2016 2010
给朋友的问答记(写在二年级自测高考英语试卷后)
原创 , 图片5
2019-6-20 11:27

当我把娃做高考英语试卷的成绩发到小花生和朋友圈时,涌来大量老朋友和新朋友的咨询,小花生小溪也邀我写一篇经验分享,正好就拿大家的问题来当文章框架。


1. 启蒙年龄


榴是四岁多的那个圣诞,我假借圣诞老人之手送她了第一本英语书,是迪士尼的会发声的一本单词书。四岁多启蒙,在当今的鸡妈妈圈里真算不得早,我自己在最初的时候也后悔自己浪费了四年的启蒙时间,但是现在回想这个年龄可能更适合大多数妈妈。因为这个年龄,孩子母语的口头表达已经完全没有问题,妈妈和孩子可以有良好的互动,这样更利于妈妈的坚持。对着小婴孩儿就开始英语启蒙的妈妈,需要强大的执行力,当你日复一日的付出很难得到回应,付出和可见效果差距太大时都会让妈妈打退堂鼓。对已经形成母语强势的孩子来说,英语启蒙也是一个大难题,因为孩子的认知水平和英文资源很难匹配,低了孩子觉得无聊,与其相当的孩子又听不懂看不懂,这时妈妈和孩子要上演斗智斗勇的大戏。所以一个合适的启蒙年龄是由妈妈的属性决定的,你若有铁杵成针的信念和行动力就早点,你若有七窍玲珑的智慧就晚点。


2. 启蒙资源


这年头最不缺的就是资源,虽然我家只有二年级,但是我还是要提醒看文章的妈妈,以下资源可能过时,最好的办法就是混迹小花生时刻掌握动态。我们的启蒙资源分为动画、分级和绘本。动画片:Kid’s ABC,Penelope,Maisy,Numtums,Abadas,Peppa Pig;分级:培生、海尼曼和牛津阅读树。绘本基本是就是廖单,但是只读了很少的一部分。使用教材其实是启蒙了大半年之后的事了,从流传的美国加州preK到K再到G1,正好一直在按美国同龄娃走。


3. 启蒙方法


我家的方法就一个字“玩”。

在没书和没看动画片之前的玩,我举两个例子。


(1)打地鼠


孩子站在床中间,周围全是玩具动物,孩子手里拿着海绵棒,爸爸和妈妈就是偷东西的地鼠,蹲在床边。我和爸爸大叫一种动物名称的同时站起来拿动物,棒子打着任何身体部位就得把手里的东西放下重来。等孩子熟悉了,就换她当地鼠。


开始的时候,爸爸妈妈同叫一个动物,这样可以加深记忆,但是为了不失乐趣,两个大人可以互相打掩护,一个人假装站起来但是却不拿,乘机另一个人站起来拿。等孩子动物名字熟悉了,完全可以随便跑着拿。后期不止动物,什么花花草草都可以,水果蔬菜什么的,只要是你想让小家伙认识的,就放在那里吧。


(2)猜猜看


晚上在房间里关了灯,挂一个薄一些的床单或者大围巾,小台灯放在单子后面打光,后面一个人拿着动物(后期也是变成任何东西)在幕布那里,这样从前面看的人只能看到轮廓了。幕布后面的人问Can you guess what it is? 宝贝和另一个人说:Is it a cat? 幕布后面的人说:Yes, it is或者No, it isn’t. 这个游戏完美掌握疑问句!初期宝贝只说单词,另一个大人在旁边说完整句子(说自己的,不要翻译宝贝的),没两天宝贝就可以自己说完整的句子了。


另外你可以根据孩子的爱好,举一反三设计很多小游戏,比如打猎、小火车拉货等等。这个阶段我要特别强调一点:爸爸妈妈把心沉浸在玩游戏本身,而不是记单词说句子,我家常常我和爸爸也玩的笑成一团。如果你一旦心心念念全是记单词,这些简单的游戏就会失去乐趣,你要先想办法把游戏玩有趣,才可能让宝贝听进去说出来英语。


这样的游戏大约玩了三个月,开始看动画片,动画片看完还是玩,演动画片的可笑桥段或者胡乱加工。分级是几乎同步开始的。分级读物那时的作用根本就不是读书,而是简单的听力材料。分级同样是玩,摆了满满一地的书,放音频,看娃和爸爸谁能更快找到那本书。榴为了赢,总是找我反复熟悉书和音频😏。但是熟了之后,听个题目就能找出来了啊,所以后面要加读(这里的读完全靠记忆,根本不认识),谁读的更接近音频谁就胜,裁判是她,因为我相信我们的耳朵已经被我们大脑根深蒂固地加工成Chienglish了。分级同样能演,道具?爸爸承担了差不多百分之八十的道具任务,不是准备道具,而是直接演,天上飞的、地上跑的、水里游的、家里摆的,各种职业各种年龄不分男女,爸爸的演技可以辅修表演系了。为啥不用真家伙,因为没有比爸爸更好的玩具吧😊!


教材的“玩”。流传的preK教材称不上是教材,其实只是一个教学提纲。我按照这个大纲一天到晚都在绞尽脑汁设计游戏,每天的教学任务就是带着她做各种游戏。

比如学颜色,就做个混色实验,顺便画个实验报告

学反义词就来个玩偶大体检,高矮胖瘦大小长短轻重都让小医生自己称一称量一量,最后别忘了出个体检报告。


学到城市,就和孩子花个两天时间搭一个城市,有学校、警察局、消防局、动物园、超市、公交系统……小城故事多,还愁没得学吗?


