100个简单易行的数学游戏,总有一个适合你
原创 , 图片140
2018-6-29 23:33

作为文科妈妈,最担心孩子的数学能力,作为数学不好的妈妈,更担心一不小心错过数学最佳启蒙期。所以在恬恬2岁半以前,我一直在学习和思考,对普娃,父母该如何引导和帮助孩子,通过后天自身的努力,让她的数学没那么糟。是的,没那么糟就是我的启蒙目标。

2岁多的孩子,正是贪玩的年龄。如何在孩子玩耍中进行数学启蒙是我一直关注的问题。《游戏力》书中的一句话让我茅塞顿开。“人类对于世界和自身的了解,都是通过主动的探索和实践来进行的。有些学习只要人活着就会自动进行,但许多学习则在游戏中发生。人类的童年期之所以越来越长,就是为了使人拥有更多的游戏时间,即学习时间。游戏之所以重要,不只是因为孩子“喜欢玩”游戏,也是由于,即使是最平常的游戏,其中也蕴藏着层次深意”。于是,我开始不那么刻意的去进行数学启蒙,不刻意让孩子数数,不刻意让孩子寻找形状,换一种润物细无声的渗透方式,一点一滴的让孩子掌握数学核心概念,打好数学基础。

细细数来,从恬恬2岁半至今(3岁7个月),我们玩过的数学游戏不少于150个(如果算上孩子天生会数学的游戏,200个都不止),我精挑细选了100个小游戏分享给大家,相信总有一个适合你。

这次分享的数学游戏按照“集合”,“数数”,“图形”,“规律”,“测量”及“空间关系”及“加法启蒙”7个方面分类,共计100个,大多数游戏都不需要太多道具,都是简单粗暴的小游戏。

一、集合类游戏

什么是集合?《幼儿数学核心概念》一书描述的非常清楚:按照一定的属性组合在一起的总体。比如这件衣服是爸爸的,那双鞋是妈妈的,粉色的书包是我的。这里“我的书包”就是集合。家长发现孩子具有自我意识时,可以开展集合类游戏。

1,将瓜果,蔬菜,动物集合分类

 2,串珠按形状和颜色分类,让孩子感知物体的不同属性

3,袜子配对,也可以鞋子配对,手套配对,成双成对的物品都可以玩

4,找找动物的共同属性

 6,uno kids纸牌按颜色分类,了解纸牌的种类

7,纸牌按点数分类,了解纸牌的数量及构成

8,图形的不同分类,进一步感受物体不同属性带来的不同集合

9,相同数量的素材集合,引导孩子玩找朋友的游戏,相同数量的朋友在一起可以搭建一个高楼,如果不会英文单词,可以用竖线、三角形、方块等代替

10,相同颜色的雪花片集合,顺便学习颜色,通常我们玩雪花片时,先让孩子分类,再分配数量,孩子乐此不疲

11,用毛根圈匹配对应颜色的雪花片,通过颜色寻找对应的集合

12,谁不是同一类,培养孩子的逆向思维

(这个游戏恬恬玩的非常得心应手,比如爸爸黑,妈妈白,恬恬白,爸爸不是同一类;再比如爸爸瘦,妈妈胖,恬恬瘦,妈妈不是同一类;再或者爸爸是男孩,妈妈是女孩,恬恬是女孩,爸爸不是同一类,诸如此类的集合游戏有利于提升孩子的观察能力和语言表达能力,家长在日常生活中可以多加引导) 

二、数数类游戏

数数这个事曾一度让我深深的怀疑,恬恬是否完全遗传了我的数学基因,一个字—渣。后来的事实证明,家长引导好了,孩子认知足够了,数数就是水到渠成的事。

幼儿学习数数时,通常会经历三个阶段:笼统感知阶段、一一对应阶段以及点数阶段。幼儿在进入这三个数数阶段的年龄存在差异,并且在每个阶段停留的时间也不同,但这三个阶段的顺序是循序渐进的。换句话说,学会数数没有绝对的时间点,家长不需要焦虑,只需要做个安静的观察者和认真的引导者即可。

