从剑桥英语考试看英语阅读进阶
原创 , 图片2
2019-2-13 12:18

说明:本文发布于2018年10月的微信公号“牛妈亲子分享”。当时牛牛四岁半,STAR测评为GE3.0,哒哒分级水平测试LV9。本文之前在小花生上也发过,由于不小心误操作被删除了😂现重发一下吧


学英语的几项基本功——听、说、读、写,除了写必须具备一定基础才能进入,听、说和读家庭启蒙都较容易上手,其中家长们实践最多的或许还是读。借由读,如果能做些拓展,可以顺带把听和说一起渗透进去。练听、说当然各有各的方法,这里重点来谈谈“读”。 

亲子阅读是很多妈妈们都会陪伴做的。那么读到哪里算一个阶段,如何掌握孩子的阅读进度和程度呢?参考剑桥少儿英语考试(Young Leaners English,简称YLE,哒哒以及其他一些英语机构都有参考分级),划分为三个级别:starters——movers——flyers。这三个级别都要考核读写、听力和口语,但用在阅读上也同样合适。现在回过头来看,这些词真的是高度概括了每个阶段的特点。

回顾牛牛之前走过的启蒙路线,主要以读绘本、看动画、听音频、讲口语的方式进行。 

第一个阶段——确实就是starter的一个状态,好比孩子刚开始蹒跚学步,一切从零开始。参照网上标准,这一级词汇量在500-700左右(考虑到孩子的年龄和理解能力,个人认为以听力词汇为主)。没有细算过牛牛这个阶段花了多少时间,大约1年多吧(期间由于牛牛妈忙于置换房子荒废了牛牛整整大半年时间)。这个阶段学字母、学发音、认单词、听句子,各种内容可以齐头并进,没有一定的顺序,没有绝对的好坏,只要能打开孩子的兴趣大门,能调动起孩子对英语的认知和热情,就继续下去。过程比较漫长,甚至会有挫折和反复,家长需要有耐心,静待花开。细心收集适合他的启蒙资源,更多的去输入,而不急于指望输出。

第二阶段——mover,恰如其名,基本会走了,还不稳,可以放开手自己摸索着往前了。这个阶段应该具备了一定的听说读基础,可以听懂基本日常会话,并认读一些简单绘本,参考词汇量1800左右。大致想来,牛牛渡过这个阶段应该在四岁半之前,直到暑假主攻完牛津树5级,帮助他较快完成了提升。这个阶段的提升速度会比starter更快,个人体会是不知不觉中完成的。最明显的感触是,暑假前读RAZ的D级还时有吃力,过完暑假他自己都觉得D级不是事儿了,现在读E级他也很轻松,迫切要求快进到F级。由于没有对这个阶段做出正确预期,导致我给牛牛的进度安排还是慢了,也许早些接触,他的速度会更快些。 

第三阶段——flyer,走已经熟练了,开始学着跑,要起飞了。参考词汇量2500左右。牛牛目前应该在这个阶段。当然,由于之前年龄小的缘故,前几个阶段都以听说读为主,这个阶段开始加入写的训练。听说读写开始齐头并进,全面提升。 

后面的几个阶段,由于还没有达到,只能展望一下。剑桥大学考试委员会设立了英语五级证书考试,并称之为主体系列考试(Main Suite Examinations),是将英语作为外国语的五级系列考试。

第四阶段——KET(Key English Test),剑桥英语入门考试,也就是剑桥一级水平,考察特定范围内与native speaker交谈的能力。阅读水平蓝思值在330L-700L,拿简单粗暴的衡量标准,词汇量在1500左右(这里的词汇量应该是真正掌握一个单词,而非仅指听力),可以开始涉猎如《神奇树屋》在内的初章书。 

第五阶段——PET(Preliminary English Test),剑桥初级英语水平,是终生有效的英语能力证明,考核考生的实用英语技能,通过考试则具备在国外独立生活的能力。阅读水平蓝思值在640L-900L,词汇量3000左右,个人认为可以拿下各种初章书、中章书。 