总之,妈妈这时的关键词就是装疯卖傻、坑蒙拐骗,使尽浑身解数把娃拉上轨道。


4. 怎么实现自主阅读的?


一开始也尝试用过分级读物,但是出奇效的却是Peppa pig的动画绘本,这部娃看了n多遍的动画,读的时候我也不管是读出来的还是凭着记忆背的,读完第一季的52本,sight words全解决了。然后迅速过了一遍Hooked on Phonics,所谓迅速就是完全不记忆那些规则,只靠感觉往下读,同时看Alphablocks和Leap frog两部动画片,再玩通关teach your monster to read这个游戏。使用 I can read里的几个系列读物迅速跳级到初章书rainbow fairy。从不认字的小白到阅读完第一套初章书,用了八个月的时间。


5. 上过机构吗?


没有。因为我在一个十八线省会城市,没有一二线那么多好机构好老师。虽然我们没有上机构,但是不到一年就上了网课。另外我想说,我家老二目前在美国上着一周五天,每天9小时的daycare,这个强度超过国内任何一家机构,快一年了,但跟当年姐姐启蒙半年比差得有点远。最可靠的还是亲妈,尤其是启蒙阶段。但是学习到一定阶段,家庭作坊是不行的。我目前还在寻觅机构中。


6. 网课上什么?怎么上?


最初的时候也是玩着上,挑个好看的老师(越小越是颜控,妈妈们发现了吗?),只要不带着读课文,你俩随便聊。熟悉这种模式后,选牛津阅读树作为教材,简单又不失趣味性,有时我会提前准备道具,提前拍照发给老师,这样老师讲完后,她来个小show。等能坐住25分钟,不排斥网课之后,我会提前给老师做好ppt发过去,里面圈划了图片上需要会说的物品或情形,每页图片下面是我示例的问题,这样我就能基本保证老师上课的质量。后来我就把Wonders做成课件发给老师,等老师熟悉了教材的套路和我的要求,我就只指定上课内容,再不设计课件了。我们配合网课基本学完了Wonders G1。


7. 听读如何进行?


听和读的材料我就不列举了,小花生里有很多适合书单。就一条原则:娃喜欢,不喜欢就换!学前听力时间保证至少是一个小时,上学后每天也能保证半小时。利用上学路上、平时坐车排队这些碎片时间。读在最初时,我会提前过一遍书,查出所有可能不会的单词的英英释义,抄在书上,或者做成如下的Excel表格。

这么做并不是为了让她记忆,只不过是想节省她的时间快速推进阅读,事后也不做复习。下次再碰到我替她记着在哪见过,翻出来给她看一下。等阅读速度越来越快,我赶不及制作,慢慢也就罢了,变成她不问我就不查。但是脱离老母亲的掌控,老母亲就心慌啊,为了图安心,买了STAR测试的账号,读完或者听完一本做测试看看掌握情况。


8.出国一年,英语有多大进步?


祭出下图:

😂,所以我们没有任何进步。听读的量大幅度下降,因为课外被运动、语文和数学挤占没了。本想测个AR,怕打脸……但是玩笑归玩笑,如果出来没进步,怎么会有老母亲前仆后继让娃出来游学呢?语言学习最根本的目的就是应用,而应用中遇到最多的问题就是文化差异,这两方面只有浸入环境才可能有质的变化。所以有机会,还是应该让娃实地感受一下西方教育。


啰啰嗦嗦说了一大堆,希望有你要的干货。最后再啰嗦两句,可能是我和爸爸都是一路应试走到头,于是更想背诵刷题这些招数晚点出现在孩子的世界里。如果你能对自己狠一点,让娃轻松一点点,可以试试我的路。

回应14 收藏117 举报
4月前
非常棒👍
4月前
顶礼膜拜
4月前
嗯到底是博士,执行力杠杠的,我怎么就想不出这些花样,谢谢分享,然后问一下哪家网课可以接受家长的PPT
4月前
四五年前就想到英语启蒙,已经很前卫了,无奈我家大宝已错过
4月前
同是兰州的鸡娃妈妈~认识一下抱团吧~
4月前
然后问一下你的观点,小宝将来肯定是走体制内路线,现在启蒙一段时间了,接下来宝宝开口了,是往英音方向还是美音方向
4月前
huanyi 嗯到底是博士,执行力杠杠的,我怎么就想不出这些花样,谢谢分享,然后问一下哪家...
现在也不让上传资料了😓
4月前
yingyuhy 同是兰州的鸡娃妈妈~认识一下抱团吧~
来来来,九月我就回去了
4月前
huanyi 然后问一下你的观点,小宝将来肯定是走体制内路线,现在启蒙一段时间了,接下来宝...
什么口音都行!在国外听那些教授的讲座,也是各种口音的😁张的开嘴迈的动步最重要!如果特别纠结这事,还是英音吧,很多美国人对英音也有一种迷恋。
4月前
榴妈 什么口音都行!在国外听那些教授的讲座,也是各种口音的😁张的开嘴迈的动步最重...
谢谢回复
4月前
呵呵
4月前
张员外 呵呵
嘻嘻
3月前
感觉自己有了希望,真心感谢!
3月前
太用心了!学习学习!
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