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不知不觉挖了个文史大坑,三年入坑全记录
原创 , 图片22
2021-10-11 11:31

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前段时间,尝试拿出很早就囤好的《写给儿童的中国历史》第一册给两娃阅读,没想到,学渣儿子纯文字阅读顺畅,阅读的顺利程度大大超乎我的想象。

在“发现老祖宗”这一章,兄妹俩对原始人捕猎、剥皮制衣、日常生活发生了兴趣,兴致勃勃的把《穿越时空的文明》这套书找出来,认真的讨论原始人的生活场景。

从骨针的用途、制作,到贝壳的作用,到兽皮的剥制,两娃认真的讨论原始人生活的细节,如何狩猎,生存,以及养育后代......

意犹未尽,直接找出中国电影频道的记录片《中国通史》给孩子看继续观看。这下对原始人的了解就更深刻了。

同时在第一集山海经里面,复盘了很多山海经里面的内容,女娲补天、大禹治水、精卫填海,都是很早就如数家珍的故事。

第二天,再《把文言启蒙课》第二册中山海经相关的内容诵读并讲述一遍。(暑假期间用牛听听播放文言音频已经听了一个暑假,对内容和故事情节都非常熟悉)。

令人惊喜的是,两娃对文言文的诵读并没有很艰难,特别是第一册,诵读几乎是脱口而出,大概是听得多,文言文的语感练习得还不错。

后面几天,趁热打铁,围绕《写给儿童的中国历史》第一册的内容,找出《跟着古诗词学历史》第一册,让娃找出跟山海经相关的古诗词。

两娃麻利找出《涂山歌》、《嫦娥》这二首和山海经相关的词。

由于对山海经中的九尾狐特别感兴趣,因此选择《涂山歌》的背景故事进行了深入的了解。

通过快速浏览小视频,知道了这首诗的背景故事以及寓意,对山海经中的九尾狐这个传说中的角色,有了更深的了解。

最后,再讨论了山海经中各种神兽在历史上所代表的寓意、典故来历。经过一周,在不知不觉中,和孩子们开心地完成了一次文史类深度家庭阅读拓展。整个过程节奏可以说毫不刻意,顺其自然。

这次拓展以《中国通史》中【山海经】的内容为中心,阅读拓展内容涉及到:山海经中的人物、故事、神兽、古文、诗歌、成语典故。

这也是我期望中的深度阅读练习模式:以点触面,层层剖析,渐次递进,深度思考。

也许孩子们的理解和认知在某些点暂时还无法理解到位,但没关系,重要的信息已经传达给到孩子:原来阅读还可以这么进行的,不仅仅是表面的读,还需要用心思考。通过思考,隐藏在文字下面的知识情感思想价值观念甚至语言的美感,才能被理解体会到

(再次感谢叶圣陶先生的精读指导,以下为截图。详情请戳:扫盲阶段结束,中文阅读规划及自鸡随录(一)——关于精读

明显的,孩子们非常喜欢这样的故事兼趣味知识的阅读拓展。意犹未尽的要求以后再按这样的模式再来“讲故事”
 

在如何开展语文和历史的启蒙这件事上,确实也思考了一段时间,特别是看了众多名师大家学习语言经验汇编的《我们怎样学语文》,以及之前写过的精读略读笔记系列(详情请戳:跟大师学语文,中文自鸡随录(二)——关于略读)打开了很多关于语文启蒙的思路,用茅塞顿开来形容真不为过。(相信大部分妈妈们也有同感,这本书在读者群内基本上算是群书)

这些名师因为所处的时代背景,困于资源匮乏等实际原因,幼年时大量采取背默抄的重复手段去进行语文学习。书中好的学习的思路可以借鉴,但民国时期的学习方法到了现代,无论是学习对象及学习模式都有了很大的不同,全部照搬抄也不可取,我们可以借助现代更多元化的学习手段,帮助孩子们用更无痛轻松的方式去进行语文和历史的学习。
 