13,触摸数字,认识数字,通过动手探索,学习数字

14,临摹数字,体验数字,密封袋里装点颜料,很好的感官体验

15,动手划写数字,感受数字,也可以在家里玩,用动力沙,食盐均可。

16,用彩泥捏数字,加深对数字的感知,这个可能需要家长协助。

 17,用乐高搭建数字,加深对数字的印象,这个游戏家长可先示范,再引导启发孩子搭建其他数字

 18,猜一猜这是数字几?想省事的家长,可以将信封剪个洞,更省事。

19,根据数字摆放对应数量的绒球,横向感受数量的变化

 20,穿串珠,纵向感受数量的增减

 21,根据数字套皮筋,培养数感

 22,做一本数字书,没有比贴纸更能吸引孩子了

23,跳格子,跟妈妈一起回忆童年

24,用硬币来学习数数,顺便认识图形

25,动手做个向日葵,粘粘贴贴感受数字花瓣与钟表的联系

 26,掷骰子,看谁找的又快又准

 27,用纸牌将数字排序,建立顺序的概念

28,根据数字匹配对应数量的雪花片(如果孩子具备5以内目测数字的能力,可以将数字扩大到10以内,让孩子通过点数理解基数原则)

29,用百数板学习百以内的数字,引导孩子寻找规律

30,给乌龟喂食,记录食量,感受日常生活中的数字

 31,按要求寻找并覆盖相应的数字,理解一一对应

 32,启蒙初期恬恬很喜欢画圈,索性画了几个圈,让孩子找对应数字

33,缺了数字几?画个圈圈诅咒它

 34,数一数眼花缭乱的气球(可以让孩子数一个划掉一个,保证准确率)

35,用乐高搭楼梯,感受数字的梯形变化,顺便学习奇数和偶数(如果家里乐高够多,可以用颜色区分奇偶数)

36,数字10的排列与组合,加深对数字集合的理解,恬恬超喜欢这个写数字的过程,我们还尝试通过倒数来填写数字,孩子也很感兴趣。

 37,数量比多少,用实物感受数量的多与少。眼见为实,用扁玻璃珠说话。

 38,数字比大小,学习大于号(让孩子认准大嘴巴只会向大的数字张口)

39,猜猜少了谁?(让孩子闭眼,家长随机拿掉几张纸牌,再让孩子观察,少了数字几)家长也可以打乱顺序,增加记忆难度。

40,对物体的数量按一定顺序排序,这个游戏很考验孩子被干扰的能力,稍不留意,孩子就会排错,家长要多鼓励孩子。

41,用日历计算日期间隔,既是数学启蒙,也是让孩子学会等待。

 42,蛇形梯,掷骰子,看谁跑的快。《揭秘数学》一书最后有蛇形棋,当恬恬看到这个实物,愉快的玩了起来。

43,对分册书籍排序(非常适合分级读物的整理),我们每天读分级读物时,都会让恬恬先将书的顺序排列好,然后按从小到大的顺序有序的读书。

 44,日常生活中的数字(去商场,去超市,可以让孩子按0-9的顺序找出想要数字),这个游戏玩了有大半年,现在去逛商场,依然喜欢找数字,有时候恬恬会给自己提要求,比如找出几个6才可以找7。

日常中的数学非常多,最常见的数楼梯,观察电梯数字变化,以及手机上的时间,收银小票上的金额,登机牌上的数字,高速路上的限速标识等等,抓住任何一个可以让孩子发现数字的机会,这也可以培养孩子对数字的敏感度以及孩子的观察能力。

三、图形类游戏

物质世界每种东西都有形状,数学中,图形主要聚焦于对规则图形的探索。图形启蒙,不能只停留在孩子对形状的认知上,要进一步扩展到能识别并说明那些形状的特征,以及在生活中的运用。

 45,认识图形,触摸图形

46,剪图形,培养手眼协调能力

47,拼各种图形,让孩子了解各种图形有几条边

 48,用扁玻璃珠追踪轨道,轨道可以是迷宫,可以是形状

49,用七巧板玩搭建,灵活运用各种图形

 50,根据魔方的颜色涂色

51,找出对应的图形组合

52,图形的粘贴与数数

53,图形的一半是什么样?

