每一个孩子都是天生的学习者。然而他们幼年时期所学的并不一定是教会的，更多的来自周围人的影响。好比小朋友托小班时期很多对事物的理解其实来自于看大人的表情，通过大人的表情来判断这件事做的正确还是错误。那些所谓的大道理对于孩子来说，还根本无法理解。所以我自己要做好榜样，言传身教，做一个温暖的倾听者，真正的理解孩子的需求，尊重她的想法，努力做好孩子这匹千里马的伯乐，去发现自己孩子的潜能，放大孩子的潜能，让孩子更加的自信。孩子现在到了上小班的年纪了，家庭教育之外，更多的时间是在幼儿园。我一直觉得幼儿园这个词本身就和学校不同，它描绘的是一座让幼儿成长的花园。老师们就是用爱用热情辛勤浇灌这些花朵的园丁。 
曾经在网上看到一个教育者提出了一个问题：“在教育孩子方面，你最担心什么？”有一位美国的妈妈的回复代表了很多人的观点。她说孩子的“优点被忽视，缺点被放大了”。另一位妈妈说“我的孩子能不能发现自己的潜力，并被引领踏入他真正热爱并充满激情的事业中去？”还有爸爸则担心，孩子们在学校被“教导”得不享受学习了。教育变成了那些不懂教育的人制定出来“一刀切”的交易方式。这样培养出来的孩子缺乏独立思考的能力，而且特别害怕失败，输不起。 
我家的小瑷同学今年九月进入蕾蕾班，起初是各种哭闹不要去上幼儿园，到现在有了自己的好朋友，自己的思想、情感和人际关系。学校课后班我们选择了乐高和画画，孩子自己特别喜欢，现在玩起乐高一坐就是二到三小时，专注力很强，拼好了乐高自己也会编故事，沉浸在自己想象的世界中。我也不知道将来小瑷会从事什么样的工作，但既然她现在享受拼搭乐高的世界，我就会花时间去支持陪伴她。随着她的长大，我想我会发现孩子更多的天赋和兴趣，珍惜孩子每一次的敏感期，让孩子变得更加的自信。