教育孩子,为什么不多用用肢体语言呢?
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2017-8-12 19:23


今天去附近的一家早餐店吃饭。这家店在本地很出名,长长的队伍一直排到了店门外。


即便如此,我还是老老实实地排在了队伍后面,因为我太想吃这家的酱油馄饨了。


这时,来了一个小男孩,应该还不到两岁,不太会讲话,跑起来冲冲撞撞的,倒很快。他钻在人群里,含糊地喊着“姐姐”,看来,他姐姐正在店里吃饭,他想去找她。


人实在太多,小孩左冲右撞地努力想进到店里去,但就是进不去。即便进去了,店里的人都要自己领了早餐端到桌上,万一撞到他,把热汤洒在身上,也是很大的安全隐患。我看着有些着急,但又想,他妈妈肯定会管好他的。


他妈妈确实一路跟随在管他,但看起来是在做无用功,因为她只是着急地跟在孩子后面,一叠声地喊着“当心!”“别跑!”,但孩子完全没听她的,自顾自地跑着,后来,这个一岁多的小孩,终于冲破人群,冲进了店里。这个母亲也赶紧跟上,继续在他身后叫着“当心!”。


幸好没有任何人撞到他,他没有出一点安全意外。但是,万一呢?


如果我和这个妈妈坐下来聊天,我猜想,这个妈妈一定会对我说:“唉,我这个孩子,太顽皮了。”


是的,小孩很顽皮。顽皮是他们的天性。当顽皮会导致孩子面临安全威胁的时候,作为家长,该怎么办呢?


类似的情况,我看到过不止一次。有一次在肯德基,一家人坐沙发座位,三四岁的小孩在上面蹦蹦跳跳,大吵大闹,母亲说:“别跳了!快下来!”小孩置若罔闻,继续蹦跳。过了一会儿,母亲又说:“再跳,人家要来抓你了!”她指的应该是营业员。小孩继续不理睬。于是,母亲放弃,不再过问,小孩就一直这样跳到离开。


在这两个场景中,你能说,家长没有教育孩子吗?显然,不能这么说,她们都在教育孩子,并且不止一次。但为什么她们的教育结果,最终都是失败呢?


因为她们都把“讲道理”当做了教育。


讲道理当然是教育的一种,但对幼儿来说,不能只讲口头道理(我更倾向于少讲道理,尤其篇幅较长的道理),必须还要有其他,而且讲的这个道理必须是正确的道理,不能是吓唬小孩的道理,比如肯德基里的这位妈妈,她告诉孩子什么呢?“你再继续跳,营业员叔叔要来抓你了”——这是一个正确的道理吗?这连一个客观的事实都算不上,孩子怎么会信呢?孩子继续跳,营业员没来抓——好了,小孩知道了,原来妈妈是在骗我。那么下一次,他还会相信你的话吗?你对他的吓唬还会继续有效吗?结果之二,小孩相信了妈妈的话,以为营业员真的会来抓,乖乖下了椅子,他心里又会怎么想呢?他会想:“啊这个世界真是可怕!营业员原来这么凶,是要抓小孩的!”很多父母抱怨孩子胆小内向,人际交往能力差,他们没有意识到,就是幼儿时期随意讲的这些话,日积月累,不断剥夺着孩子的安全感,增长着他们的警惕和惊虑。


怎样更好地处理这类情况呢?


很简单,多用肢体语言。


但孩子冲冲撞撞地往店门口跑去的时候,妈妈可以马上把他抱住,用怀抱和语言安抚他想急切见到姐姐的心情:“我知道你想跟姐姐一起吃饭,妈妈带你去。”或者不抱,只要上前去拉住孩子的手,也可以。有些孩子肯定会挣扎,不愿意受束缚,那么可以蹲下来,抱住孩子,温和而坚定地说:“这里人很多,必须跟妈妈走。”不管孩子怎么哭闹,只要你抱住他三分钟,一般孩子就会平静下来。先解决了情绪问题,再来安排行为,就会简单很多。


肯德基蹦跳的那个孩子,也一样可以用到这样的办法。你只要抱抱孩子,告诉他:“椅子是用来给客人坐的,不能再上面跳”,这样就可以了。切忌喋喋不休唠唠叨叨地讲道理,更不要威胁,就事论事,把禁止的原因告诉孩子就可以了。如果孩子哭闹,你首先要接纳他的情绪:“我知道,你觉得沙发软软的,跳起来很有趣,但是,真的不能跳”,或者,你可以给他一点吃的东西,或者玩具,转移一下他的注意力。如果小孩从一开始就接受着这样的处理方式,后期一定不会成为一个难缠的小孩。


说到这里,也许有人会觉得,啊,这么简单,这有什么好讨论的吗?不就是抱抱孩子,哄哄孩子吗?


不是的,你要真心真意地拥抱孩子,确确实实是出于理解孩子心态的这个动机,你是想教育他,让他变得更好,而不是觉得麻烦,而你想解决这个麻烦。


我见过太多家长,他们是很少抱孩子的,尤其在孩子渐渐长大后,与父母的距离,无论是心理上的,还是身体上的,都慢慢变远。我想,这也许跟我们整个民族的感情表达方式比较内敛有关,能热烈表达并享受这种表达的父母不多。所幸这一代80后和90后的家长,他们的青春期和青年期不可避免地带有互联网的印记,他们在网络中成长,各种各样的育儿新思潮文章对这一代父母的影响颇深,他们倒是比上一代家长更能放得开些,也更不避讳向孩子表达自己的情感。


其实,不论是小孩子,还是大孩子,如果能多给他们一些肢体语言,他们是很享受的。我曾经教过一个男生,非常捣蛋,我想了很多办法,都不见效,直到有一天我对他说:“来吧,让老师抱抱你。”那一刻,他脸上露出不可思议、又惊又喜的表情,他走过来,很害羞地跟我抱了一下,飞快地跑开了。你都想象不出,这个平日里老干坏事的小孩会有这么羞涩的一面。从那个抱抱以后,我明显感到了他的改变。虽然不是那种翻天覆地式的变化,但能感到他被我降服了,听得进我的教育了。甚至有一次我在批评他人的时候,他在一旁小声地说:“老师,你抱抱他,抱一下就会好的。”我当时心头一震,可见,大人这么一个小小的举动,对孩子的情感抚慰有多么巨大。


你的眼神里要有热切的光芒,你的嘴边要有宽容的笑意,你的手心里要有疼爱的温度,如果再有一个亲吻,就更加完美了。此刻,你的拥抱是坚定的,你的语气是温和的,你要让孩子感受到你的诚意,这样,一个急躁的孩子才会慢慢平静下来,他会真正地开始听你说话。


来源:王老师的1班

回应6 收藏8
8天前
肢体的力量,我以后一定尝试多用一用
8天前
切忌喋喋不休唠唠叨叨地讲道理,更不要威胁,就事论事,把禁止的原因告诉孩子就可以了。是的,再加上肢体语言的配合,以前道理明白,在日常中就会慢慢遗忘,谢谢提醒。
8天前
挺好的 受用了!
8天前
这里面有一句话说得很好,很多家长把讲道理,当做唯一的教育手段。
8天前
真的言传大于身教
7天前
确实有很多时候用肢体语言会更有效,尤其是对男孩,看过篇文章说的,想让孩子听进去就得走到他前面看着他眼睛说,必要时轻拍,拉手,抱起来
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