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我们的漫漫英语启蒙路
原创 , 图片11
2021-6-10 12:40

我们的漫漫(慢慢)英语启蒙路

--以兴趣为驱动,每天一个小时,在学龄前听读启蒙达到初章。

前言

花生编辑小冰来约稿的时候,我是有点没想到的。我们是个普普通通的孩子,在小花生里跟众多牛娃比起来可以说是一点也不突出。妈妈经常要加班,没有太多时间和精力管娃。从时间上精力上付出的都有限,所以整个启蒙之路走的很慢。

慢慢整理这些年用过的书,看过的动画,翻阅以前的记录,又重温了一遍那些或快乐或是焦虑的陪伴时光。 回顾一下我们启蒙走过的路,给启蒙阶段做个总结。

先介绍一下娃的情况:六岁女娃,今年九月就要入学一年级了。从各种表现来看:需要以兴趣为驱动,偏爱故事类,不喜欢的资源推进不下去;听力进阶比较困难,阅读相对容易一些;i+1的步子得足够小,迈大了就有副作用显现。 

英语启蒙是从一岁多快到两岁开始的,算是小娃启蒙,但是弯路也没少走,一路摸索前进。基本上可以分为三个阶段:入门期/弯路期(2-3岁)、听力启蒙阶段(3-5岁)、阅读启蒙阶段(5-6岁)。 

上个月在阶段测评的时候,词汇量5000,STAR测试3.5,在剑桥官网测试11分,勉强达到考ket水平。听读基本放手让娃自己选书,可以读鼠记,听鸡皮疙瘩这类初章难度的书。 


入门期/弯路期(2-3岁)

往事不想再提,走过的弯路数不胜数 

在快到两岁的时候就开始给娃做英语启蒙了。看了很多公众号文章,准备大干一场,什么儿歌启蒙法、绘本启蒙法、亲子口语/亲子游戏法,可是到了自家娃身上,根本不吃这一套,谁说小娃启蒙就不会中文强势,走过的弯路简直数不胜数。 

弯路一:读绘本不讲解 

中文的亲子阅读从几个月大的小婴儿时期就开始了,有了这个良好的基础,感觉英文绘本也不会太难吧。于是买买买了一批英文绘本读起来,可是娃根本不吃这一套啊,一拿起英文书就喊不要听。 

弯路二:廖彩杏有声书 

读绘本走不通,只好又在网上做功课。听说了廖彩杏有声书法,简直如获至宝。赶紧下载资源,打印好计划,每天按时播放。这次更完蛋了,直接导致娃抵触英语了,连本来已经愿意听的英文儿歌都不要听了,半年以后才缓过来。 

弯路三:磨耳朵 

磨耳朵同理,不过是后来三岁多听力启蒙阶段发生的故事(事故)了。想着给娃增加一些听力输入,于是找了一些音频。我这边打开播放器,娃那边关上。放到高的地方够不着就关不上了吧,那好吧,娃默默起身去别的屋子了。 

弯路四:零基础看小猪佩奇动画片 

两岁多的时候,娃迷上了一套小猪佩奇中文绘本,20本看完以后准备给娃看看动画片,那不如用英语动画片,娱乐启蒙两不误。结果看了一段时间感觉根本就没看懂只是看了个热闹。 

理论武装自己 

为什么别人家英语启蒙轻轻松松,我们就磕磕绊绊,焦虑、自我怀疑。。。 

这个时候了解到了一批介绍英语启蒙方法的书,安妮鲜花、盖兆泉、吴敏兰、廖彩杏等。 

推荐盖兆泉的《做孩子最好的英语学习规划师》,值得一看再看的好书,现在还会经常拿出来重读,每次读都有新的体会。 

做孩子最好的英语学习规划师1和2套装(网店专供) [幼儿,学生,教师,家长]19人有 · 评价1盖兆泉著 著外语教学与研究出版社 / 2019-09

开始走入正轨 

跟着盖老师学习到了二语习得理论,i+1学习方法。 有了理论依据,开始理解为什么孩子抗拒,为什么听儿歌大半年,动画片看了几个月,还是什么都不懂。

买来了牛津树,但是读第一级娃还是不接受。对于偏视觉型学习的孩子来说,听力启蒙要更加有耐心。用TPR法比划,比划不清楚就中文解释。(题外话插一下英文思维,就是能熟练的运用语言,后期大量听读才是熟练运用的关键) 就这么慢慢的,在亲子阅读的时候开始有一点反馈和互动了。 

