思维导图的8种基本类型
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2016-11-16 01:27

思维导图有八种基本款。体现了基础的思维框架。但是每种图都能有无限的延伸,甚至不同种图可以结合起来一起用,也可以变得非常复杂。

思维导图,英文叫 Mind Map,也有称 Thinking Map 的,简单来说,就是借助图表来分析问题、理清思路。实际上,能帮助理清思维的图表都可以叫做思维图。思维图能帮助孩子学习各种知识,基本上哪里都能用

常见的思维图有这八种:

  • Circle Maps - Defining in Context  圆圈图,定义一件事

  • Bubble Maps -Describing Qualities气泡图,描述事物性质和特征

  • Double Bubble Maps - Comparing and Contrasting 双重气泡图,比较和对照

  • Tree Map -Classifying 树状图,分类

  • Flow Maps -Sequencing 流程图,次序

  • Multi Flow Maps - Cause and Effect 多重流程图,因果关系

  • Brace Maps -Part-Whole 括号图,局部和整体

  • Bridge Maps -Seeing Analogies 桥状图,类比

1、圆圈图,定义一件事

Circle Maps - Defining in Context  

Circle map 主要用于把一个主题展开来,联想或描述细节。它有两个圆圈,里面的小圈圈是主题,而外面的大圈圈里放的是和这个主题有关的细节或特征。基本形状是这样的:

下面是国外一个幼儿园孩子做的圆圈图练习。左边是一个典型的联想型圆圈图;主题是海滩,可以联想到螃蟹、鱼、遮阳伞、海草、游泳衣、海豚,等等。

而右边的图,反过来,从现象、特征(details)让孩子去推断相关的主题是什么?思维练习的开始就是这么简单!


还可以用圆圈图帮孩子理解数学概念,虽然是一个简简单单的10以下数字,也可以让孩子展开很多思考和联想呢!

2、气泡图,描述事物性质和特征

Bubble Maps -Describing Qualities 

国外很多幼儿园和小学都在用 Bubble Map 来帮助孩子学习知识、描述事物,因为这个真的比较简单和管用,最基本的气泡图是这样的:

气泡图结构简单,逻辑一般只走一层,而且天然具有发散扩展的性质,所以特别适合小一点的孩子用它来多维度看问题,找到事物的多样特征,锻炼一下扩散性思维。而且你会发现,好像分析、解释、描述任何事物,都可以用上气泡图。


这是幼儿园小朋友对蝴蝶做的气泡分析,小朋友认为,当蝴蝶是毛毛虫的时候,它有毒,但是它很有创造性,很有耐心,变成了色彩鲜艳的蝴蝶,它是一个旅行家 ... 孩子们把他们能想到的蝴蝶的特征都表达出来了,虽然图画幼稚,但很生动。比如,把蝴蝶称为一个 traveller (旅行家),这种说法就很有意思。

用气泡图鼓励孩子对自己喜欢的动物多一些观察,找出他们的特征。

对于生活中的小难题,也可以用气泡图让孩子明白道理,配合解决。比如,作为大人,我们一般要提醒孩子无数遍才能让他养成每天早晚刷牙的好习惯。和他一起气泡一下,灿烂的笑容需要好看健康的牙齿,需要做哪些事情呢?要多喝水、喝奶(增强钙质)、注意维他命和矿物质的吸收、每天用牙绳、用含氟牙膏、定期看牙医、少吃糖 ... 把这张图挂在他每天看到的地方,一个月后习惯就有了。


很多孩子进小学后,面对永恒的难题-作文,总是觉得没话好说,这时候也可以调用一下 Bubble Map, 在气泡里填写出任何想到的词儿,就有了。

比如下面这张体现的主题是 “我爱地球” - 怎么个爱法呢?小朋友一起头脑风暴,每个人吐出几个气泡,爱地球这么抽象的概念一下子就变成了活生生可以去做的事情了 - 清洁、回收、多走路、骑车、种树、拯救动物 ...

小朋友刚开始写作文的时候,老师常让孩子们说说怎么过周末的(我小时候就写过N次),小朋友抓耳挠腮,千言万语,不知从何说起,这时候,气泡一下,去过哪些地方,玩了什么游戏,看了什么节目,吃了什么好东西,感觉怎么样 ... 这不就有了。

气泡虽然是发散的,老师有时还是会给一些基本的结构,引导孩子去从找到一些角度去想问题。哪怕讲的是一朵花,老师也给了一个科学描述事物的结构:颜色、尺寸、数量、形状、感觉上怎样、听起来怎样、看上去怎样 ...


