英语学习一年标注,为了不忘初心及走的更远2
原创
2017-9-18 17:23
用了一个多月的业余时间,做了一个笨妈妈能为英语学习做的最笨的事,而且这件事本身是没有必要的,可是它却缓解了我一直以来起起伏伏的焦虑之心。

有期待就会有焦虑,或轻或重而已,或长或短罢了。那些总说“期待健康成长比期待成绩重要”、“学习不应该满是沉重与焦躁,应该自然而然、轻松快乐”、“打开兴趣的学习之道才是王道”等等的心灵鸡汤,我以前总喝。可是等到Jason慢慢长大了,我发现身处现实的环境与外在的压力,不急不躁的真是神人啊。毕竟,能活在自己构建出来的精神世界不被左右的人,心神一定很强大。至少比我强大太多太多。

既然焦躁避免不了,用尽一切办法缓解焦躁,缩短焦躁周期,不被牵着鼻子走,变成了我的重要课题。我的方法就是观察与反思,梳理与剖析,总结与反思,找到焦躁的源头,尽可能解决它。于是就有了这些码字的一堆琐碎叨叨。有时候我觉得,说出来、写下来,比在脑子里想,更容易梳理。 办法是很笨很笨,但我觉得“笨”本身不要紧,笨只是会让人慢半拍,让人花费更多时间与精力,只要不蠢就行了。于是,写下这些感想和经历,寄给未来的自己。

花了一个月做的笨事情:写下来。

1. 把Jason近一年的英语学习听过的、学过的、录过的、看过的,也就是我所知道的他接触过的,所有的英语单词按大写字母归纳了一下,所有句型及日常用语归纳了一下。不但工程浩大,这方法也真的是笨的可以。

我这么做并不是为了看看那些学过的单词、句型他有哪些还不会,逼着他背和学。我只是单纯想通过这方法,了解一年以来他的进度。他大概一共听过了646个不重复单词,35个不同句型和日常用语。如果这些单词他都能做到“听到即明了其义”,那么初期的听力关基本算过了。可是我梳理过后就知道,他其实能达到其中200-300左右。所以,听力关,仍然任重而道远。通过这个笨办法,我也对这646个单词中哪些词那类词连我自己都不熟悉有了概念。

2. 把Jason近一年的课外班英语培训课程,老师每次上课的重点、课后的评价、留过的配音作业也都大致汇总梳理了一遍(幼儿园老师虽然有作业,但没有做过课业评价)。

一边梳理、一边回忆当时走过的点点滴滴,以及当时的哭哭笑笑、坎坎坷坷,看到刚开始老师的评语只是鼓励;第15次课的时候老师表扬“进步很大”;第23次课的时候老师评价“非常棒,完整流畅完成课堂任务”;第28次课时老师说“惊喜,很快复述了老师认为很难的一句话”;第30次课老师又一次用了“惊喜”,表扬他对绘本观察仔细并开始认图说话。有时,还会把他和班里一直以来最好的2位小朋友一起并列表扬。这个进步,让我欣喜。真是不梳理不知道,一汇总才发现,与别人比虽然还有很多不足,但是与自己比,Jason已经走的很好了。

这次梳理,让我对他以后的路充满了信心,也让我在梳理中看到当时学习中哪些做的不好,哪些优点哪些漏洞。我也对目前Jason所用过的App,看过的书,以及他的喜好、目前的状态、学习的进度,有了进一步的清晰的认识。也对我们走过的“弯路”、跳过的“坑”、不多的“经验”、很多的“教训”,有了新的认知和看法。

一、第一次弯路:错过的好时节。

虽然说“不论什么时候开始都不晚”,但实际上,晚了就是晚了。晚了,就得拿“更努力”、“更费力”、“更耗时”去弥补。所以,开始的越晚,需要弥补的就越多。学习从来没有轻松可言,但是如果是为了学的相对轻松,还是开始的越早越好。邻居George一直是我们学习的对象。如果不是George的妈妈,我可能开始的更晚,我一直在心里十分感谢她的无私帮助。

George开始的很早,几乎与中文同步开始英文听力,所以他英文思维建立的很早,很喜欢英文动画,在他的感觉里也没有“逼”他去“学"英文的感受。而Jason是三岁整开始的,已经建立了中文思维,已经更习惯用中文、听中文。任何人都是有惰性的,更何况孩子。当他觉得中文更好理解与接受,他为什么非要去接收那个不好理解与接受的?所以一直到现在,其实Jason还是排斥英文动画的。虽然他学了一年了,兴趣也建立了,可还是不能撼动他“中文”的地位,达不到“双语”的效果。如果说George是把英语融入了生活在学习,那么Jason就是把英语当做一种新知识,为了学习而学习。这种对比,高低立现。