这个时期用过的资源 

儿歌

虽说长期的听儿歌并没有带来什么明显效果,但是初期作为娃唯一能接受的方式,慢慢建立起了动物、水果、身体部位等主题的50个听力词汇。 

super simple song

0级Super Simple Songs3465人有 · 评价2526 · 书评41Super Simple learning

鹅妈妈童谣 

1级鹅妈妈原版英文童谣黄本1921人有 · 评价1258 · 书评3Walker Books

词汇配对卡 

当时买过一套配对词汇卡,当作游戏来玩的。盖老师说在生活中通过名词指着说,动词TPR的方法,建立最开始的100-200词汇。可生活中总是想不起来说英文,基本是靠着这套词卡,完成了最初100个听力词汇的积累。 

大概长这样子,每张卡有两张相同的卡片,可以玩翻过来配对的游戏。

亲子共读

真正感觉到有效果,是从亲子阅读牛津树开始的。 回想当初拿绘本念时娃的剧烈反抗,一是绘本并不是适合零基础的孩子的,不如分级读物难度逐级而上。二是不加解释的读,孩子很难理解。这个时期的读物主要是牛津树和绘本。娃在这个时期喜欢反反复复的看相同的书,怎么看也不腻,爱看的几本都能背下来了。

牛津树第1级  kipper一家的故事太有趣。

2级Read with Biff, Chip & Kipper 1-310529人有 · 评价5343 · 书评158Alex Brychta Roderick HuntOxford / 2016

绘本《five little monkeys》 

娃最喜欢的绘本,没有之一。每天读每天演,一边唱一边蹦,故意倒在床上再起来蹦。

2,5级Five Little Monkeys Jumping on the Bed13052人有 · 评价9060 · 书评185Retold and Illustrated by Eileen ChristelowClarion Book / 1995-12

《my little book》轮子书 

0级My Little Book of Numbers639人有 · 评价420 · 书评3

《brown bear,brown bear,what do you see?》 

1,3级Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?33830人有 · 评价21519 · 书评799Bill Martin Jr, Eric CarlePenguin Random House UK / 2009-06

《go away big green monster》 

1,3级Go Away, Big Green Monster!9521人有 · 评价6467 · 书评126Ed EmberleyLB Kids / 1992-10

《小猪小象》系列 

2,3级小猪小象双语绘本系列6935人有 · 评价2926 · 书评32[美] 莫·威廉斯,文图 著北京联合出版社 / 2017-04

完成200个听力词汇的积累,标志着入门期的结束。

最初的200个听力词汇,一般是动物、蔬菜、水果、身体部位、动作、颜色、数字、形状等主题词汇。

万事开头难。常说i+1的学习方法,那么最开始的第一个i,也就是初期的100-200个听力词汇非常重要。如果只是看动画片、听儿歌、亲子阅读也不解释的话,效率并不高,需要家长适当解释、翻译,帮助孩子理解。

听力启蒙阶段(3-5岁) 

听力启蒙,即提高听力理解能力,提升听力词汇量。听力词汇量有多重要呢?1000听力词汇量,能看懂小猪佩奇这样的动画片;3000听力词汇量,可以裸听树屋这样的初章书。 

有了200个基础词汇打底以后,娃对各种资源的接受度也高了起来。儿歌、动画片、绘本、分级读物、亲子口语,只要难度合适都能接受,难度不合适的娃会表达抗拒,就再找其他能看懂的资源。 

儿歌和绘本因为不成体系,妈妈的口语又很渣。经过一段时间,慢慢就保留了亲子阅读分级读物+动画片+听动画片音频的方式。尽量保证每天半个小时的亲子阅读。动画片可以委托给家里老人每天播放,只需要定期找好合适资源,拷贝到电视上。初期不接受听音频的方式,有了1000-2000个听力词汇量后,慢慢在睡前加上听半小时音频。

每天半小时亲子阅读,半小时动画片,后期再加上半小时的动画片音频,一个小时到一个半小时的输入时间,比较方便操作。亲子阅读的书,还有看的动画片,都是从易到难,逐步推送。 

这个阶段的重点 

1、量 

在这个阶段,最重要的就是量的积累。量包括两个方面,一是时间的量,差不多要1000小时才能完成3000听力词汇的积累。那么如果每天花1个小时,需要三年时间。如果每天花1.5小时,需要2年时间。