引导孩子的自我认知

在国外学校,气泡图还是分析课本人物的“利器”,可以用来在老师的带领下分析著名的历史人物,如发现美洲大陆的哥伦布。孩子们用很多形容词和事实去描述哥伦布这个人,基本上把哥伦布这个人的特点和他做过的重要事情都覆盖了,是非常有效的学习方式。

这张气泡的是美国第一任总统乔治华盛顿。

老师还可以用气泡图去引导孩子:什么是好行为?Jonny Appleseed是美国历史上有名的探险者,据说是他把苹果种子带到美国大部分地方开始种植的。老师以他为例,引导孩子认识一个好公民具有哪些特征?

Mean Jean 也是美国一个著名的儿童文学形象,老师用气泡图以她为例引导孩子认识,什么是不太受欢迎的行为?

不过,气泡图最好的用途,是用来描述丰富多彩的自己。这个女孩给自己气泡了一下:聪明,美丽,友好,无畏,勇敢,幽默 ... 我们知道,这其实是孩子心目中 “理想的自己”,但是这样的气泡图“自我定位”,会对孩子产生非常积极的心理暗示- 我要好好努力,成为我心目中更好的自己。很棒,非常值得一试!


圆圈图强调的是一个概念的具体展开,而气泡图,则更加侧重于对一个概念的特征描述。比如这个孩子在用气泡图分析一只鹰有哪些特征。看起来有点混,是不是?其实,大家在实际带孩子分析问题的时候,不必太纠结到底该用哪种图,怎么直观怎么来,就行。

气泡图特别能帮助孩子学会使用丰富的形容词,有个孩子读完了《夏洛的网》,为书中的蜘蛛做了这样一张气泡图,在她眼里,这只叫夏洛特的蜘蛛具有一堆美好的品质:聪明、友好、有爱、有才、神奇 ... 


下面的一种是气泡图 (Bubble Map)

还有一种是枝状图

上面这两个样子的图,本质特征是一样的,就是从一个中心点(一个概念、一件事,一个任务,一个目标,一个想法 ... 总之,体现为一个关键词)出发,把纷乱的思绪分层分类,通过主枝、分枝,把主次、关系理得刷刷清!


3、双重气泡图,比较和对照

Double Bubble Maps - Comparing and Contrasting

气泡图还有一个“升级版”,叫双重气泡图(Double Bubble Maps)-这也是一件分析“神器”,它的妙处在于,可以帮孩子对两个事物做比较和对照,找到它们的差别和共同点。这是基本形状:

一本正经的双重气泡图是这样的,把要比较的事物放在两个方框里,左右两边的圈是这两个事物各自不重合的特征,而当中那排圈就是它们之间的共同特征。

把班上任何两个小朋友放在一起,让他们自己找找共同点、差异点,也许这就是学会理解他人的第一步。

在比较中,接触最初的植物学知识。

比较蜘蛛和蝙蝠,红色的是蜘蛛的独有特点,蓝色的是蝙蝠的独有特征,而当中紫色的部分是这两种动物的共同特征(在孩子眼里)

比如,可以快速帮孩子去罗列和区分陆上动物、水中动物、两栖动物。

双重气泡图还能用来学数学。对小孩子来说,这样解构数字,能帮他们迅速理解这些数字的含义。

4、树状图,分类和归纳

Tree Map -Classifying

主要用于分组或分类的一种图。主题,一级类别,二级类别,等等。可以帮孩子用这种图来整理归纳一些知识。基本形状是这样的:

比如,用树状图去归纳下海陆空的交通工具有哪些 ...

去整理一下几何里的基本形状概念 ...

有时候,还可以换种方式去用,分析动物的特征 ...