标注:这不是气馁与退缩的理由,只有不断的用时间和精力去尽力弥补,甚至有时在用一种“对抗”的姿态在前进。谁也不能说,没有弥补的可能,谁也不能断言,走的晚就不能同样也走得远。对已经不可弥补的事情后悔,远不如看到不足迎头赶上。

 

二、第二次弯路:盲目的焦躁之心。

没有接触英语早教不觉得,一进入这个圈子、关注这个事情就发现原来别人已经走出了好远。这个时候,第一次焦躁之心产生了,后悔开始的晚了。这种后悔之情一直持续了小半年。直到有一次培训班老师Belinda在微信里留言“Jason小小年纪,做到这种程度已经很棒了”,还发了一些别的孩子的视频给我做比较,跟我说要跟以前的自己比。我才发觉Jason已经在努力的走远了,只有我还停留在最初的懊悔之情中。

我才发现原来每个孩子程度都不同,有厉害的也有不厉害的,比上容易气馁懊悔,比下容易骄傲自满。每个孩子学习之路走的也不同,有的家庭英文环境很好,有的和我一样半吊子父母,有的选择从小耳睹目染,有的选择年龄到了直接上手学科英语,有的选择从字母单词学起,有的倾向歌曲游戏入手,有的学的是自然拼读,有的看的是绘本故事。条条大路通罗马,我却在路的开头就迷失了。像无头苍蝇一样打转转,盲目的比较来比较去,妄想着有一条捷径,一个所谓“轻松”的好办法。

过了很久才醒悟,跟别人比毫无意义,因为每个人起点不同、环境不同、努力不同、理念不同、方法不同、能力不同,太多不同。

标注:只要看好自己的路,努力走好自己就已经很好了。当然,也不能完全只看自己不看别人,向优秀者看齐学习的追逐之心还是必不可少的。


三、第三次弯路:没必要的“较真”。

这次弯路发生在培训班的第9次课后,持续到了4个月后的第23次课才结束。

第9次课后,培训老师开始用“趣配音”App留语音打卡作业 ,每周或每两周一次,内容时难时易、句型有长有短,但特点就是作业内容与当时上课的绘本有某些关联,属于一种拓展亲子阅读与听力提高吧。

可是当时我并不这么想。一直存在的“觉得开始的晚了恨不得赶紧赶上”的那种焦躁心理,迫使我对老师留的每一份作业都无比认真重视,一定要按时保质保量完成。同时,我也有一种对未来的担忧在里面。害怕如果不认真对待,孩子会在我得过且过的态度里养成“差不多就行了”、“作业可以往后推”、“先玩后做,玩过了没时间就明天做”、容易的就做,难得不想做就算了”等等的不良习惯。这四个月中有至少三分之一的时间我们家处在“鸡飞狗跳”“你哭我吵”的状态,给孩子留下了不可磨灭的不愉快记忆。

现在回忆,主要问题在于:我不明白幼儿学习的“循序渐进”所需的时间与进程,不明白幼儿英语学习的“循序渐进”的听说读写到底是一个什么样的过程。我在借鉴我能回忆出的我大童时期学习进度去要求一个幼儿,在拿当年初中才接触英语的学习方法去套用一个幼儿。这显然是错的不能再错。我一个字一个字抠他的发音,一句话听10遍复述不出来就忍不住发火。

我完全不了解一个不认字的幼儿,从听到、到听懂、再到口述,需要经历一个什么样的过程,需要一个多长的消化与转化的时间。我仅仅是拿着自己的理解力去要求一个幼儿,较真于每一个词、每一句话,抠词抠句,抠的我人累心烦,抠的Jason差点要彻底丧失兴趣失去自信。

这种“较真”后来发现很没有必要。配音需要一个过程。一个反复听、大量听的过程。我过度解读了老师的要求。如果是当成拓展阅读来对待,我想会轻松愉快的多,也并不会比逐句逐词的抠细节学的少,反而效果会更好。我忘记了我当初选这个培训机构的初衷。我是认可从绘本故事着手学习英语的。既然这样,故事性、完整性、看图认知,远比一两个句子更值得在意。我的做法与当初的选择产生了背离,一直到4个月后才慢慢醒悟。