经过不断的磨合,我们每天能投入的时间差不多就是一个小时,后期逐渐增加到一个半小时,这个量我跟娃都比较舒服。秉持学习不怕慢就怕站的原则,我们投入的少所以见效也不快,一直在进步就好。 

另一方面就是词汇量要丰富,语言要密集,像小鼠波波这样半天都不怎么说话的动画片,看了一段时间我就忍受不了给换掉了。

2、效率

理解率达到90%以上,吸收效率是最高的。前期儿歌动画由于理解不了,效率实在是太低了。我们能投入的时间有限,就要在有限的时间提高吸收效率。 

3、兴趣 

娃是属于兴趣驱动的,我也不想采取盯人战术监督她,所以这个阶段就是投喂娃感兴趣的资源。多多找资源,有足够的范围可选,才能可持续的让娃一直看一直读。 

这个时期的资源

听力启蒙阶段

亲子阅读 

读物主要以分级读物为主,加上桥梁。 最最开始的入门级别,各大分级都买过。牛津树、RAZ、海尼曼、I can read、图书馆系列。由于娃对海尼曼和RAZ的兴趣不高,后期就主要以牛津树、图书馆、I can read为主。在初期讨论哪套分级好没有意义,更重要的是孩子对哪套感兴趣。各大分级都买买,反正只靠一套分级进阶也不现实,大浪淘沙以后留下的就继续往下读。

这个阶段粗略统计,亲子阅读的分级/桥梁有1000+本。

分级读物:

牛津树 这套分级一直贯穿娃的启蒙,作为分级读物主线来使用。

牛津阅读树点读版7-9阶 Oxford Reading Tree1868人有 · 评价983 · 书评10

I can read 
 

这是一套主打人物形象的分级,从开始的小饼干,皮特猫,小毛人,到后面的丹尼和恐龙,frog and toad,经典形象很多,适合作为补充读物。

3级Pete the Cat I Love My White Shoes6164人有 · 评价3524 · 书评61Eric Litwin, James Dean (Creator)HarperCollins / 2014-05

图书馆系列

usborne出品的,共有四个级别。娃非常非常爱的一套,至今还在读第四套图书馆。文学性比较强,初级有一些寓言,从第三级开始出现莎士比亚简写版故事。

4,5级The Little Mermaid (Young Reading Series 1)1471人有 · 评价551 · 书评9Katie DaynesUsborne / 2013-01

国家地理分级

nonficiton经典。pre级里毛绒绒的小动物,简直要把人萌化了。

2级National Geographic Readers Pre-Reader: Play, Kitty!4403人有 · 评价2524 · 书评14Shira EvansNational Geographic / 2016-05

桥梁:

神奇校车

一套以故事外衣包着的科普书,太适合偏食fiction的孩子了。

5级The Magic School Bus and the Butterfly Bunch2461人有 · 评价1264 · 书评13written by Kristin Earhart, illustrated by Carolyn Bracken,designed by Rick DemonicoScholastic / 1997-01

淘气包亨利

娃对淘气小孩的故事没有抵抗力。神奇校车和淘气包亨利都有动画片,可以搭配着看。

5级Horrid Henry's holiday631人有 · 评价409 · 书评4Orion / 2009-01

动画片 

有了最初看小猪佩奇看个热闹的失败经历,后面找动画的时候就很注重理解率。小猪佩奇看不懂,就找更简单的玛泽和小鼠波波来看,还是看不懂,就再找更简单的教学片来看。理解如果还有困难,还可以配合动画片的台词本讲解。

大概看了半年的教学片以后,再看动画片就比较容易理解了。看的多的:

disney美语世界

蓝色小考拉

小猪佩奇

汪汪队

西游记 

听音频 

在听力启蒙开始时,听音频是屡试屡败,就是不接受单独听音频这种方式。拿中文音频试了一下,发现孩子也兴趣缺缺,天然喜爱有视觉效果的形式。

书和动画都有画面可以帮助理解,脱离了画面,开始级别的语言又很简单,娃就不耐烦听。后来听力词汇量多了,才逐步接受听动画片音频这种形式,后期又逐步的转为听书。到听力词汇3000左右,听树屋这样的初章书就没有什么难度了。

外教课 

有一天娃对我发出了灵魂的拷问:我为什么要读英语书,看英文动画片呢,你们怎么都不说英文?我意识到由于家庭环境缺乏英文场景,孩子很难理解掌握英语这门语言的意义。于是报了一个线下外教班,孩子每周快快乐乐的去跟外教做游戏,再也没问过这个问题。