54,拼一拼,看看可以组成什么图形

55,按照对应的图形贴贴纸(孩子最爱)

56,根据图例按顺序粘贴图形

57,各种图形组合,拼图,我们也玩过纯色的图形组合,让孩子天马行空,发挥他们的想象力。

58,图形和颜色的组合,不喜欢粘贴的孩子可以用涂色的方式,效果一样。

59,正方形的分割与组拼

60,圆形的分割与组拼

四、规律类游戏

在《幼儿数学核心概念》一书中指出:模式就是按照一定的规则排成的重复或递增,可以在物理,几何,数学里发现的可预测的序列。我之所以用规律这个词,主要因为规律更口语化,更好理解。

 61,一一对应的规律,一个扁玻璃珠一个圈

62,逆向思维,每两个扁玻璃珠为一组,需要几个圈?

 63,按图例画线

 64,穿一串有规律的串珠,可以根据孩子的能力,加大难度。

65,按图例贴图片,这个可以从简单到复杂,慢慢增加难度。我们从最初的4块,慢慢增加到18块,21块等。

66,颜色与形状的纵横向组合,我尝试过很多种玩啊,最后发现这种玩法最适合孩子启蒙,孩子容易理解。

67,找出纵横向组合的图例,并贴在对应的位置。有了游戏66的基础,再玩这个游戏就非常容易了。

68,按要求将对应的贴纸贴在相应的位置,这个游戏孩子如果理解不了,可以通过划线的方式,孩子很容易就能理解了。

 69,根据绒球排序规律,补充空白处的绒球,我们启蒙的方法是大声读出颜色,根据韵律就能发现规律。

 70,用冰棍棒完成规律排序

71,按示例要求用对应图形圈出相应数字,如果孩子不会画正方形或三角形,可以换成不同颜色的圆形。

72,用乐高填补对应的空缺

 73,纸卷的颜色拼接(从涂色到晾干再到玩游戏,差不多需要半天时间),这个纸卷花环太美了,至今仍是我们最心爱的玩具之一。

 74,宝箱解密,按图例完成解密,打开宝箱(家长可准备一个宝物作为奖励)

75,根据示例图,将绒球摆放在相应的位置

76,搭一个跟妈妈一样的乐高

 77,按从小到大的顺序吃葡萄(让孩子先排序,再吃葡萄)

78,将同类型的图形按从大到小的顺序排序,顺便学习基数和序数的概念

79,补充空白处的积木

 80,用绒球玩简单数独,从最简单的开始,慢慢增加难度。

五、测量类游戏

无论对单个物体还是多个物体,都可以进行测量。恬恬接触最多的测量是每月21号量身高,称体重,从出生开始,从未间断。所以提到测量,恬恬第一反应就是量身高,并且她熟知我们一家三口的身高,并以超过妈妈为奋斗目标。有这样的生活基础,测量游戏玩起来就没那么难了。

81,测量各种物品的长度,并进行比较排序

 82,测量体重,站着还是蹲着,体重不会发生变化,有时候我会让恬恬扶着墙再称一次,看看有没有变化。

83,测量同一物品不同状态的重量,这个游戏让恬恬感受最神奇的地方是,黄瓜变成3个了,体重还是339!

 84,不同类型线条的长度比较,这个游戏最初是我跟恬恬在小区发现有三条路都可以到某个地方,于是我们用脚丈量了距离,最终得出了谁长谁短的结论。

 85,将颜色不同,长度不一的纸条排序

六、空间关系类游戏

数学可以准确的描述物体与方位之间的关系。比如让孩子收玩具的时候,告诉孩子把积木放到玩具箱,并将玩具箱放回指定的地点,这就是空间关系。孩子听到指令,大脑形成了操作空间关系的视觉图形,则会按照指令要求,完成玩具收纳。想让孩子对空间关系理解的更透彻,家长要引导孩子多描述跟空间方位有关的句子,比如,你的裤子放在衣柜的第几层?