后来再有配音作业我就轻松多了。第一天,听。把需要配音的作业有时间就反复重复听,不管听不听的明白。第二天,读。带着Jason让他有画面感的听我读,对不太明白的地方中文翻译一下,对故事全面了解。第三天,看和听。让Jason看着画面听原音读。第四天,试着从简单的句子配音,并且都配到通过。难得句子也尝试着配,能配多少配多少。配不过去再听和看。第五天重复第一天和第四天的内容。第六天依旧如此直至完成所有配音作业。不过后来,老师也很少留难度大的绘本了。一般的作业两三天就能完成,容易的当天就可以。

标注:时刻要记得俯下姿态,以孩子的视角去观察孩子,将心比心,才能更好的帮助Jason,按他本人能走的最快的步伐为期待,以他最稳的步伐作要求。过高的期望、过快的脚步,易伤及根本。

四、第四次弯路:买来的拥有感

一件事情刚开始的时候、或明显落后于人的时候,往往是心气最大的时候。觉得这里不足需要补,那种方法不错需要借鉴。朋友圈里、各种推送里,只要你开始关注一件事情,你周边就全是此类信息。然后开始控制不住自己,就像健身还没开始先买运动衣运动鞋一样,学习还没进入状态就会先买一堆书。特别是缺什么补什么,什么学科差,什么学科的资料书就越多。这像是亘古不变的真理,更像是无法逃脱的魔咒。

刚开始学英语的时候听说“英语听力很重要、环境浸染很重要”,开始跟着别人买点读笔、买了一整套小猪佩琦点读书、3S儿歌CD和歌词本、清华幼儿语感启蒙、幼儿1000词英语点读版的字典,常用日常生活对话字典,还有小猪小象、廖彩杏1-15周绘本书,东方娃娃的英文绘本系列,网上能找到的幼儿英文杂志PDF等等等等。爸爸也跟着双十一屯屯屯,第一图书馆系列就入了2个系列,还有I can read,还有小猪佩琦英文游戏贴纸书,还在网上到处下载英文动画片。每天心气儿很高的拿着点读笔点给Jason听和看,动画片时间也哄着骗着让他看英文的,什么佩琦、卡由、maisy、朵拉等等等等。

结果,点读笔Jason一直到现在都不愿意用,动画片一部也不喜欢(更喜欢中文版变形金刚),买的书只有廖彩杏间或看过几本,还是在不断磨耳朵的情况下熟悉了才翻着看的。其他的全在吃灰。于是心情糟透,觉得孩子怎么这么不上道,别人家都看得用的好好的,怎么就你“油盐不进”呢。

大半年以后,觉得忍无可忍,把家里的书都搬出来一本一本仔细的看,发觉可能是书选的不太合适他。Jason的听力还没打开,能听懂的字词少之又少,宁愿听中文翻译不愿意听英文,讲了一遍记住的是中文意思与情节,融不进去英文,但也可能我讲的不好。不管怎么说,事实就是不接受。那好,那就换。第二波屯书又开始了。然后是各种分级读物、自然拼读、英语桌游………。

如果说头一次是恨不得所有别人推荐的都买回来,渴望他有一天能看完都会,一柜子的书更加重了我的迫切感。第二次屯书时找回了一点点的理智。我开始关注更低幼、更基础的读物,也尽量减少了书籍购买,改用APP和借书。效果果然比以往好多了,至少Jason愿意主动翻了看了。

在囤书、看书的过程中,我发现,很多时候经验真的只能借鉴,路还是得自己摸索。有的孩子爱动画片,有的孩子爱听歌跟唱,有的对精美绘本感兴趣,而我家Jason更喜欢成就感。RAZ和海尼曼,很多人诟病说没有故事性,过于简单,没有牛津树阶梯性好故事性强。但是Jason反而喜欢。他觉得他学过那些单词了,对着画面就能说出来很带感,有时候说的过程中还要小小的考验一下智力和记忆,让他有一些挑战,说完就更开心。比如海尼曼GK4课《the baby animals》,里面所有动物Jason以前都已经会指认了,但句子没学过。可是句子却是一直重复的“come and see the baby bird/chick/ducking……。他要听完能看着图片说出来,就要一边记住句型come and see the baby………,一边看图片快速反应单词bird、puppy、piggy等等。

