开心英文启蒙 | 英语启蒙的捷径Phonics 3
原创
2018-9-22 23:12

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五.培训班


原本对于培训班,我是比较排斥的。比如英语班,一周去一两次,每次2节课,如果回家不复习,平时也不使用英文交流的话,基本不会有效果。最便宜的一年也要花一万多。所以我就想,花那么钱还没有用,不如把一万块钱拿来买书读。可是我的认知也是在慢慢发展改变中的。


在开心的日常生活中,只有爸爸和妈妈会跟他有一搭没一搭讲点英文。已经是尽了最大的努力,创造一点英文语境,希望开心知道英文是有用的。也希望开心早一点接触老外,和他们讲讲话,看到世界上有很多人说着和我们不同的语言,英语,掌握英语就可以和更多的人沟通了。于是萌生了报个班的想法,要有外教!我是个不称职的爸爸,并未深入调查研究,培训机构哪家强。碰巧有熟人在某培训机构工作,可以帮我打折,于是就报了名。整体感觉这个班的老师比较认真,教学偏应试,大班授课,人多。不过只要上课以外教为主就行。


亲身经历之后,我才知道国外的教材体系中,Phonics是一直贯穿教学始终的,我最开始听到的只是说Phonics是发音规则,掌握它就见词能读,能读就能拼写。我们的理解,这个东西理是速成秘籍,有点被营销误导的感觉。先放开这个话题不谈,说回到开心上这个培训班的状态。


那时开心差4个月满3岁,上托班,一起上课的孩子普遍是中班以上或大班的0基础,相对而言,开心虽小但基础更好,但心智不成熟,又腼腆,在一个不熟悉的环境,他害怕。第一节课和第二节课就是在那里哭,从头哭到尾。我很崩溃想放弃算了,后来还是决定再试最后一次,不行我把课留着,开心长大再上。我问开心为什么哭,他说不喜欢外国老师。


第三次课,还是哭。不过柳暗花明,哭了十分钟,开心突然跟着外教一起High起来了,大概是觉得外教还挺搞笑的吧。从此以后开心就成了那个班最不遵守纪律的孩子,因为年纪小,不受控,经常跳到台上和外教大叫。从此就一直读下去了。


开心上中班的时候退出过一次。一是感觉课程太简单,二是太偏重应试,第三,下一阶段要开始写字了,我觉得开心又太小,所以就没有续课。过了2个月,外婆跟我说开心吵着要去上课,我和开心谈了,开心说他要学知识。既然这么说我还是去报了名。当时学习的课程大致等同小学一年级的难度,学习简单的语法,句型,单词之类。开心的口语和听力能力已经远远领先那个课程了,但是写字就像天书一样,更难的是每次课末尾考单词默写,基本没有一个写对的。我跟老师说,默写什么的就随他去了,我回去慢慢教。可是开心每过2个月开心都会给老师一个surprise,老师会表扬他慢慢写字有样子了,后来又表扬他默写开始能写出大致差不多的单词了,再后来连着几周默写都是80分,偶尔还能全对。老师问我回去是不是恶补过了。可是那几个月,我一周5天在出差,周末才会来,完全没有时间恶补。开心完全是靠着心智逐步成熟,越来越注意细节了,而且Phonics的功能此刻就显现出来了。脑子里的听力词汇,通过日积月累的Phonics规则转换,终于可以输出单词的spelling了。每个里程碑式的突破都会让老父亲我感动好一阵子的。


以前跟人谈从小英语启蒙的话题,被说鸡血。我也和一些虎爸虎妈说,我会静待花开,快乐教育,又被说就等着娃被社会淘汰吧,棍棒底下才出人才。是两头都不讨好。不过我还是坚持我的执念,静静地陪娃读书,静静的做好娃的材料的供应源,静静的施肥,等待花开。从十年规划的角度看,早开一年还是迟一年,并不重要。Phonics只不过是所施肥料中微不足道的一种元素而已,按照恰到好处的配比,可以让花开得更鲜艳。


六. Sight Words


说Phonics怎么变成Sight Words了?只想说一点。

其实在学习Phonics的时候,无形中学会了拼写。

在读分级读物的时候,重复学习了Sight Words

看动画片听音频的时候,反复温习了Sight Words的发音和口语中的应用。

这一些行为学习的知识以及乐趣,远比Sight Words本身丰富得多!


最后想说关于Phonics、或是Sight Words专门培训课程,可以提高学习效率,可以打开一扇门,打开一片天地,但那片天地仍然需要去辛苦的开拓,仍然有荆棘。绝对没有捷径。

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3月前
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3月前
请问您提到的国外教材体系中phonics始终贯穿课程中这个具体怎么提现的?
3月前
莫莫莫 请问您提到的国外教材体系中phonics始终贯穿课程中这个具体怎么提现的?
每节课都会教几个单词发音,列举一些相似单词这样子。慢慢积累。
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