 86,用方位词发指令,给相应的乐高套圈

87,用乐高玩对称游戏

88,用彩泥建迷宫,让孩子走迷宫

 89,让积木回家

90,用纸筒搭高楼,搭电梯

91,整理牛奶盒(在爸爸的指导下完成)

 92,用乐高找不同,根据孩子的认知可以适当提高难度

93,纵切面和横切面的比较,让孩子观看切菜的过程,真正理解纵横切面的不同,也可以用切水果的玩具模拟演练

 94,找阴影,这个游戏灵感来自擀饺子皮,家长可以将动物换成各种各样的小物品,成本低,还很好玩,关键孩子肯定很喜欢。

七、加法启蒙

之所以是启蒙,因为我们也是近期才开始对加法有一点点感觉,会不停的追问:2+3等于几?3+4等于几?所以我尝试让恬恬玩了一些跟加法有关的游戏,小心翼翼的保护她的敏感期。

95,数字彩虹,孩子更享受画彩虹的过程

 96,5以内数字的组合,给孩子相应数量的绒球,引导孩子按顺序进行排列组合

97,5以内的数字搭配,家长和孩子一起分配指定数量的扁玻璃珠,并记录结果,让孩子理解数量的构成

 98,掷骰子,看谁先到10(含大于10)

99,抢画笔,准备一定数量的画笔,让孩子喊口令1,2,3,家长和孩子假装抢画笔,引导孩子说出双方手里的画笔数,鼓励孩子说出加法等式。如果遇到偶数,也可以让孩子学习均分的概念。

 100,今天读了几本书?可以点数结果,也可以先集合(同系列的集合,同语种的集合等),再尝试加法计算,总之让孩子理解加法的意义。

 数学的学习,在于深度,不在于速度。玩数学游戏,不是功利的让孩子学会数学知识,而是通过游戏培养孩子的数感,锻炼孩子的数学思维,让孩子学会解决问题的能力。分享我们玩过的数学游戏,希望能抛砖引玉,帮助到更多的家长。



更多内容,欢迎关注公众号“淡定的恬妈”了解。

回应105 收藏948
2月前
好厉害,谢谢分享
2月前
用心的妈妈,👍!
2月前
谢谢分享,玩中学,学中玩~~
2月前
好文,学习了
2月前
太厉害,觉得自己很不合格啊
2月前
阿拉蕾🎈 🐰 好厉害,谢谢分享
😄就是陪孩子玩
2月前
云朵妈妈 用心的妈妈,👍!
😁怕孩子遗传妈妈的数学
2月前
Darren_Fighter 谢谢分享,玩中学,学中玩~~
能帮助到你,我很开心
2月前
艾芝晴 好文,学习了
😀
2月前
赵建英524 太厉害,觉得自己很不合格啊
其实都很简单😁
2月前
谢谢分享,玩中学,果断收藏
2月前
柠檬蓝 谢谢分享,玩中学,果断收藏
能帮到你,我很开心😀
2月前
淡定的恬妈 能帮到你,我很开心😀
真的是弄的太好了,等我家宝宝再大一点,也学起来
2月前
所有道具都是自己准备的吗?你家宝多大了?
2月前
所有道具都是自己准备的吗?你家宝多大了?
是的,都是自己准备的。我女儿刚满3岁7个月。
2月前
真是太厉害了,准备学起来
2月前
London bridge 16 真是太厉害了,准备学起来
都是简单的小游戏,很好准备。😄
2月前
亲,你家宝宝几岁呀?
2月前
Cindy-xin 亲,你家宝宝几岁呀?
3岁7个月
2月前
佩服的,看到30几,就已经觉得受用满满,先收藏,慢慢也给娃🐔起来
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