对一件事情感兴趣,就不会觉得烦。每天晚上,有时候是自己想起来,有时候是我问他“要不要看会儿英语”、“今天英语还看吗”,他会自己翻着听音频,然后对照图片读2本,最多用不了10分钟。每次看到一摞摞吃灰的书,看到明明有时间有精力可以多看几本、多学一会儿,但就是只愿意看个2、3本的Jason,我都默念劝自己:“不积硅步无以至千里、涓涓细流可汇沧海,不急不急,淡定淡定,书放在那里不会跑,不过就是费个鸡毛掸子掸灰的功夫”。

但也告诫自己,下一次、以后,绝不再做书库保管员了,还是要做真正的“读书人”。

五、第五次弯路:多多益善的假象。

书囤的多了,以后可能还有看的可能,放着也就放着了。可是有一样东西多了,却并不见得有好处,那就是各种英语学习APP。

APP其实说穿了也是一种商品。是商品,首就先考虑受众群,根据对象不同、需求不同来设置产品,于是肯定会突出某方面特点,以吸引有针对性的用户和买家,也肯定会有相似、同类产品大同小异、却个有特点的情况。

英语学习app也是这样。就像不同家庭选择不同方式开始英语启蒙的步骤一样,分为歌曲型、自然拼读型、单词句型切入型、绘本故事型、英语游戏型,有偏听力的、有配音打卡的、有真人视频的、有卡通动画的等等。每种都有优点、也每种都有缺点,有些还互相互补,大部分又多有重复。于是,你要不要?都要还是选择性的要?我有选择困难证,特别是觉得生怕孩子学不会学不好,于是都想要,每个都尝试,最后免不了熊瞎子掰玉米,掰一个丢一个。

好多app其实大差不差,虽然界面不同、编排不同,学习的内容“干货”都是相同的。当选择了两个同类产品时,在前一个里面学了1-10课,又在后一个里面学了1-20课,你以为自己学了20课,其实许多也就是十二三课。既分散了注意力和精力,做了很多重复无用功,还让孩子也和我一样每次打开iPad选择困难,到底看哪个呢?还容易陷入一种学习陷阱,当他发现每次打开一个APP前面的都会,很有成就感,后面的不会就不想看,只愿意重复看会的。

这种情况,我小时候也有,比如计划好的背英语单词,每次背到C就坚持不下去了,然后发现另一本字典不错,可以随身携带、或者编排很好看之类的,于是换一本书,仍然只看到C,再后来无论哪本书翻到D就心烦,这么多不会啊,放下不看了,过了一段时间捡起来再看,仍然是到C就坚持不下去了,字典很多,没一本看完的。

标注:选择真的很重要。要学会“选择”。不论是我自己还是Jason。首先就是要了解自己缺什么,目前要突破的重点是什么,然后才能明确目的目标做出选择。很多时候无从选择,只不过是没有看清自己罢了,或者最坏的情况就是因为差的太多。但无论如何,一个时间段最好只做一件事、对多两件事互为补充。这个要时刻提醒自己。切记,贪多嚼不烂。

六、第六次弯路:计划与实践的冲突。


在Jason启蒙7个月后,为期一个月的暑假开始了。我就想着时间充裕,应该加强他的英语学习。制定了暑期计划,基本上完成的很好,Jason也在暑期里增强了对看、听英语的兴趣。我很得意,觉得是因为我详细的、精确到小时的“计划”起了作用。

9月1日开学前,我提前用了一周的业余时间激情满满地又给Jason制定了本学期计划,希望延续暑假阅读的成果。结果,第一个星期就宣告彻底失败。经过前五次的弯路,我不停的总结经验教训,对待这次失败,我就相对来说看得很淡了。

失败后,我第一时间克制了我自己埋怨、训斥Jason不按计划行事,不完成任务只顾着玩的状态(我其实给他排的并不满,留给他足够自由活动的时间了),而是反过来先从自己身上找问题。结果我发现,问题确实出在我身上。

我给Jason 的计划,设定的是每天读多少本英文书,录多少配音作业,在多久的时间里完成手头现有资源中aa、a级的阅读,以及什么时间做这些事情等等,计划甚至详细到留足了他吃饭、休息、玩耍、亲子游戏、课外课等等时间。当时做计划的时候,我费了多少脑筋计算时间与阅读量的比例啊,这份计划承载了我多少希望与心血啊。可是结合Jason 的执行情况与他日常的表现进行反思后,我才发现,这种“漂亮”的日、周、月计划,真的只是拿出来看着漂亮,用着一点儿也不漂亮。

我在做计划时,只考虑了时间、效率、做事、以及必要的生活、玩耍,我忽略了最重要的一件事,那就是Jason 的心情。

 

