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希望中国北京市决赛,我们失利了
原创 , 图片1
2021-6-25 19:56

端午节假期的最后一天下午,William去参加“2021年度第十二届‘希望中国’青少年文化素养 演讲风采展评活动”--北京地区4-6年级组终评。

这个比赛,从2020年10月开始,分别经历了线上初选-->第二阶段线下初评-->第三阶段线下复评-->北京地区终评这四个阶段,最终进入决赛的孩子有244个。

参加这个比赛的初衷,主要是为了锻炼William的心理素质。虽然他一直英语程度不错,但“现场比赛”的经验是0。2020年10月份看到比赛消息当天,我没跟William商量就报了名。

听到报名消息后,他的第一个问题是,“要不要站在台上演讲?”我回复说,“决赛应该是要的。但现在还不知道能不能进入决赛,这个担心是多余的。”我也跟他强调,参加比赛是为了练习在别人面前演讲的能力,锻炼心理素质,比赛结果顺其自然。他说,“要是我没得奖,你们不要怪我哦!”。于是我们击掌为约。

第一轮线上初选是2020年10月底举行。题目是准备一段“My New School Life”的1分钟演讲,另外是准备回答面试官的现场提问。William在初选的前一天晚上口头阐述自己的“演讲内容”,他当然是没准备的“即兴演讲”。我给他提了一些建议,比如,用更多的细节来描述学校的防疫措施等。他结合我的建议演练了4-5遍,就算是完成准备了。现场提问,我给他试着提问作为预热。第二天上午在预定的时间,他接到了老师的视频连线,很顺利地完成了演讲和现场问答,通过了第一轮初选。

第二轮线下初评是2020年12月份。题目是朗读一段文章、接受提问并准备一项英语才艺展示。朗读文章、接受提问,这对William来说不构成任何压力。“才艺”展示,他很发怵。一直以来,William确实没有学过音乐类的才艺。因此,他对“才艺展示”向来不自信。每年班级的新年联欢会,他要么朗诵,要么讲个笑话凑数。最近2年的联欢会,他在爸爸的鼓励下学习表演小魔术,比如“三仙归洞”、“三绳奇术”等,自我感受比之前朗诵讲笑话要好,但始终觉得不如班上那些会吹拉弹唱的同学。

在初评的前3天,我从网上找了一首好玩的英语诗歌让他背诵。当时的想法是,这首诗歌很有趣,评委听了应该会喜欢。比赛前一天晚上,我忽然觉得只是“背诵”来展示才艺有点单调了,于是想起来可以配合诗歌内容做几个puppet道具,边背诵边用道具来体现诗歌中“搞笑”的效果,这样应该会效果不错。于是,第二天早上6点,我开始查资料做道具,设计相应的串场动作。等William起床后,再让他结合puppet道具和动作来演练了几遍,算是临时抱了抱佛脚。练习几遍后,我们一家三口急匆匆赶往比赛所在地——北外久凌大厦。因为疫情,William自己进入考场。大致等了1个小时后他出来了。问起才艺展示的情况,他说,他拿出puppet的时候,评委老师说,“So lovely!”听到这里,我觉得他进入下一轮应该问题不大了。果然,比赛结束后数日,收到消息William顺利进入下一轮。

第三轮线下复评是在2021年3月底。题目是准备一段2分钟的英文演讲+非英语类才艺。准备过程跟之前一样,正式比赛的前3天,William口头练习,我在内容上给一些指导,他再去调整并练习。才艺展示这次准备表演“三绳奇术”的魔术。为了增加英文演讲环节的表现力,孩子爸爸建议在演讲最后,把William平时练习的中国书法作品融入进去展示,表达心志。复评依旧是他自己进考场,大约1小时后William笑呵呵地从考场出来。问他相关情况,他简单地回答说,“还行!”。孩子爸爸问书法展示环节是否顺利,他说,“还行”。再问细节,就不肯多说了,觉得我们太啰嗦。我只好耐着性子跟他聊,然后他才说,魔术表演结束后,评委老师说,“Wow!Amazing!”。听到这里,我觉得应该能进入下一轮。

复评结果是在清明节后公布的,收到组委会短信通知入围北京地区决赛了,我和孩子爸爸都很高兴,参加这个比赛进入决赛,目标算是达成了。William倒不显得高兴,他说,啊,担心的事情终于要发生了。

我安慰他说,如果好好准备,就不会那么出现在台上说不出话来的情况,就不会尴尬。他想了想,说,“那我们比赛前好好准备一下吧!”

