔咔,太好了,期待大作,借鉴经验
2年前
芝麻和HELEN 哇咔咔,太好了,期待大作,借鉴经验
我家语文那么渣,你可别失望
2年前
很有规划的妈妈,学习
2年前
Steven0215 我家语文那么渣,你可别失望
谦虚
2年前
优秀优秀
2年前
作文要想写得好,古诗文的借用、化用少不了。
2年前
真是来得及时!精准的学习古文!
2年前
学习了
2年前
学习啦。谢谢分享!
2年前
请问西游记原版从几年级开始读比较好?
2年前
rain 茗月 请问西游记原版从几年级开始读比较好?
看孩子情况吧,我们是三年级读的
2年前
还有一本小古文100,也不错
2年前
我们现在也是古诗文言文大量读和背,希望能慢慢累积吧
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