2017 2015
英语启蒙过程中我的心路历程
原创
2018-8-7 13:08

此前,一直对于英语启蒙采取无所谓的态度,直到把家里的库存书漏屋的《找对学习英语方法的第一本书》消化了,我才看到了理论的支持,幼儿学习英语在大脑的区域和母语区域是重叠的,而成人学习英语则是分开的。我意识到我从前无所谓的态度可能不行了。

在给孩子阅读分级读物的时候,我发现了孩子确实具备比大人更强的推理能力,他这种推理能力的强不是在于他们能够进行因果关联或者多层级的逻辑推断,而在于孩子们因为年龄小,学习的时候不如成年人那么害羞和害怕错误,他们更大胆地去提出问题,去猜测,去验证和修正答案。因为有了这层关系,孩子在英语的输入和输出和成年人是有区别的,孩子们更多地将这些信息从显性知识变成了隐性知识。

结合漏屋的书里推荐的理念和方法,我开始着手指定可以具体操作的步骤。使用单一背景的图片,用保姆式的语言给孩子做英语启蒙是合适的,我开始检阅手头的分级读物。发现手头的海尼曼、培生和大猫从一开始就是句子,兰登的篇幅则更长了,画面过于丰富而背景又过于复杂不利于孩子有直观的印象。直到后来看到Ruby写的一篇日志里,介绍了RAZ,去找了RAZ的电子资源来看,发现RAZ是从最简单的单词开始,慢慢加深的,而且最让人满意的地方在于:RAZ的图片干扰非常少,图片的内容就是它的文字,减少了猜测的难度,对于刚刚要启蒙的孩子而言,可以做到既不需要翻译又能理解书籍的内容。不翻译能让孩子建立实物和英语读音的对应,建立英语思维,理解书籍的内容可以从根本上解决“爱读不爱读”的问题。

既然决定了使用RAZ作为分级读物,其他的分级就被我全部打入冷宫了。多套分级一起刷难道不好吗?这个问题我是这样看的,Less is more。多套分级放在哪里,我总是多多少少有一种没读完的焦虑感,那还不如眼不见为净,先把这一套好好地读下来。

定了分级读物后,就要制定英语启蒙计划了。计划的内容几经调整,最后变成现在这样2本新读2本再读,一天一共阅读4本次。也不是绝对的,可以读多一点,也可以读少一点。阅读的时间定在睡觉前的40分钟亲子阅读时间里。为自己制作了可视化的外部奖励,比如添加阅读日记以及在帖子里记录自己的单词情况。

购入了纸质的RAZ AA后,我又给自己找了听音用的软件。在日常工作日的时候上班的路上裸听。一是为了建立自己的英语思维,二是为了检验效果,三是为了减少查字典给我带来的阻力。就这样,我和娃的RAZ AA旅程开始了。

开始的时候,给娃读,我就是指图读词。在经过了几天的新鲜期后,娃很快就进入了拒绝期,我虽然强烈要求读完,但如果娃不看图光听,我觉得也是不够的。于是我改变了策略,要求先读“我的书”,但狡猾的娃很快地发现了我的阴谋,之后再次陷入了僵局。我反思了孩子可能已经觉得RAZAA的内容过于低幼了,光这样读不仅无聊而且幼稚。随后的几天,我尝试把书读厚,把书籍里面的内容和孩子的日常经历结合起来,并且用一些TPR、角色扮演以及聊天、编故事的方式把书展开说。孩子的兴趣就回来了。

后来又加入了英文动画Super simple songs做补充,选了一些孩子喜欢的,重复播放给他看,在选书的时候就更注意了,不在执行每一本书必须要读2次的僵硬规定,而是采用和视频关联的资料作为补充,一本书可以只读一次,也可以读5次6次。日常外出见到一些书里面的内容,我们也会尝试用英文说出名字。孩子也开始能找到一些使用英语表达自己的乐趣。

最近晚上挑书,他开始把读过的RAZ AA挑到他自己的书那一堆,有时累了也会睡在床上听我读,而听到感兴趣的就又跑过来看一下书。

二十多天以来,别看记录写得很好,过程其实是极其蜿蜒螺旋的,有时候甚至不是螺旋上升而是螺旋下降。而这个过程中,我不断地动脑筋让娃以一种更轻松的方式加入,有时上班路上听完音频后我再阅读新的书籍时,还会仔细想我需要如何开展这本书以便获得更好的效果,如何将娃的经历和书籍结合,如何用游戏的方式让彼此更快乐一些。