主办方安排的决赛赛制是这样的:

看到这个赛制,我想,命题演讲和才艺已经是赛了好几轮了,重点准备一下即兴演讲和辩论吧。因此,五一之后,William开始参加来自西雅图SVT学校的2位老师的1对1辩论课和演讲课。时间有限,William总共上了4次1对1的即兴演讲和2次辩论集训,每次1小时。

即兴演讲老师是Connor,一位又帅又有经验的美国男老师。Connor老师在课上观察了William2个主题的即兴演讲后,开始捡重点来强化。比如William的体态问题,他要求William在演讲的时候打起精神,手部配合一定的动作,体现出力量感。他建议William一边演讲一边走动,以消除局促不安的情绪。他指出,William数次练习时表现出了强烈的自信,这个时候的演讲是很有感染力的,如果决赛时能找到这样的感觉就很棒了。他教给William即兴演讲时的“话题迁移”技巧,即,把“演讲话题往自己熟悉的领域去带”的能力——William一学就会了。Connor老师4次1对1 演讲课,让我实实在在地看到了William可以提升的空间。William的课上演讲状态时好时坏,即兴演讲的话题迁移,他掌握得非常好。但对于“台上的自信”,他始终显得放不开,我也感受得到他有一些挫败感。

辩论老师是Nick,他长期在美国本土带队打辩论赛,取得过优异的成绩。他对辩论赛的赛制规则提出了异议。他说,辩论最起码要3个回合的辩论才能辩出意义。因此,如果 每人30秒钟发言时间,辩论总时间设置为3分钟会更合适。

辩论课重点演练1对1实战。Nick老师给William稍微了讲了一些辩论基础知识后开始两个人对练。比如,猫和狗,哪个是最好的宠物?人类是不是该禁止塑料的使用?快餐食品是不是该被全面禁止?烟草是不是该被全面禁止?William常常跟Nick老师辨得滔滔不绝,看上去像是难不倒他的样子。Nick老师说,William思维反应敏捷,应该不用担心辩论现场的表现。

上完这几节课,我觉得收获很大。我看到了William在演讲辩论方面的优势和劣势;也看到了William通过几节课确实进步明显,对于决赛信心倍增。

上完课,离决赛只剩2天了。我计划利用最后这2天时间重点准备命题演讲和即兴演讲。辩论不做过多准备,才艺的话,还是准备玩那个“三绳奇术”的魔术。

命题演讲题目是“The hero I admire in the past 100 years”(必须是中国人)”。William此前在魔法石Wonders课上写过一个project作业——“ One person I admire most”,写的是“天眼FAST的设计师南仁东”的事迹。为了节省时间,我们决定用这个作业作为命题演讲的内容。

通过观摩前期William与Connor的即兴演讲课,我觉得William最需要练习的是“站在台上的自信感”。因此,第一天在家练习时,给他强调最多的是改进音量、手势、表情这些。William毕竟之前没有真正站在“台上”演讲,平时也是一个“嘴笨”的孩子,这个“自信感”对他挑战很大,有明显的畏难情绪。

作为“观众”,我觉得他的演讲气场始终不够强大,于是反复纠正他。也许纠正的次数多了,也许是练习的过程太枯燥,我们从上午11点开始练习,练到下午1点,他就开始有情绪,不想练了。看到他有情绪,我也有些泄气。于是孩子爸爸拉着我们出去吃饭,吃完饭回到家3点半。吃完饭,放松了一些,我们两人又开始整理情绪继续练习,练到5点多,整体效果我觉得能接受了。当天晚上,William开始写学校作业,看了一会儿动画片放松了一下。晚上9点多,我忽然想起他那样站着干讲去参加命题演讲的决赛恐怕是不行的,于是又想到他可以写书法作品作为命题演讲的收尾。于是,约他的书法老师第二天早上来指导他写“坚持梦想,胸怀祖国”这几个字。

第二天上午8点半,William开始和老师写字,写到10点半完成了作品,作品写得还可以。稍事休息后,我把提前拟的15个即兴演讲的题目拿出来,希望能像最终现场那样去演练。首先让William抽题,然后准备3分钟,3分钟到了后立刻开始做1分钟演讲。这个过程,首先关注的重点是演讲内容的质量。William的即兴演讲,思路很清晰,基本上按照“立论+说明+例子+总结”的结构来阐述,完成得很顺利。从11点练习到了1点多,我们又出去吃饭,3点半回到家。

上午的即兴演讲内容方面我觉得很放心了,但对于演讲中的气场,我始终有些不放心,因此建议William再结合命题演讲的动作、表情等来练习。William一听就急了,他觉得自己已经很累了,很尽力地练习了即兴演讲,不想再练了,然后砰砰摔门把自己关在卧室里。看到他这样,我真是气得肝疼,于是彼此都很生气地互不理睬,一直僵到晚上7点半。我想,眼看都要比赛了,总不能这样一直僵下去吧。于是,我又喊他出来结合动作表情练习即兴演讲,他同意了。但结果显然是不及预期的,他虽然平静了许多,也想努力表现出积极的状态,但终归情绪不佳,练习了几段后我看他状态不好,就简单收场了。

