一定要告诉孩子:书是甜的
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2018-8-3 16:47

本文是我读了杨瑜君的《聪明的妈妈教方法》做的读书笔记,分享给大家。

占世界人口比例不到0.25%的犹太人获得了全球27%的诺贝尔奖,作为世界上最富裕智慧的民族之一,传统的犹太家庭有这样一个仪式,当孩子开始懂事的时候,母亲会翻开《圣经》,点上一滴蜂蜜,让孩子去吻。这个仪式的用意不言而喻:书是甜的。

书中作者去到美国被当地的阅读风气震撼。

美国人的阅读习惯究竟从哪儿来的呢?

美国从幼儿园开始就比我们更强调学习,更严谨,这么小的孩子学什么呢?最重要的是阅读,阅读,还是阅读!

幼儿园的老师会要求家长开始培养孩子的阅读兴趣,并给许多指导细则。

作为孩子的第一位老师,请家长有规律、近距离地和孩子一起读书,不拘形式,短文、小诗、故事都可以,和孩子讨论书的内容,交流彼此感受。

给孩子办图书证,定期去图书馆。

节日或生日时送书给孩子,让他感觉书是很有价值的东西。

让孩子大声朗读,同时耐心倾听,不打断。

其次,学校留的作业(虽然不多),90%都是关于阅读的。例如:每周读一首小诗或儿歌;每周一发下来一本小书,要求每天阅读,家长签字(看到这,美国家长也是要签字的,所以我们的家长不要老师一布置点什么需要家长签字,就叫苦连天的,本来家长就是孩子的第一任老师,更是孩子终身的老师)周五返还学校;每周三在学校图书馆借一本书(孩子自由选择),下周三返还后再借;每个月有阅读奖励计划,孩子能够读20本书可以得到免费的披萨券,需要家长登记读过的每本书的书名、阅读日期并签名。(当一个月达到了目标,领完奖品,下个月会相应提高难度,比如由20本书到25本书)。

学校布置阅读作业都对应配发家长(检查清单):

细读前对段落、单词的浏览分析。比如,短文共有几段?最短的一句话有多少个单词?如果是首押韵的小诗,和孩子一起把押韵的单词圈出来。

阅读时的单词发音、词义理解及联想。比如rain(雨),和孩子一起把它拼读出来;启发孩子联想,加入在rain前面加个t,会变成什么词?如果把r变成p呢?(虽然作者这个地方举的是英语单词的例子,但是对应我们的语文学习,其实完全一样,翻译过来,就是我们所说的“加偏旁”“换偏旁”练习)

阅读后通过各种方式帮助孩子理解内容。比如,问孩子短文主要讲了什么?如果改变中间的某个调节剂,结果会有什么不同?还可以鼓励孩子把自己感受到的画面画下来。

关于阅读,作者介绍了一种她觉得最有意思的活动,叫DEAR

(Drop Everything And Reading),通常安排在晚上,老师、家长、孩子们穿着非常舒适的睡衣,在学校礼堂、教室通道、图书馆门前,七七八八席地而坐,围成一圈,老师读书,孩子讨论,轻松愉快。(虽然,我们国内暂时大多数的学校没有举行这种活动的意识或能力,但是我们家长完全可以自己在家做,最简单的就是一家三口人,或者扩展到老人,再有精力的,可以几个家庭一起)

很多家长经常困惑,如何让孩子喜欢阅读?书中给出这样的答案:

读书绝不是把书丢给孩子就完事了。孩子的阅读就该从不识字开始,你给孩子读书时的语言、神态,书里的绘画,会带领孩子进入一个美妙的世界。

在小朋友的眼里,书是玩伴亦是爱。

这点真是这样,我们一提到读书就觉得是很苦的学习,而孩子则不是。前一阵子代宝检查视力有点问题,医生建议减少用眼,多户外活动,于是基本把代宝每天各种早中晚读书的活动取消了,有一天晚上从外面回来,睡觉前代宝捧着一大本恐龙的书,可怜巴巴地说“妈妈,给我讲讲这个吧,你看,你现在要是给我讲了,我以后上学的时候就知道这个知识了,多好啊。”不知道从哪里知道的这些,听完他说这些,我只在心里感慨:妈妈希望你永远这么喜欢书。

所以,想让孩子喜欢看书,无需焦虑,不用把它想成一件难事,对于孩子来说,书和玩具差不多。

另外,作者在书中还强调带孩子去图书馆,自己总有各种借口,一直没带代宝去办图书证,但是每到一处,只要有书店的地方,都会领他进去坐坐,他非常喜欢,逛书店、去图书馆可以当做像游乐场一样作为家庭常规活动的一个场所。

“读书使人进步”到底还是不是个放之四海皆准的真理我不清楚,作为妈妈的我也没靠读书取得什么功名,但是读书在我心里一直有一种说不清道不明的喜欢,既然你刚好也喜欢,那就让我们一起一直喜欢下去吧。

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2月前
👏👏书是甜的!😄😄
2月前
成晶晶 👏👏书是甜的!😄😄
👍👍👍
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