5、流程图,弄清先后顺序

Flow Maps -Sequencing 

孩子们可以用流程图从先后顺序的角度去分析事物的发展、内在逻辑。

对于多数按照情节发生顺序娓娓道来的故事书而言,几乎“天生”适合用流程图(Flow Map)来表现。然而我的体会是,真正将故事逻辑可视化,尤其通过思维导图画出一个故事的精髓,达到对孩子有所触动和启发,在脑图的类型选择上需要好好动一番脑筋。


事实上,理解了故事的整体结构、情节之间的逻辑关系,才能够选择适当的思维导图类型。填写的过程并不简单,孩子需要重复阅读,借助思维导图理解故事的整个脉络,才能够完成任务;而且,“想的到”与“写出来”还有一定距离,这个过程中需要孩子反复揣摩、提炼语言,当然也大大锻炼了孩子的归纳和表达能力。

一个家长用流程图告诉孩子该怎么使用在线英语阅读教程 Raz Kids,  挺有趣的:先听,然后自己读一遍,给自己录音,做小测验,如果10道题中至少做对了8题,祝贺自己,开始下一本书;如果没达到这个标准,重新阅读和做测验 ... 这么一画,相信这个孩子用RAZ的时候会很清楚自己要做什么,目标是什么。

下面这张图有点小,大家可以点击放大看。这是看完著名绘本 Where the Wild Things Are (《野兽王国》)后一位家长带着孩子画的故事发展流程图,起因是什么,发生了什么,结果是什么,帮孩子分析故事的发展逻辑。

也有用流程图帮孩子解题的,第一步,第二步,第三步 ... 这是分数比大小的所谓“蝴蝶法”,说实话檩子是第一次看到有这种比大小的。

6、多重流程图,分析因果关系

Multi Flow Maps - Cause and Effect 


这个也称因果关系图,用来帮助孩子分析一个事件产生的原因,和它导致的结果。当中是事件 Main Event,左边是事件产生的多种原因,右边是事件导致的多个结果。基本图形是这样的:

用这种图分析龙卷风的起因和带来的影响 ...


这张是童书里的著名人物大卫小朋友,他去学校后,做了哪些事,导致了什么样的结果,用这个思路帮孩子分析自己在学校里的种种遭遇,明白自身行为和这些遭遇之间的关系,会很有趣。

因果分析图很容易理解,也很好用,特别有助于帮孩子锻炼思维分析能力。

7、括号图,整体和局部的关系

Brace Maps - Part-Whole

这种图我们平时用的很多,分析整体与局部的关系。基本形状是这样的:




比如,用来帮孩子理解时间的概念,一小时的构成 ... 



帮孩子学雪人相关的词汇


甚至,对地图进行拆借,加深对一个国家地理构成的记忆和理解。

8、桥状图,类比或类推

Bridge Maps -Seeing Analogies


这是一种主要用来进行类比和类推的图。在桥型横线的上面和下面写下具有相关性的一组事物,然后按照这种相关性,列出更多具有类似相关性的事物。基本形状是这样的:



看这张,也许更容易理解 ... 

还是觉得有点不明白?看这些例子就很清楚了。横线上端是和身体部位相关的动词,下端是对应的身体部位,在 as 前后,上下关系是一致的,所以也叫类比图。

比如,这是以儿童文学名著里的人物做类比, Wilbur 是《夏洛特的网》里的人物,Willy Wonka 是《查理和巧克力工厂》里的人物 ...

用在数学上,做类推 ...  这种练习我们小时候其实也做过很多次,只不过没有 “桥图” 这个概念的引入。

好,简单说完这八种思维图,不再觉得所谓思维导图有多高大上了吧?

不过呢,虽然这些图的基本形式和应用都很简单,但在国外一些学校,孩子们要花很多课时去深入理解和使用这些图。为什么呢?因为图是简单的,但理清思维并不简单。随着思维越来越严密,图也会变得越来越复杂,应用起来也有无穷变幻。


说到底,画图不是目的,理清思维是目的。而要理清思维,真正的功夫,其实是在图外了。

记得有个人说过“要想教给人们一种新的思维方式,就不要刻意教他们,而应当交给他们一种工具,通过使用工具培养新的思维方式。”

是啊,我们经常说让孩子去提高逻辑思维能力,还要学会思维创新,听起来就很难,做起来更不知从何说起。还不如就从最简单的思维图开始,抓住主线,一层层去剥洋葱,你会发现,孩子自然就开始懂得结构化地去考虑问题,而且认知和分析能力几乎在能每一件事上获得锻炼和提高。

这就是思维图的意义。

思维导图怎么用
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