第六阶段——FCE(First Certificate in English),剑桥五级考试第三级,定位为具备中高级水平的英语学习者,相当于欧洲委员会制定的欧洲语言教学大纲B2水平,等同于雅思5.0到6.5分水平。参照表格,达到这一级阅读水平蓝思值在1000L及以上,可以阅读《哈利·波特》和各类文学名著在内的高章书,词汇量在5000以上。 

最后两个阶段——CAE(Certificate in Advanced English)高级英语证书考试和CPE(Certificate of Proficiency English)熟练英语证书考试。这两个级别词汇量大致为CAE 10000-15000、CPE 20000左右,通过第五级应该就达到native speaker的程度了。 


回顾前面几个阶段的历程,总结几点体会: 

1、阅读能力提升就好比搭建金字塔,最基础的底座面积最大、耗时最多,越到上层往往越快。整体进度的快慢因人而异,但大致阶段都是如此。为什么有些论坛上的牛蛙启蒙历时非常短呢,一方面是前期或多或少接触过英语,在正式启蒙前已经不知不觉打下了基础;另一方面是孩子启蒙年龄稍大一些进步速度会呈几何级数提升。反省我们建塔的过程绝对不算神速,牛牛妈没有设定阶段性目标或进度要求,甚至有些停滞的时候,回想起来真是耽误牛牛了,所幸大方向没有错并一直坚持了下来。如果牛牛妈再抓紧些,今天的塔完全可以建得更高。

2、绘本分级阅读绝对是个利器。国外的阅读分级体系真心是科学严谨、拾级而上的,只要认真扫完一级再一级,就会在不知不觉中提升能力。当然分级的趣味性是比不上绘本的,两者可以兼而有之。家长要做的就是选择合适的分级读物,辅以合适难度的绘本,并与孩子一起坚持下来。 

3、在阅读过程中建立良好的阅读习惯,培养阅读乐趣,这也是非常重要的一项基础。没有这个基础,就等于孩子根本没上到坡上。这一点我们不能说做的很好,还在努力培养中。 

4、帮助孩子养成良好的思维习惯,学会提问、学会关联已知事物,最终完成从“学习阅读”到“从阅读中学习”的迈步。 

5、在孩子能够独立阅读后,也不要放弃亲子阅读。这是牛牛妈最近看文章体会到的一点心得。最好是帮孩子把关每本他要读的书,帮助孩子解决难点,哪怕稍加指点,适时推他一把,让他始终保持阅读的兴趣。

回应9 收藏90
1月前
来支持一下 我儿子也叫牛牛 哈哈
1月前
真厉害👍
1月前
真厉害啊!!请教,良好的阅读习惯,牛妈指的是哪些习惯呢,谢谢
1月前
太早认读不太好吧,听力,口语先冲量。这么小,太早认字,伤眼。
1月前
好花生牛轧糖 来支持一下 我儿子也叫牛牛 哈哈
😄 哥俩好 👬
1月前
小小书虫虫 真厉害啊!!请教,良好的阅读习惯,牛妈指的是哪些习惯呢,谢谢
这可能是个大话题。我个人理解,先要有喜欢看书的兴趣,能坐下来看书的习惯。然后,从朗读到默读,精读和略读,专注力,理解力,抓取关键信息的能力,关联能力,阅读速度等等,都涵盖吧
1月前
HAROLD丞 太早认读不太好吧,听力,口语先冲量。这么小,太早认字,伤眼。
听力口语先行是没错的,不过认字伤眼应该谈不上,小小孩都是玩中顺带学,跟上学小朋友的读书写字是完全不同的
1月前
yfanling 这可能是个大话题。我个人理解,先要有喜欢看书的兴趣,能坐下来看书的习惯。然后...
谢谢牛妈的回复,眨眼😊
1月前
还是孩子本身厉害,再加上妈妈的引导
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