孩子英语学习二三事

2023
2008
2017-6-27 10:27 原创

转眼我家娃即将步入三年级,身处小城市,就读普通公立学校的娃终于要开始了学校的英语课,娃对未来的英语课充满期待,因为她满怀信心。今年年初孩子参加了希望之星小学1-3年级组英语竞赛,二年级的小小娃顺利通过了县级市级选拔,晋级到了省赛,让娃收获了满满的自信和对英语的热爱。回望娃的英语之路,在此做一些小小的总结。

1、启蒙阶段要学习单词吗?

很多书里都提到,通过磨耳朵听音频的方式进行启蒙。由于夫妻俩英专毕业和在英语培训学校接受过培训的优势,我们积累了很多儿歌,也会各种TPR,于是娃的启蒙算是比较开心快乐的。我们选用了little fox的儿歌,和娃一起唱唱跳跳,做做字母操。但是同时,我认为原始的词汇量积累也很重要,就像原始的资本积累一样,没有基础,哪能有后来的腾飞。所以我也同样买了一堆的单词卡,用各种游戏的方式和娃进行操练。在此,我也要向家有低幼宝宝的爸爸妈妈推荐一部动画:小小爱因斯坦,它开启了我家娃的英语启蒙之路。另外适合低幼宝宝的动画片还有:alphablocks,word world,花园宝宝,小鸟三号,米奇妙妙屋……

说到单词的原始积累,很多家长会问:单词积累就是靠一遍一遍的反复读单词卡吗?其实,反复读也是有很多方法的,也就是单词的操练有很多有趣的游戏。我家孩子小的时候,最喜欢玩的一个游戏是拍卡片。首先,我和孩子约定,我把卡片举的高高的(当然是比孩子的身高高一点),然后孩子原地跳起,读一遍单词,才能跳一次,直到能用手拍到或者用头顶到卡片为止。孩子在游戏中,不知不觉的读了很多遍单词,学习效果非常好。

同时,单词的积累也离不开日常生活,每天带孩子出去遛弯的时候,会看到各种实物,比如房子、各种车、动物等等,每次都和孩子说一次,久而久之,单词自然就熟记于心了。

2、系统学习有必要吗?

大概我家娃中班开始,就与其他和她差不多同龄的孩子开始了系统的英语学习。在我看来,任何一套系统的教材,都包含了自然拼音,词汇学习,日常会话,语法,写作。只要用好了用扎实了,都是一样的。但是系统的教学,一般父母比较难驾驭,可以交给专业的培训机构。选培训机构的时候,老师的稳定性和专业性才是最重要的。如果你的孩子所在的班级,经常频繁的换老师,对孩子的英语学习是不利的。

大部分的家长,没有接收过少儿英语教育的培训,平时能做的也只能将视频音频播放给孩子听,和孩子一起边唱边跳几乎是不可能的。而培训机构的老师,不同于学校里大班化的教学,能让孩子在唱跳游戏中学习英语的各方面知识,真正做到寓教于乐。比如我们学习儿歌“who stole the cookie from the cookie jar”,尽管我们也可以通过反复的听音频来学习,但是在小班化的培训班里,我们可以让孩子相互之间以游戏和舞台剧的形式进行表现,学习的方式更多样化。

3、自然拼音要单独学吗?

现在市面上有很多自然拼音的专用教材,也有很多自然拼音速成班。在我个人看来,自然拼音要穿插在系统的教学中学习,要通过大量的阅读来巩固。一般自然拼音的扎实掌握,需要2年左右的学习和不断的拼读练习。如果靠短期的输入,孩子会觉得枯燥无比,同时遗忘速度也会很快。

有一年暑假,受熟人所托,我给她的孩子进行了两个月的一对一的自然拼音教学。这两个月里,我教的很累,孩子学得也很累。虽然在大人的督促下,基本记住了自然拼音的规律,但是一个学期之后的寒假,我再次给他进行了测试,已经遗忘了大半的内容。

相反,我家孩子用了两年时间,通过系统教材中的自然拼音模块进行学习,平时在阅读中注重拼读练习。两年后,孩子基本掌握了自然拼音的所有内容,从能拼简单的辅元辅结构的单词(比如fat),到如今的多音节单词(比如caterpillar),都能够自主拼读,把自然拼音的作用完全地发挥了出来。

4、该使用什么英语学习材料好?