纯背古文或古诗,或纯讲历史,往往很枯燥,孩子们也很难有兴趣一直配合,把历史和文学串起来,用“讲故事”的形式开展语文和历史的学习,对学前和低年级的小朋友而言是很有意思的一件事,同时增加了很多趣味性。

但是,并不是所有孩子都喜欢文史类的阅读和拓展,对于有计划进行文史启蒙的家庭,身为不知不觉挖了三年文史坑的“过来人”,我觉得一些点可以分享一下:


一门学科在启蒙前,孩子有兴趣是非常重要的启蒙基础,不能因为妈妈喜欢,所以孩子必须学。强逼进行学习,反而兴趣了了。

大概从幼儿园小班开始,可以有意无意的接触一些历史绘本,保持对历史人物(故事)的兴趣,稍大一点,可以看一些历史动画,慢慢对历史事件产生兴趣。

再大一点,博物馆是个好地方,一个事件,一个文物,能扯出好多故事,我们用这种方式去刷博物馆,效果非常好。

详情请戳:

航海、沉船、寻宝.....二刷黑石特展,从博物馆特展开启有趣的唐朝历史启蒙

上博生肖特展寻“牛”记,新年宅家做个牛手工!
 

夏天来啦,看完古人消暑那些萌一脸的瓷枕,真的好想抱回家

到娃学前和低年级阶段,可以加入旅游历史名城、景点为辅助,讲解大量的历史事件、人物趣事,娃会很感兴趣的追着下文继续讨论。

详情请戳:

挖到一个江浙沪小众遛娃地,东汉西晋时期的考古场来了解一下?

【历史实验室】绍兴东山一日行,山水游玩聊东晋...
 

人人皆知这个小城山水绝美,我们悄悄解锁了极简版遛娃玩法


娃兴趣有了,那么是不是直接上历史教材或书籍?如果直接上大概率是要失望的,由于娃的理解和认知所限,如果之前没有充分的知识准备,那么常规的教材书籍和这个阶段娃的知识储备大概率是不匹配的,这个时候,前期的挖坑就很重要了。

比如,我们计划在娃7岁的时候开始阅读少年版《中国通史》,那么在这之前,做了哪些挖坑铺垫的事情呢?

2-3岁:看有趣的历史绘本,能感兴趣,就已经完成这个阶段的任务。

3-4岁:同上,但开始增加一些趣味的互动游戏,同时带去博物馆,从看有趣的文物讲背后的故事开始挖坑,同时开始背诵非常简单的诗歌。

4-5岁:开始看一些有趣的历史小短片(成语故事为主),模糊的知道一些简单的历史事件。接触简单的小古文,小古诗,模糊的对朝代、诗人有一些片断的了解。

5-6岁:开始刷博物馆,刷文物特展。同时低幼版的小古文、古诗诵读跟上,这个时候开始知道一些朝代的大事件、大人物,但是都是碎片式的知识点,无法串起来。

6岁以上:进入小学后,识字量加大,理解认知提升,知识储备的增加,开始增加小古文诵读,目前已经按计划开始阅读《写给儿童的中国历史》,为7岁开始阅读少年版《中国通史》做好准备。

以下是我家3-6岁的挖坑图(真的是步步为坑),每个阶段要看的书、资源、根据娃的认知进行搭配跟进。


文史方向的学习,涉及大量的阅读、古文古诗诵读,需要花费大量的时间去进行,如果是小学阶段的孩子,最好是在学有余力的前提下进行。毕竟除了文史类的学习,还有其他学科也需要时间去学习。

