当绘本和思维导图相遇……
原创 , 图片14
2017-8-31 16:39

说来,我之于思维导图的认识似乎源自小朋友的成长,随着各论坛、机构、公众号中“思维导图”的流行,对于这一颇有点儿高大上的新名词我也慢慢了解、学习并运用于亲子阅读。之前的课堂教学、读书笔记对思维导图虽有所运用,但没有系统地介绍给小朋友,它对于我们整理思路、深度思考 、回顾联想确有帮助。


最初的考虑是购入适合小读者阅读的书,推荐给小学生的入门版本是这本《八大思维图示法》,言简意赅、用语简单、排版舒服、有例有练,很好上手。但这毕竟是本专门介绍八种thinking map的书,虽说是写给小学生的,仍是少了点乐趣,我感觉妞只能体会思维导图之形,较难理解思维导图之核,更不会在生活、学习中主动使用它,帮助自己理顺甚至拓展思路。




  • 为什么选择绘本来引入思维导图呢?我的考虑:

一是,重读经典、一举两得,习得强大方法的同时,让绘本的思想继续闪光。在之前的亲子阅读中很多优秀绘本采用的方式都是我读她听,虽列入“已读”系列却没能get到精髓,或随着年龄的增长可以有更深的解读。如果能用思维导图让这些优质绘本旧瓶装新酒,读出不一样的味道,不用我来絮叨思维导图的好处,妞自己就能体会到它的妙用。

二来,绘本题材多样、选择面宽。8种思维导图各有其不同的适用场合,而绘本内容的丰富性足够提供给我们实践不同导图的机会。兴趣是最好的老师,利用有趣的绘本,在日积月累的亲子阅读中自然而然让小读者熟悉并运用各种导图。(关于思维导图的形式,小花生已有很多非常好的介绍文章,如檩子的这篇《思维导图的八种基本形式和使用方法》。)

  • 确定好方向,在将思维导图与绘本结合过程中有了一些体会,供花友们参考。

1、绘本的选择。并非每册绘本都需要思维导图分析深读;最开初的引入无需为学而学,兴趣为先,水到渠成,这样的感觉最好。

(1)大体上按思维导图由易到难的顺序来选择合适的绘本,从圆圈图、气泡图到双气泡图;从树形图、括号图、流程图到到复流程图、桥型图。

(2)开始阶段,我没有选择完全和年龄相搭的复杂绘本,就以有意思、好玩的绘本吸引住小读者的眼球,以此引入思维导图的基本概念。在阅读过程中,有的可以再做拓展,读出深意(如《走开,绿色大怪物》);有的则就是在轻松好玩中让小孩子体会韵律、节奏之美,并无太多逻辑可言(如There Was An Old Lady Who Swallowed A Fly)。每个小孩子兴趣点不同,妈妈一定知道自己家小孩的阅读喜好。

(3)随着绘本阅读的推进,有意识的根据孩子年龄、阅读能力和阅读面,选择更复杂,也适合自家小读者的绘本。如:在练习双气泡图的过程中,我们从较为简单的绘本《石头汤》和《生气汤》的对比入手,过渡到中英不同版本、不同内容的《石头汤》(Stone Soup),再到文字较多、篇幅较长的北欧神话《巨魔》,由浅及深,纵连横连,慢慢推进。

2、思维导图的绘制:避免完美情结,鼓励为主,变“教我做”为“我要做”,让小读者发挥主导;分清主次,思维导图应以帮助理顺思维、拓展思路为主,内容应该大于形式

(1)对刚接触思维导图的小朋友,并不就整个绘本提出做完整导图的要求,而是只针对某种类型的导图,以有趣的绘本为载体,引导小朋友体会、熟悉不同绘本的适用效果。如,用《点点点》做流程图,不需要把每个变化都描述出来。



(2)为了提高兴趣,最初我是和妞同读一本书,分别完成各自的绘本导图。这样,一来有神秘感,我俩都很想要看看对方的图最后是个啥样子;二来,将引导放于轻松自然的状态之中,避免说教,让小孩子自己主动来借鉴大人的导图。

(3)强调内容,淡化形式。生动直接的图示于思维导图当然有益,但我家是个爱画画的小妞,往往在画图的细节上花费太多时间精力,在最初的兴趣引入之后,我就告诉她导图的内容更重要,要有自己的简洁风格。这一点我不确定是否适用于每个小孩。

