课文字词默写大家是怎样操作的?中高年级还需要经常默吗?

2011
一直有个困惑,关于小学低年级字词默写。一般老师要求的作业我们都是认真完成的,四会的字词我一般交给孩子自己默写。但到单元听写,学期末听写时,孩子总会错几个。但有些孩子就总是全对。我就想,是孩子本身记忆的问题,还是平时方法方式的问题?还是我没引起重视?

我也曾试过一段时间,她负责四会词的默写,根据课堂上老师听写的情况来看她自己掌握的情况如何。我负责二会词语,每天报一定量的词,但感觉只要报到她不会的,她就非常烦躁,她是生自己的气,因为追求完美,我总说,没关系,我们不会才要听写呀,遇到不会的应该高兴,又发现了一个漏洞,但是并不能安慰她。她很不喜欢听写。或者说,不喜欢做一切需要反反复复的枯燥的事。很多时候,今天错了的,订正了,过两天报还是错的。她就更郁闷了。

大家在家里是如何做的呢?有什么更好的办法?到小学中高年级,是否这个听写默写字词是要一直进行的?
28条回答
相关问题