我自己也有这种体验,心情好的时候就想多干一些活,心情不好什么也不想干,心情平静的时候就能安安静静坐着,激动、悲伤就想动一动发泄发泄。Jason的年龄还是在学习调节情绪的阶段,有了情绪就得及时发泄或消化。有时候,他更想多玩一会户外,有时候他想呆在屋里哪儿也不去。有时候他一本也看不进去,有时候他可以坐在那里看半小时,不喊停都不会自己停。

经过这次自我反思,我发现弹性计划的重要性。在Jason没有完成既定计划的时候,及时调整了计划。我跟Jason 沟通说“妈妈给你做的计划,当时都念给你听了,你认可也同意了,可是这一段时间,你完成的时好时坏,我觉得这样下去不行,我们应该试着改变一下”。

Jason 听我这样说以为我要批评他,很小声的说“可我有时候就想玩儿啊”。于是我告诉他“我们定一个弹弹计划吧”。他很好奇。我就告诉他“从今天开始,我们每天保证20分钟中文阅读,20分钟英语阅读,20分钟亲子游戏,其他时间你自理,想做什么都可以。但这三个20分钟必须保证。而且这三个20分钟可以不连着,也可以连在一起做”。他听完很开心,抱着我说妈妈更爱我了。从新计划开始到今天,一直坚持的很好。

最后这次弯路,我只走了一周,得益我一直以来的观察、沟通、反思与总结。以后的路,也肯定不会一直顺顺畅畅,我不怕走弯,不怕尝试,只要每次能醒悟,再走回来就好。

回应28 收藏91
1年前
说的好,为了我们的初衷,为了走的更远砥砺前行
1年前
很用心的妈妈,曲曲折折的英语启蒙之路,发现和你有很多类似的地方,不过我就是没有你那么有恒心,庆幸的是报了英语课外班,老师让发语音作业,现在基本能养成每天听说的习惯。英语绘本也买了很多,有的连看也没看,哈哈,但书总有看的时候。总结的很好,向你学习,不断反思。关于你提到自己背单词,你能背到C已经不错了,我的六级词典一直是A,后来倒着背,也就是X。
1年前
每个启蒙的妈妈都难免走弯路,我也是买了一堆书,还有一堆学习app。还天天来小花生受刺激。不过我家孩子配合度要高一些。因为是大童自控力强一点。没有楼主那么纠结。不合适的书也通通被我清理掉了。目前思路慢慢清晰。孩子也慢慢进步中。
1年前
好用心的妈妈啊,我想知道宝妈在哪个英语培训机构呢,可以私聊😄
1年前
有期待就有焦虑,是真的呢,我也很有同感,看了你的经验,我可以少走很多弯路,少给孩子带来不少的伤害。
1年前
宝妈分析的好准确啊!有时候觉得自己被环境影响的过于焦虑了!自己也很烦恼!向你学习,随时调整改正!
1年前
好用心的妈妈,总结的很细致,英语启蒙之路都是曲折的
1年前
写的真好,写出了我们都走过的弯路
1年前
字字珠玑 值得学习 亲子关系好坏缘于焦虑!
1年前
非常有心,归纳总结的很好。
1年前
写的很深入,感同身受!
1年前
很多感同身受 同时我感受到您是一个能够坚持的妈妈 很多妈妈是 鸡血 挫折 对孩子一顿批 然后就放弃了 还给孩子下个定义不是那块料~ 您的做法很好 孩子会一直进步的👍
1年前
大蜗牛牵小蜗牛 很多感同身受 同时我感受到您是一个能够坚持的妈妈 很多妈妈是 鸡血 挫折 对...
谢谢鼓励
1年前
不深不浅的水 宝妈分析的好准确啊!有时候觉得自己被环境影响的过于焦虑了!自己也很烦恼!向你...
共勉共勉
1年前
只是像日志一样的记录,经验指导实用性不足
1年前
学习知识总是充满曲折😂😂😂😂
1年前
我就是刚开始的你
1年前
千千大小姐 只是像日志一样的记录,经验指导实用性不足
确实是日志。题目就是。我自己微薄的经验,不足以指导别人。发出来,只是让大家看看,尽量少入我入过的坑,别无他意。
1年前
大蜗牛牵小蜗牛 很多感同身受 同时我感受到您是一个能够坚持的妈妈 很多妈妈是 鸡血 挫折 对...
谢谢😄
1年前
心有戚戚焉,买了N多书屯着,进步也不明显,焦虑啊
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