这个过程,其实我自己也是挺乐在其中,每天2本新书的量,听音频顶多也就是10来分钟,研究文本也不会超过5分钟,对我也不是负担,反而因为认识了很多以前不认识的单词,在生活中用起来而沾沾自喜。

小结一下自己觉得重要的地方:

一、兴趣

1、做任何事情,无论是父母也好,孩子也好,兴趣都是第一位的。兴趣到了,很可能事半功倍,忽略了兴趣这个前提,极端一点,甚至事倍功半。

别看大家都磨耳朵,刷分级读物,最后出来的效果,就是不一样。有人以为是坚持的问题,但我觉得更多还是兴趣的问题。

兴趣到了,孩子的求知欲来了,知识的吸收速度会加倍。

2、降低自己的期待阈值

很多时候,一旦被网络上的帖子鸡血起来,自己也信誓旦旦,马上就行动,甚至假想孩子的配合程度和未来能达到的“牛蛙”程度,就开始沾沾自喜。

然而,理想很丰满,现实很骨感。现实几乎都是乘坐过山车般的感觉,前一天娃配合得像是天使宝宝,父母自信爆棚,认为前路何愁没有成果;后一天娃就拒绝得让你觉得自己选的路究竟是不是错了。

都很正常。父母之间的不同在于,有些父母想的是“如何让这个项目成功?”,有些父母想的是“如何让项目今天的小目标成功过?”,这就对应了不同的处理方式。前者可能会不断地调整自己的策略,以找到孩子接受的方式将项目推进,而后者则容易受到每天的打击,进而影响自信,从而放弃。

在开始的时候,不要给自己定“过于宏大”“过于死板”的项目目标,了解学习的路上并不总是欢声笑语,也有郁闷痛楚。放平心态,才有利于项目的推进。

3、多种方式齐上阵,孤立方式不可取

不管是视频、音频、点读笔还是TPR、朗读,能用的,能结合的,就多用多结合,这样重现得多了,孩子的熟悉度加大,兴趣度也会增加的。

二、学以致用

1、学了不用的信息,无法内化成知识

刷分级读物的时候,有人会让孩子背单词。从知识的习得的角度而言,这种方式短期效果很好,长期效果不佳。用背的方式(或者盲目的刷分级读物的次数,意图也是让孩子背下来的也属于这点)让孩子过分级,不算是一个特别好的方法。在走量和走质的过程还是要找到一个平衡点。

让孩子“闻而得不若求而得来之固也”,多解答孩子提出的问题,提高他的兴趣,比让他多背几个单词重要;让孩子学会遇到问题-猜测答案-验证答案-修正这种思维方式,比用不断重复的遗忘曲线来让他死记硬背重要。

2、理论的核心都是“学以致用”

很多理论都说了,英语的学习是一个“可理解输入”的过程。从最简单的单词开始,慢慢慢慢增加。所以磨耳朵也好,刷分级读物也好,都要注重这个可理解输入。

所以放视频的时候,资源很多也很好,但是如果超出了孩子的理解范围,效果仍然是不佳的。如果资源的复杂程度太高,孩子关注视频内容多于音频了,效果也是不佳的。

我现在给他看视频,会注意挑选内容,选完了以后,一天就只看一个,并且重复播放。播放完也不是完了,尽量在睡觉前读的分级读物里面,挑选新的同时(新的读物如果有与当天有联系的内容尤为佳,如今天我们去了超市,挑新的RAZ AA,我就把The supermacket这本挑上了),挑选和视频相关的旧分级读物(已读过的)(比如某天看了super simples songs的10 little planes,就给他加了一本ten,一本counting bugs),数飞机这个音频听了五六次,加上读了几本数字的分级读物,今天第一次听见他在数数的时候开始数:one two three four。

当他发现自己能数了,这个信息就从和他没什么关系的信息变成了有意义的内容,他开始用了,用了后被肯定,他就有了兴趣。

所以在陪学的过程,父母自己要对内容了如指掌,而不是什么都堆上去,也要在生活中随时随地看到了书上的内容,给予应用的重现,这样孩子才会渐渐的用起来。

三、为什么坚持?