第三天,也就是决赛当天,William睡到八点起床。早饭后,我拿出提前准备的12个debating话题,跟William一正一反、一反一正地实战模拟。这个过程,William的状态很好,反应很快,除了我的气场更强外,别的我也没占到什么便宜。因此,我觉得他的辩论应该没什么问题。

练完辩论,已经是10点多了,因为12点半就要比赛现场报到,中间还有午餐需要安排,所以我急匆匆开始做午饭,让他自己练习才艺小魔术。他花了些时间找出魔术小视频看,照着练习了几遍。表演话术上,他担心现场没有魔术表演要用的桌子,因此对话术做了简化处理。因为时间太紧,我也没顾得上看他的魔术演练,心想着,这个魔术已经玩过好多次了,应该能顺利表演完。没想到,最后的决赛,才艺展示真的“翻车”了。

决赛
根据抽签顺序,William决赛的第一场是即兴演讲,每个家庭可以有一个家长进入现场观看。选手们现场抽题,准备3分钟后登台演讲。William抽到的题目是:Should amusement parks be open to adults? Why?/Why not?。这个题目对William来说,不难。我观摩到了20个孩子的即兴演讲表现。我观看到的小选手们大部分只能说出自己的观点,但无法论证,也就是无法给予更多的supporting ideas。对比之下,William表现得很抢眼,内容组织逻辑清晰,但出现了时态问题。看得出他有些紧张,右手忍不住捏着衣服边襟揉搓,但音量适中,语速正常,用了50多秒完成了演讲。演讲完,我高兴地搂了搂他,说,“表现很棒!在这些孩子里,你属于表现很不错的。”William很兴奋地说,真的吗?

决赛第二场是命题演讲。命题演讲本来是我比较放心的。我看到了20个孩子的现场表现。我发现,很多孩子都提前准备了演讲配套的video、背景音乐或ppt来烘托演讲气氛;也看到很多孩子的演讲稿很长,语速超快,甚至都没能在既定的时间内说完。

我忽然意识到——我们的命题演讲,跟别的选手比起来,没有优势。

命题演讲环节,参赛选手的整体表现比即兴演讲强了很多。我看了看候场区的William,看得出来,别人的稳定发挥,他开始有压力,面部表情没有即兴演讲候场时那么轻松了。William前一位选手站在台上,只说了一句后就卡壳儿了,紧张得没再说出话来,场面一度很尴尬。我心想,不知道这个插曲会不会对William造成更大的压力?

等William站在台上时,我发现,他的身体看上去有些僵硬,赛前准备的书法作品被他捏在手上。——这也是一个没有提前设计好的细节问题,如果放在ppt里展示就好了!因为捏着作品,在台上显得准备不充分;原先设计的手部动作被大大减少,这让原本气场不强的他在气势上显得更弱了。好在William还算镇定,演讲内容比较流畅地讲完了。这真让我捏了一把汗啊。
讲完William见到我,我高兴地再次搂着他说,“很棒!没出差错!”

比赛完这两场,William都有些饿了,辩论环节等待时间比较长。因此,他吃了些三明治,然后和爸爸一起玩游戏,看小视频放松。进入辩论现场后,他和另一个小选手组对辩论。他们的题目是:Is outdoor class better or indoor class better? William是反方——indoor class better。正方小朋友的观点是,在户外上课能学到东西,还很好玩。William说,在教室里能够认真学习,有问题请教老师也很方便。正方接着说,那在户外也可以向老师请教啊!William说,那户外的时候,除了体育老师是在正常教学,其他科目的老师,根本不能正常教学,他们要去照顾学生的安全,不能受伤,这是第一重要的。反方说,那不影响老师教学啊!然后辩论时间就到了。

辩论完,William说,“妈妈,我感觉我说的不好。”“没事的,已经很好了。是不是有些紧张?”我笑着说。“嗯,我准备的时候准备错了,所以最后只有1分钟来准备我的观点。”“没关系,咱们正好涨涨经验。”

最后一场才艺展示是在一个更高的舞台上进行,像真的舞台一样。小选手们真的是太有才华了,准备的节目非常精彩,有的像明星那样唱歌,有的像王子那样弹吉他,有的吹着忧郁的《白桦林》黑管,有的拉着悠扬的小提琴;有的表演搞笑的音乐舞蹈短剧,有的跳帅气的街舞,还有的一心两用玩魔方背诵毛主席诗词,甚至还有专业的艺术体操表演等等。看了几个后,我不由得担心William看到这些才艺展示后的心理承受能力。看着他不停地低头揉搓自己的魔术用的小绳子,看着他失落的面庞,我知道他肯定是很不好受的。好几次我试图想走到候场区附近去鼓励他,但隔着距离实在远,他听不见我喊他,只好作罢。最后,我想,那就把一切交给他自己去处理吧!