线下班的进度是真的很慢,想跳级也很困难。说到优势,现在娃的口音也还不错,不知道跟初期上外教课有没有关系。另外在一年半的外教课上,学完了字母音和字母发音,给后期学习自然拼读打下了基础。

词汇量测试 

启蒙初期难,难就难在很难了解孩子的掌握程度,只能通过能看懂的动画片、分级读物级别,大致判断有没有进阶。如果遇到了孩子卡在分级读物的某个级别上,需要大量同级扩展的时候,那就很长时间都不知道有没有效果。

四岁多以后,我们就开始帮助她做词汇量的测试。测试用的是testyourvocab.com,娃不认单词,所以我来读,孩子翻译中文意思或者造句。标准化的测试可以帮助了解孩子的进阶情况,才知道选什么难度的书和动画更合适。 

听力词汇量3000,是开启阅读启蒙的标志,但不代表听力要结束了。出于听力先行的学习方法,节省眼睛的考虑,听力一直持续进行。

阅读启蒙阶段(5-6岁)

自然拼读学习

一场突如其来的疫情,把所有人都困在了家里,大把的时间甚至都不知道该怎么挥霍,于是决定开始学习自然拼读。用的教材是牛津拼读世界,辅助阅读材料是RAZ。

6级Oxford phonics world 4 牛津自然拼读 课本+练习册+2CD135人有 · 评价39牛津大学出版社 著牛津大学出版社 / 2019-01

每天花半个小时学习教材。由于之前已经学过字母发音,所以快速的过了一遍第一册,从第二册开始每天学习一个unit。同时每天花半小时朗读RAZ,薄薄的小册子没有什么压力,阶梯也很平缓。就这样用了三个月,学完了自然拼读,同时RAZ从AA级读到了G级。

由于已经有了听力基础,这个阶段就可以不用管词意理解,只需要搞定单词和发音的对应关系,通过看到单词-读出发音-听力理解,达到阅读理解。另外娃是个偏视觉型学习的孩子,阅读相对有优势,三个月后就可以自主阅读了,七个月就能读初章经典树屋。

自主阅读阶段

还是保持一个小时的输入量,半小时自主阅读,半小时听书。

阅读启蒙阶段

自主阅读

学习完自然拼读之后,就开启了自主阅读。先是把家里以前读过没读过的分级、绘本都读了一遍。视觉型学习的娃,至今也没达到听力比阅读高两个级别的理想程度,只要能听的就可以读。读牛津树9的时候,突然有一天翻出神奇树屋,我以为她读不懂,没想到就这么开启了初章书的阅读。

这个阶段自主阅读的分级/桥梁有1000+本,初章书读了树屋1、2部有55本、老鼠记者10本。
 

5级Magic Tree House #1: Dinosaurs Before Dark4664人有 · 评价2986 · 书评102Mary Pope Osborne, Salvatore Murdocca (Illustrator)Random House / 1992-07


6级A Fabumouse Vacation for Geronimo1813人有 · 评价780 · 书评15Geronimo Stilton中图 / 2004-07

nonfiction阅读偏少

6级Let's-Read-and-Find-Out Science 1: Clouds1513人有 · 评价525 · 书评4Anne F. Rockwell, Frané Lessac (Illustrations)HarperCollins / 2008-10

裸听

出于保护视力的考虑,而且动画片难度高的资源越来越少,后面就用听书来保持听力进阶。

神奇树屋、dragon masters、艾薇和豆豆、老鼠记者。

6级Shine of the Silver Dragon #11949人有 · 评价661 · 书评5Tracey West(Author),Nina De Polonia(Illustrator)West, Tracey / 2018-09


6级Ivy & Bean (Book 1)300人有 · 评价186 · 书评12Annie Barrows, Sophie Blackall (Illustrator)Chronicle / 2007-05

AR测试

2020年7月份,买了AR测试。我以前总是觉得她真能读懂吗,现在可以放心下来,听的书读的书做做题,通过率80%以上就认为难度合适可以继续读,低于80%就降降级。娃做完题以后看看小花的长势,我们俩都轻松开心。

线上外教课

疫情开始后,线下课都停课了,就改为线上课。我对口语没有太大执念,一周两节保持就行。

后记

从去年八月进入初章阅读以来,听读过的初章书有100本,约100万字,小花生级别是6级坐稳初章。目前还在初章阶段继续积攒力量。


在初期给孩子引路,在适当的时候退出。我能做的越来越少,买书、帮她做记录、规划阅读方向。彼此陪伴成长。


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