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花生团
四个半月,我们这样从RAZ的AA跳着到了G
原创 , 图片4
2020-9-27 20:45

      一直想分享一下关于小帅近期的英语学习情况,毕竟已经坚持了4个半月,这对于从小就三分钟热度的我们来说,已经是个不小的里程碑。其实最近不止是英语学习,数学也有了较大的进步,现正刷题到3下期中,目标是2上刷完4年级课内,2下在保证继续课内的基础上学习同年级的思维拓展(小奥),即课内提前两年,课外同级。

      坐标武汉,先说一下小帅现在的进度,RAZ-G在读,每天保底英语学习半小时,亲子阅读断断续续的进行中,但接下来会坚持每天至少1小时,合计英语学习1.5小时/天。我和他一起规划了明年KET的计划(计划明年5月左右考,如果实力不行就当练手,11月再继续)。另外故事类读本小猪小象和FLY GUY已读完,特别是小猪小象,他很乐意在大家面前表演其中有趣的情节,正在进行的是牛5和《NATE THE GREAT》,作为亲子共读材料。

      学习的过程:

一、机构启蒙:

       根据上课形式,小帅的英语启蒙分为4-6岁的地面课和6岁的线上课两部分。

1、 地面课:

      其实小帅属于起步不算晚的,4岁就送去HLDL上英语早教,地面课,一周两节,我们当时直接报了两年,交钱的那一刻,我感觉我已经把他送到了海边,他只要跟着学完课程,从此就可以乘风破浪,结果,我们只是站在了小水坑旁,连鞋子都没湿。两年学下来小帅只学会了部分最简单的单词和最简单的口语表达;除此之外,5岁那一年,由于工作实在过忙,我连幼儿园转班后的老师都不认识,基本都是爸爸在管(对不起,我是个老公控,真心觉得我老公超好,基本无怨言,还经常带孩子出去参加各种班级和户外活动,确实没得说),所以学完地面课后,我们就没有继续了。

2、 线上课:

      停了地面课后,大约空了半年,由于不甘心之前花费的那两年的时光和银子,所以一年级上学期,也就是19年底,在M某报了个线上班,从12月开始每周上课3节,每节25分钟,欧美老师1V4。因为小帅喜欢APP的互动和画面,还好算是坚持到了4月底。

      由于正好疫情期间我也裸辞了,想着也总不能老在家里呆着没有贡献,所以就想着帮他提前学一下,所以今年3月份买了人教版的英语教材给他复习,这才发现,花了三年时间几万块,也只学会了1-2年级英语教材的部分内容而已,效率实在太低,备受打击。

      其实很感激上面的这些经历,让我充分认知到了自己的无知,深刻地感受到了压力,这才发奋图强的在各种资源论坛寻解,努力总结分析失败的原因,否则小帅的英语可能都要被我们放弃了。总的来说,不能怪机构不好,只能怪资本导向让机构学的进度太慢,同时想在家里完全不管的情况下仅仅依靠学校和老师就有很大的进步,简直天方夜谭。

二、转自教

      认知到问题之后,我开始各种加群、关注公众号、逛论坛下载APP。通过一段时间的日夜学习,这才发现原来我眼中的“少数牛娃”其实数量一点也不少,而且除了牛娃本身的能力和天赋之外,父母在背后的付出是我原本想象不到的多,这才如醍醐灌顶,发现家长的问题更大,这个时期想要孩子学的更顺利,是必须要家长的有序规划和强力执行的,毕竟孩子还这么小,大人都无法保证自律,凭什么让孩子一定要做到?当然,也不是说不鸡就代表父母不负责任,但对于在家休息,暂时还没有工作的我来说,是没有理由不去帮孩子规划执行的。

      五月中旬开始,我在网上找了许多资料,跟绝大多数家长一样,分级阅读挑选的是从牛津树、海尼曼和RAZ准备开始原版阅读的路线。

      走原版路线,兴趣是最重要的,否则很难坚持下去。所以我将每套书都拿出了3本用来测试小帅的兴趣度,结果发现他竟然都喜欢,最后选择的是用牛津树作为主阅读材料,并且做quit,RAZ和海尼曼用来补充阅读。我把学习情况整理成表格,用来及时监督和反思学习进度。

五月:

      五月中旬,我们正式开始原版阅读之旅。由于疫情期间武汉还没有正常开学,所以也为我们在家学习提供了大量的时间。现在想起来,这种百年难遇的居家学习机会,可利用的时间其实可以更多,但这就是教训和经验,也为我后面的学习计划调整提供了更多依据。

五月计划执行情况

      最开始,我们是每套两本两本的读,读了三天,发现海尼曼这种不用做quit的开口神器应该可以进度更快,所以调整到了10本/天。坚持了3天后,发现太快了,小帅不仅没有办法跟上进度,还产生了一丢丢的厌学心理,这是最不可取的,于是我们又把海尼曼的速度调整成了5本/天。

      在这期间,我发现网上有很多的家长都提到了自然拼读,于是选择了一套自然拼读读物《Oxford Phonics Word》进行自学。按照盖老师的理论,自然拼读是需要听力词汇达到1000左右再进行会效果最好,而且最好是老师教,不是家里自己辅导,除非家长的英语水平还不错。但我还是选择了自己学习。原因很简单,这套教材真的太好玩了,它不仅有书,还配套了游戏和歌曲,可以在跟孩子一起边唱边玩的同时,还能学习到很多新的词汇。于是我们的自然拼读进行的很顺利,同时学习新词的成就感,也为我们后面一直能坚持下去奠定了基础。

      结论:一定要时刻观察孩子的学习效率和心理状态,在保证不磨灭兴趣的情况下,最大程度的提前进度,是有利于提升学习效率的。

六月:

      由于尝到了自然拼读的甜头,我开始加了同一出版社出版的《LET’S GO》教材,因为同样好玩。《LET’S GO》虽然没有游戏,但是书里配套的歌曲有旋律了(《Oxford Phonics Word》的歌主要都是节奏),歌曲有快有慢,还都是小朋友们唱的,小帅非常受用。从当月开始,我们每天的英语阶段学习计划基本已经定型,上午学课程,晚上亲子阅读,每天保底1.5小时的学习时间。

      但同时,由于之前的阅读过于激进,而且其实低段的阅读材料同质化过于明显,所以我们停了海尼曼,采用了牛津树和RAZ交替读的方法。但这个时期,我已经放弃了做quit了。还是那句话,兴趣才是最重要的,而我儿遗传了我的特性,太。。。。懒了,实在是不想做,所以就放弃了,放弃了一段时间后,发现现阶段暂时没有什么太大的影响,所以直到现在也还没有恢复做quit。另外,期间还发现了一套宝藏绘本《小猪小象》,真的超级超级搞笑,我和小帅都超级喜欢,一直到现在,我们还是会时不时的拿出来读,甚至一起演。

6月计划执行情况

      当时学校的安排是上午市教育局安排各个区自行上录播课,下午自己班上的老师再用QQ上网课,上午两节课加课间,也就是一个半小时左右内可以解决的事情,所以我们把自然拼读和LET’S GO安排在了上午,各30分钟的时间,含课间休息共1小时10分。在时间安排上,是完全可以跟校内网课并行的(感谢网课)。而分级阅读,我选择到了晚上8:30-9:30,我把这个时间段设置为专门的亲子阅读时间,基本一直坚持到了现在,也侧面说明了这个安排算是比较适合我家进度的。

      要坚持下去,不仅仅是要得到孩子的支持,家人的支持和理解也很重要,更重要的是,旁观者可以更清晰的看到全局,可以更好的帮助你纵观计划的合理性,时刻核查有没有走偏和漏项。比如亲子阅读,帅爸其实一直都觉得我们只是好玩,并没有太多的意义,最终肯定不能坚持下去,所以他当时并是特别理解我们为什么要花时间在这个上面,而认为更应该做语文数学的学习。但一次帅爸参与到我们的阅读中,竟然发现小帅可以把一整本《小猪小象》表演出来了,完全刷新了他的认知,这才无条件的支持我们的学习计划。

      但正因为帅爸的质疑,我才认识到仅仅学习英语是不够的,语文和数学都是大学科,是要陪伴小帅最久的学科,怎么能放?所以我也赶紧通过各种途径学习在家辅导语数的方法。也正是因为我有及时的纠偏调整,我才得到了帅爸对我辅助学习“工作”的肯定。这看起来好像是件很小的事情,但其实一家人的目标一致,是最重要的!