我们因为在学前解决了英文启蒙、中文识字这二个大问题,所以,在低年级阶段,有比较充裕的时间去进行文史类方向的阅读和学习。

总之,这个并不是必须进行的,主要看家庭教育规划和路线。

经历过英文启蒙的家庭应该都知道常规的路子:分级-桥梁-初章-中章-高章的顺序阶梯式递进,同样的,文史类的启蒙亦可同理进行。

大部分家庭都囤了很多文史类资源,这些资源相信不比英文启蒙资源少。文史类的启蒙和英文启蒙有相通类似的地方:确定1-2套主线资源,循序渐进深入的进行学习和拓展

文史类的启蒙最好有系统有体系的进行学习,宁可花一点时间在帮助娃做好知识准备的前提下,选择业内公认的正史类书籍做为学习指导主线,也不要图轻松东一点西一点的找所谓的名师名家资源进行“速成”学习。以一些野史或趣闻来做为学习重点、断章取义的学习很容易形成“抖机灵”的学习态度,对孩子以后的学习和研究也会有不利的影响。

文史不分家,我们在计划进行文史类启蒙的同时,就计划把历史、古文、诗词同步进行学习,这就意味着准备的学习资源需要系统而且精准高效,学习资源在精不在多,尽量与孩子的年龄、理解认知水平匹配是第一考虑因素,根据英文启蒙的过来经验,启蒙阶段搭配太多的资源,反而更容易引发很多试错成本(比如时间、金钱),学前和低年级阶段的孩子时间很宝贵,错过了就无法再追回来了。关于我家的学习资源匹配,综合两娃目前的理解认知、基础和知识储备综合考虑,学前及低年级阶段的配套资源如下:

以中国通史为主线学习材料,搭配古文、诗词、成语、历史四个部分的资源进行学习。

古诗对大部分家庭而言,囤的资源非常多,在此不做推荐。我们也以紧跟课内的原则为主。

需要特别说明的是小古文,大部分没有接触过小古文的小朋友初接触会觉得很难,这里推荐这套紧跟小学各年级课内的《放声诵读小古文》,语言简单优美,朗朗上口,对初学者锻炼文言文语感非常有帮助。如果可以,建议大班的时候就可以开始进行诵读,先练个语感。

过了初步的语感关后,可以跟进浙江古籍出版社出版的《文言启蒙课》,同样是对小朋友很友好的一套文言文启蒙教材,语言简单,前二册内容很多与《山海经》故事相关,因为熟悉,小朋友会很容易由这个切口顺利进入文言文的坑,我们是在读完注音版、文字版《山海经》后,直接衔接第二册,诵读顺畅无压力。

写在最后:

大家都在说今后是大语文的时代,怎么个大法?估计大部分人是没有多少概念,仅从功利的角度来说,以高考为标的的话,语文考试内容中文言文会占掉很大一部分得分(可以详阅近二年的高考语文卷)。同时如果关注教材变化的话会发现,文言文的部分以前最早在初中出现,现在在小高年级已经出现。

这就意味着,我们目前能做的:小学低年级阶段打好语感基础,小高阶段做好背默储备,中学阶段可以轻松迎接古文学习。中学阶段要面临10门科目的学习任务,基本上不大可能有整块的时间再去背默古诗古文,趁小学课业还是相对轻松的阶段,把背默这种耗时间的事情尽量在小学阶段解决掉。

撇开功利的角度,从文化素养来说,通过学习古文古诗,能更多体会到中华文化中精僻的大智慧,树立史料源头或语料源头的概念,同时提高语文素养,提高文科综合知识,以及潜移默化孩子们的价值观。

文史类的学习,不求一次多,每天抽个10分钟学一点最好,让孩子不功利不被动,从小培养文言语感,真实感受到古文之美,保持初心,为兴趣读书,才是最快乐~

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8天前
想请问一下,花友上面的导图是用什么软件制作的?
7天前
Jane1325 想请问一下,花友上面的导图是用什么软件制作的?
思维导图
6天前
历史学的很深入啊!
5天前
谢谢(*°∀°)=3分享!!!!
5天前
谢谢分享(*°∀°)=3
3天前
谢谢分享,好棒👍👍👍👍
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