市面上有很多的英语学习材料,撇开交给培训班的系统教材,还有原版绘本、分级读物和章节书。它们就像各道菜一样,每天只吃一道菜,难免会腻味。所以,在英语阅读的过程中,可以绘本与分级读物相结合。孩子的英语达到阅读章节书的程度后,可以绘本、章节书和分级读物三者结合,可以读点轻快的绘本,可以读点故事性强的章节书,也可以读难度不断上升的分级读物。

每天晚上,我们家都规定了一个半小时的亲子阅读时间。我们家的亲子阅读,就是我们夫妻各给孩子读半个小时的中文和英文,孩子给我们读半个小时的中文和英文。近段时间,娃爸给孩子读的是《写给儿童的成语故事》和《my weird school》,我给孩子读的是《最美最美的中国童话》和《magic tree house》,娃可以自由选择,《苍蝇小子》、《小猪梅西》、《猫头鹰日记》、苏斯博士的彩虹书、《我的第三个图书馆》和各类绘本等等都是她最近的心头好。这里我要特别赞一下《我的图书馆》系列分级读物,孩子读到第三个图书馆,已经掌握了大部分常见动词的过去式,对于一些不规则的变形也了然于心。

5、听说读写怎么安排比较好?

在孩子小的时候,主要靠听来输入,等启蒙到一段时间后,可以和娃进行一些简单的日常会话,同时也可以一起朗读英语读物。写放在最后,有一定的基础以后,可以选择一套写作教材,从简单的标点符号,大小写,简单句子开始写起,慢慢的掌握写作的各个细节。同时要注意的是,孩子有一定的英语基础后,选择的听力材料必须要略难于孩子的英语程度,听力词汇要大于阅读词汇。可以听原版音频,也可以由父母来做亲子阅读,就像中文一样。每天要坚持朗读15分钟以上,对练习口语,培养语感和积累词汇量很有帮助。

孩子越长大,我越意识到,过去给孩子的输入太多,孩子的输出太少,导致娃积累了一堆的单词和句型,却表达不出自己的观点,日常的会话都很少。于是,我加强了说和读的部分,要求孩子每天也要读书给我们听,一年坚持下来,孩子的口语说的比以前顺溜多了。但是光会照着书读,还不够,还得学会表达自己的观点,于是我们找了很多的看图说话,准备了每日一问,让孩子进行说的训练。同时,每本书读完,我们也会用英文交流各自的看法和感受。同样坚持了一段时间后,孩子在生活中时不时就会用英语和我们交流。今天早上上学的路上,我们用英语讨论了《my weird school》里的各个角色,一一进行了评价,为娘的表示很欣慰。

6、父母英语不好,能给孩子做亲子阅读吗?

我想每一个给孩子做中文亲子阅读的时候,都不会考虑到自己的普通话标准不标准的问题。其实在自己中国,南北方的口音差距很大,也几乎没有完美的普通话。英语也是一样,这是一个交流的工具,只要能交流,有点口音又何妨?而且孩子说普通话,几乎比我们大人都标准,英语难道就不会吗?在不断的听原版音频,看原版动画电影,自己揣摩和操练口语过程中,孩子的英语会越说越好,到最后,一定是超越父母的。所以,千万别因为自己的英语说不好,就不和孩子交流。

最近我在给娃念《magic tree house》,其中有些单词我也不认识,于是,在讲之前,我都会做好预习,查好字典,注好发音,同时跟着原版音频先跟读一遍。很多家长会觉得,既然自己发音不好,为什么不让孩子直接听原版音频呢?其实,原版音频再标准,也比不上父母给孩子读故事的感觉好,这不仅仅是一种阅读,更是一种情感的培养方式,孩子会看到父母在一起努力,对于孩子也是一个很大的触动。等孩子更大一些,对于听故事更加迫切了,等不及父母给他念故事了,再逐渐放手过渡到自己听音频。

我们都知道中文亲子阅读的好处,英文亲子阅读也是同等重要的。厚起脸皮,做好预习,和孩子一起开启英语阅读之路吧。

英语学习的程度最好能和英语国家的孩子保持一致,因为所有的原版书都是根据英语国家孩子的程度来制定的,长大了再去读简单的绘本和分级,难免会显得有些幼稚,孩子的兴趣会打折扣。另外,中文的阅读也不能放松,不能重视了英语却忽视了中文,不能顾此失彼。


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8年前
小小爱因斯坦的动画有吗?
8年前
学习勒
8年前
风儿424 小小爱因斯坦的动画有吗?
淘宝有卖
8年前
写的很清楚,谢谢分享!
8年前
果断收藏!最近读raz,对打牢基础很有帮助,而且逐渐体现出打牢基础的重要性!
XWX
8年前
总结得太赞了
8年前
向你学习,我也要厚起脸皮教妍贝了。
8年前
虽然自己是个小学老师,但在你们对孩子的教育面前,自惭形秽
8年前
风儿424 小小爱因斯坦的动画有吗?
孩子3岁半,英语学习0基础,今年暑假用孩宝小镇磨耳朵,用点读笔读了廖1的3本绘本,这样的基础可以看《小小爱因斯坦》
8年前
大神,能不能写写陪娃玩儿的英文游戏,脑洞不够大啊!
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