七月、八月:

     很快,快乐的暑假来临了,竟然都没有期末考试就直接进入了暑假。

     暑假对于小帅来说,简直太快乐了!因为可以去外婆家,可以玩手机游戏,可以打篮球,还学会了游泳,当然,我也给他额外加了数学拓展和大语文的录播课=_=!。不过亲子阅读这段时间断了,我们把当天的学习任务完成后,之前的亲子阅读时间更换成了游泳时间,每天游2个小时起步。

7、8月计划执行情况

      其实从上面的图表中可以看出来,英语课程的学习是有中断的,不管是自然拼读还是LET’S GO。这是因为玩的时间一多,孩子就很难控制自己的情绪,容易贪玩,这过程中,必然会有愤怒和想要放弃的情绪,如果就着他的情况再继续下去,那学习计划可就真的要流产了,于是作为家长,这时就应该打起精神,调整心态,好好的再把学习计划捡起来坚持下去。这过程很艰难,很磨练人,顾佳说,这是当妈的修行,深有感触。

      其实没有一本书是非读不可的,虽然暑假期间RAZ我们几乎都没有读,但这个期间我不断的给小帅强化他的英语信心,比如上课时他能听读对话或课文时、他能跟我利用学习过的内容进行主题对话和演练时,他能读超过他之前能力范围长度的语句时……尽管会有个别的词或语法错误,但只要他能做到,我就一定会及时给予肯定,充分的建立他的学习信心,他也会慢慢从中的找到学习的乐趣。

9月:

      转眼,开学了。正好《Oxford Phonics Word》也都全部学完,我们只需要坚持《LET’S GO》的学习就行了。我期间有想过加入《Grammar Friends》同步学,但一是开学后时间不够,二是《LET’S GO》里面本身就有语法的内容,所以我们打算学到第五册开始再加入,届时小帅的阅读能力应该相较现在有较大的进步,同样应该也会对语法理解更深刻一些。

      RAZ、绘本和故事书,我们是亲子阅读时间读的,所以对于小帅不懂的地方,可以随时讲解。由于《LET’S GO》的课文中已经出现了整段有情节的文字,所以我并没有继续让小帅停留在RAZ-D。我把RAZ的H、I、J各拿出一本给小帅看,发现小帅能够看懂H的大部分,但依然要辅导,这时我拿出了G,他很高兴的接受了从G开始读。现在RAZ-G基本上可以自己看懂80%-90%,而故事书方面虽然他现在还需要依赖我跟他一起共读,但他建立起了读初章的信心,不会再看到多文字的书就会紧张排斥。

9月计划执行情况

总结一下这四个半月的心得:

1、 适合孩子的才是最好的;

2、 每个孩子都不同,千万不要因为看到牛娃就焦虑,因为笨鸟可以先飞,兔子也可能会睡觉,只要坚持+不断的给予孩子有效肯定,激发孩子的兴趣,达到目标只是水到渠成的事情;

3、 一定要以孩子的兴趣为先!

4、 要做到及时脱离舒适区。家长是托底的,不是上限,我们要紧跟着孩子的节奏,不断的自我学习和微调方案,及时上适合孩子的学习手段,找到让孩子跳一跳就能够着的难度范围,就能有效节约时间,少走弯路,千万不要在舒适区恋战;

5、 劳逸结合。路很长,千万不要超额消耗。

      接下来,我们还要强化听力和词汇,还要开始把书写加入我们的日常学习……未来的路还需要不断摸索,肯定也会经常随着小帅的情况进行调整,但我们一家基本可以坚定现有的路线一直走下去,这种感觉很好,是家人,也是战友。通过四个半月的努力,最大的收获不是小帅的英语能力有了多大的进步,而是他感受到了坚持的力量、学习的快感,同时能从他身上看到通过坚持努力学习而建立起来的自信,这不正是我最想要的么?现阶段我们的目标,希望是可以在明年上半年的KET达到优秀,如果不行,我们还有下半年,还有明年。毕竟人生的路还很长,坚持下去就能看到曙光。

      有人说成功的道路其实并不拥挤,因为能坚持下去的人并不多!

      与各位共勉。


回应8 收藏85 举报
1月前
谢谢分享👍👍👍👍
1月前
一米阳光7 谢谢分享👍👍👍👍
感谢你喜欢我的分享。大家共同成长!😊
19天前
很详细的总结
8天前
这个进度非常快了👍
7天前
谢谢分享学习了哈
5天前
表格可以分享一下吗
1天前
学习了,好棒啊!谢谢分享!
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