(4)坚持阅读为本,不因为要绘制导图就放弃了阅读的质量。例如,绘本从封面的读图开始,可以考虑用不同版本(中英版本、音频、动画)、多种形式(角色扮演、卡片游戏、主播录音)高质量的阅读。我始终认为,思维导图是强大工具,而非终极目标,不能舍本逐末。


好的绘本从封面就开始精彩,在阅读《巨魔》时,妞已经习惯了从读图开始看绘本,我们先琢磨着封面的各种造型,再看到背面,不是和正面一一对应着吗?于是,我和妞先尝试着猜猜究竟会发生什么。接下来的一个小时我们一口气读完,好看好玩,脑洞大开。带着预测、怀着兴趣读书,效果好太多。



3、导图完成之后……

(1)培养好的笔记和引证习惯,初步有“版权”概念,顺带培养她有自己作品的愿望。如,在妞认为自己的思维导图完成之后,告诉她要有“索引栏”,也就是备注上这张导图源自于哪本绘本,告诉她这是别人的智力成果,也便于自己以后明白这篇笔记的缘由;备注上导图完成者的名字(也就是妞的名字)和时间,告诉她,现在你是导图作者,以后还可以有自己的绘本作品、美术作品、书法作品、音像作品……

(2)利用绘本复述、分析故事,这是最经常的回溯项目。

(3)在生活中结合绘本内容,再用思维导图做适当拓展。

(4)所有的导图完成后,再汇集、整理在一个文件夹中,加入到我们的阅读百宝箱。

  • 啰嗦了那么多,我贴上之前我们完成的一些绘本导图作为例子。(更多思维导图与绘本的结合,请关注专题“用思维导图重读绘本”)。

1. 多种形式读“There Was An Old Lady Who Swallowed A Fly”------亲子共绘“流程图”


经典绘本《有个老奶奶吞了一只苍蝇》曾获凯迪克金奖,它的魅力在于韵律和节奏,我们选择了阅读原版。 讲了一个夸张无厘头的故事:一个老奶奶一个不小心,吞下了一只苍蝇。蜘蛛、小鸟、小猫、小狗、奶牛都很担心,老奶奶又把它们一个个吞到肚子里想把这只苍蝇抓住来。老奶奶肚子越来越大,最后一只马被吞下肚子以后,苍蝇没出来,老奶奶却死了。

我们在这本绘本的阅读过程中玩了好多花样儿。(1)制作小卡片,角色扮演。把书中小动物制作成卡片:fly、spider、bird、cat、dog、cow、horse、old lady,然后模仿书中的情节演下去。妈妈化身专业演员,渐渐把不感冒的妞带入戏。 (2)这本绘本有很多视频(歌唱版本、卡通版本),看过之后我们开始自己当主播玩录音游戏。这是最好玩的一部分,节奏由慢到快,语速越来越快,一遍又一遍,从挑战不换气到考虑适时换气,模仿音频或视频中朗读者利用叹息、喘气来换气。我能说这个游戏我们差不多玩了大半个小时嘛……


练习流程图(Flow Map),在又玩又演之后,妞带着极大的热情绘制了流程图,妈妈也配合妞共同参与。



(和前期的风格相比,完全是极简派)


2. 深度阅读绘本《走开,绿色大怪物》---去繁从简,绘制环抱图(括号图)


初看《走开,绿色大怪物》,你会觉得它非常好玩,每翻开一页,都会有一个变化:黄色大眼睛、蓝绿色长鼻子、红色大嘴巴、可怕的绿色大脸、乱蓬蓬的紫色头发、扭曲的小耳朵,巨大的绿色怪物就这样出现了。当你像绘本指导的那样,说着“走开”的时候,大怪物的眼睛、鼻子、耳朵……都不见了,最后竟然整个绿色怪物都不见了,它走的远远地,直到你说可以,否则它永远都不会回来。绘本给小读者带来一次视觉上的奇妙之旅,愉快又好奇地不停往下翻。


再读绘本,妞已经是一年级小学生了。我告诉她,在英文里Green 有妒忌的意思,这还是本神奇的、有魔力的书,当面对恐惧、怒气、嫉妒等负面情绪时,它能帮助我们在不良情绪爆发前化解它。方法就是叫破它,然后赶走它(实际就是先识别情绪,再去疏解和控制它)。Green Monster的内涵可以是一切负面情绪。我和妞约定,当我们预感对方要发脾气时,都要提醒对方小心Green Monster要出现了!