上了场的他好紧张,紧张到没有介绍自己的节目名称,没有介绍手上的三根绳子的情况,上来就说要把这三根绳子变得一样长,然后用了5秒钟变了魔术就结束了表演。从走上台到表演结束,总共只用了15秒。

见到我,他说,“妈妈,你是不是很不满意?”听得我心里很难过,我搂着他的肩, 强作欢颜地说,“你是不是太紧张了?好多词儿都没说呀!”。他立刻说,“不要说了,不要说了!我好烦!”
 

比赛当晚,各项成绩公布了,William总成绩83.615分,排名是194名,四个项目的分数及排名如下:

即兴演讲:86.9分,排名前50名

命题演讲:81.8分,排名倒数20名

超级辩论:86分,排名120名

才艺展示:76.7,排名倒数第3名

决赛后

决赛赛完,William和我情绪都不佳,以至于上学后的两天,William一直都蔫蔫的。我看在眼里,担心在心里。要想让他调整过来,首先是得我调整过来。我花了2天时间复盘比赛过程和最后2天的准备的过程,我看清了一个事实——决赛竞争激烈,我们准备不足。

我正想着要跟William找个机会聊聊我的这些想法时,William在比赛后的第三天晚上做家庭作业的时候忽然情绪崩溃了。当天语文全练作业需要写的很多,另外还有作文需要写,他受不了了。他哭喊着说,“我是个笨蛋,我是个傻瓜。我什么也不会!”看到他崩溃的哭喊,我知道,决赛的失利对他打击很大,他还没过那道坎儿。

任凭他哭了十多分钟,我含着泪对他说,比赛失利不只是因为他现场表现的问题,还有准备不足的原因。比如,我们可以准备ppt或视频或音乐来配合命题演讲,比如,我们的才艺展示重视不够,应该花更多时间准备;比如,我们应该向举办方要桌子来展示才艺等。这些方面,是妈妈准备不充分。此外,选手们的实力都很接近,成绩也都很接近,比赛的任何一个细节都有可能影响最终排名。这个比赛结果,只代表这一次的得失,并不代表你的实力比他们差很多。而且,你也看到了,你在即兴演讲环节表现是很好的,说明你也很优秀啊。最重要的是,每年都比赛机会,只要我们想,以后还可以再参加,冲击更好的成绩。你看,你那个辩论partner,都已经是第4次参加决赛了,他不是一直都没放弃吗?咱们不能一直停留在这个已经结束的比赛里,咱们要往前走,往前看! 

William听我说这些,逐渐平静,直到最后,他长长地舒了口气,说,“妈妈,我知道了。今天作业有点多,我现在开始做,如果我不会,问你可以吗?”“当然!”

我知道,他已经开始往前看了,我的好孩子!!!


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1月前
比赛好几轮,决赛也有这么多环节,William积极准备、认真参赛真是太赞了,结果不重要,重要的是认识到自己的优势、潜力和不足,这些都是今后努力成长的方向!为他和妈妈点赞👍👍
1月前
萌萌小守宫 比赛好几轮,决赛也有这么多环节,William积极准备、认真参赛真是太赞了,结果不...
谢谢鼓励呀!嗯嗯,我觉得这个比赛带给他的成长比取得成功更有价值。
1月前
洋洋葱和儿子 谢谢鼓励呀!嗯嗯,我觉得这个比赛带给他的成长比取得成功更有价值。
确实啊!我们看到成长的一面就可以,特别是有才艺表演的比赛,不强求结果,文无第一吗😄以后多锻炼,会越来越好的!
1月前
这比赛过程还真是花样多呀!第一次参加就能闯入决赛已经很棒了!
而且真是收获很多👍👍👍
1月前
萌萌小龟超级爱阅读 这比赛过程还真是花样多呀!第一次参加就能闯入决赛已经很棒了! 而且真是收获很多...
谢谢亲的鼓励呀!确实很锻炼人!!
1月前
这比赛感觉好难啊!已经很厉害了
1月前
cece1 这比赛感觉好难啊!已经很厉害了
谢谢您的鼓励啊!这个比赛很锻炼孩子的心理素质,之前没这么上过台面比赛,经历一下挺好!
18天前
找来的老师都好厉害呀👍
4天前
已经很厉害了👍👍👍
1天前
厉害(ง •̀_•́)ง😊😊
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