后来有一次,妞真的在我要控制不住情绪的时候,哽咽了一句Go away, green monster。那一刻,我真的是负面情绪立马消失,只想蹲下来抱抱她。

这一次的导图,我们不是分别完成,而是共同参与同一张环抱图,过程如下,可以看到妞的风格已经少了花哨,趋于平实。


我补充上英文。


妞绘图、上色以后。

3. 对比阅读中英版本《石头汤》---横向拓展,绘制树状图和双气泡图

虽然都叫做《石头汤》,但中英版本的内容有很大不同。英文版看似文字不少,词汇却比较简单,句式不断重复,很适合英语启蒙;中文版实际也是外国人改编的中国风故事,较之英文版更educational。故事不单纯讲以石头为引子做出一锅靓汤,更引申到人与人之间打破隔阂、打开心门、学会分享、找到幸福。故事的画风很有意思,仔细观察有许多亮点。

首先,我让妞自己选择形式完成一张思维导图,妞选的树状图完成中文版绘本。



为了引出双气泡图,我主动绘制了英文版树状图配合妞的导图。


重点来了,共同完成的双气泡图。


关于思维导图与绘本的结合,我们主要利用这个暑假进行。要说效果,短期效果明显,例如上述两个版本的《石头汤》,初读之后问妞喜欢哪个,说是都喜欢;完成了双气泡图后,再问喜欢哪一个,说是更喜欢中文版:) 。言归正传,除了桥型图还没开始进行,其他7种思维导图妞已经熟悉了它的形式和适用场合,也许不是一板一眼的照着教科书习得,妞有极大的热情主动运用(当然,妈妈需要时不时装装傻,借机引导)。举两个例子:


1. 暑假作文:妞懂得首先用圆圈图做头脑风暴,把所有想到的事件列出来;再用流程图规划、安排写作顺序,尽管文字仍然简单、事件安排也不尽合理,但方向是对的,热情是有的。


2. 暑假捡蝉蜕。回家后,我们在查阅了相关资料后,在白板上用流程图绘制的完全变态和不完全变态。


啰里啰嗦,是以为记。

回应32 收藏237
1年前
用心的家长,厉害的小妞
1年前
厉害了!膜拜!感觉我们读书都白读了😓
1年前
极有自己观点的家长,细心且有执行力!
1年前
厉害了!好用心!
1年前
太厉害了,收藏学习
1年前
Linda201315 用心的家长,厉害的小妞
这个暑假专心陪娃,今天送去上学突然觉得轻松啦😋
1年前
春暖花开621 厉害了!膜拜!感觉我们读书都白读了😓
向你学了好多,超用心的妈妈👍
1年前
lifemap 极有自己观点的家长,细心且有执行力!
不敢当,谢谢😊
1年前
鱼干❤🍮 厉害了!好用心!
这个暑假专职陪娃😅
1年前
minimouse126 太厉害了,收藏学习
希望能帮到你参考😊
1年前
太强大了👍👍👍
1年前
厉害,做个好家长的路很漫长啊,我要加油啦
1年前
我也正在学思维导图。前两天刚用思维导图给孩子讲汉声数学,接受度很高。正在想着怎么引导孩子自己画呢!谢谢LZ
1年前
太厉害啦!几岁开始学思维导读图合适啊?
1年前
amy_iris 向你学了好多,超用心的妈妈👍
是吗~无限荣幸中~~😄
1年前
很受用,绘本是个大宝库,大孩子也可以读,对写作阅读也都是有帮助的
1年前
yoyo_飘 我也正在学思维导图。前两天刚用思维导图给孩子讲汉声数学,接受度很高。正在想着...
好希望看到你的分享,我们汗声数学进行得很慢
1年前
曼陀仙子 很受用,绘本是个大宝库,大孩子也可以读,对写作阅读也都是有帮助的
是的,有些绘本真的很不错🤝
1年前
小苹果读书记 太厉害啦!几岁开始学思维导读图合适啊?
我觉得早晚都可以,小孩子可以多用图画的方式,边读边玩亲子阅读😊
1年前
wingogo 厉害,做个好家长的路很漫长啊,我要加油啦
一起加油😊
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