1、坚持不难,但不要被动坚持

坚持其实真的不难,但要注意几点:

(1)划出固定的时间:没有固定的时间范围,是巧妇难为无米之炊,很容易被其他内容挤掉,那根本谈不上具备坚持的前提;

(2)计划出固定的事情:如果没有计划,坚持无疾而终的可能性比较大,有计划了,才能对进度了如指掌,举例我们家里是利用睡觉前的40分钟,阅读4本分级读物(2本新的2本旧的),因为我平时其他时间除了一些生活的关联外,就比较少固定的英文内容了,毕竟英文是重要但不是生活的全部,所以为了把累计听的量堆上去,我每天会念四本。

(3)如果在计划执行的过程中,你感受到了“需要意志力才能继续”的话,那一定要注意方式可能需要调整了。强扭的瓜不甜,不管是和娃在阅读过程中的鸡飞狗跳,还是自己在过程中的执行意志都好,都要以一种轻松的方式进行,效果是最好的。

2、让正向激励的附加作用代替痛苦的坚持

(1)找一条捷径

理论很多都说了要听力先行,对父母其实也是一样的。听力先行可以让你学会对应听到的词汇和图片的关系,建立英语思维,也锻炼父母那早已不怎么用的“猜词能力”,比起要查字典查音标这种费力不讨好的方式,父母更要找一条好用不麻烦的捷径——先于孩子去听音频,了解读音,并且猜词(不要查字典,除非你实在忍受不住自己不知道词的意思)。查字典,绝对是阻止人坚持路上的巨大拦路虎,查词不管怎么样都很费事,就算现在用电子词典,用读音输入,也完全没办法把查单词这件事和容易挂钩;其次,不管你多么不讨厌查单词,多么有毅力一次又一次地查单词,查了就忘就能让人对英语失去耐心。所以查字典,是看起来快准狠,能高效率的认识一个单词的读音、字形和意思,结果就是没什么用。

对孩子,如果是用RAZ这种图片意思非常明确,干扰非常少的书籍而言,是不需要额外翻译的。

(2)努力发现娃和自己的闪光点

发现闪光点是一种非常强大的正向激励,这种正向激励可以让你“无痛地坚持”。

发现自己和娃在生活中会无意中使用一些单词,很多单词自己学了一辈子英语都不会用的。娃在看宝宝巴士的消防车喷水,就问:“它这个是不是hose?”,这就是他从自己的脑海里浮现内容,又和看到的内容相关联了,由他自己提出问题,比家长跑过去告诉他这是hose要印象深刻得多。

说到英语启蒙,由于我自己的英语不佳,对英语也没有应有的重视,所以娃快三岁了才刚刚开始。但我觉得无论什么时候开始,其实都不晚。听的过程有一个累积效应。我曾经算过娃从开始阅读中文书到语言爆发,是经历了大约600本次的累积输入,英语我想也是一样的,以我们现在每个月120本次的输入,大约要5个月,才能达到可以一点点输出的过程,考虑到中文有语言环境,而英语没有,我把这个输入量的累积数加倍了,需要至少1000本次的输入,也就是大约9个月时间,英语的输出才会慢慢上轨道。这其中9个月,也是完全的输入期,也是沉默期,家长在这个过程一定要给予足够的耐心。等到量够了,自然水到渠成了。

这是对我们自己的总结。因为时间短(开始了22天),也谈不上是什么好的经验总结,更不是什么成功的英语总结。但英语启蒙这个事情,只要开始了,坚持了,未来总会给我们一份答卷的,即使不是满分答卷,有六十分也行,总比交白卷去追要好,

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12天前
请问raz的书哪里可以入?看了看电商自营都没有
12天前
金金883 请问raz的书哪里可以入?看了看电商自营都没有
RAZ找微商买 现在有活动 晚点活动就过期了
12天前
金金883 请问raz的书哪里可以入?看了看电商自营都没有
淘宝或者微店都可以,微店这段时间有360元从AA到C,还比较划算,不打算一次买太多也可以淘宝买。
12天前
椰子婷 淘宝或者微店都可以,微店这段时间有360元从AA到C,还比较划算,不打算一次买太多...
好的,多谢!
12天前
RAZ的确不错的分级读物,最近太便宜了
12天前
小语752 RAZ的确不错的分级读物,最近太便宜了
之前听小达人旗舰店说九月份的时候会出D了。可能是清库存上新了。
12天前
椰子婷 之前听小达人旗舰店说九月份的时候会出D了。可能是清库存上新了。
小达人旗舰店?淘宝上没查到这个店
11天前
颖茹 小达人旗舰店?淘宝上没查到这个店
淘宝随便搜 挑便宜的买就行了 发货都是一样的。
10天前
哪家微店买?我也想用这套分级读物,就是不知如何买?有必要用点读版本吗?
10天前
胖伍妈 哪家微店买?我也想用这套分级读物,就是不知如何买?有必要用点读版本吗?
哪家微店都是一样的,从深圳发货的。找个价格最低的就好。我觉得有必要点读的,增加一种玩法,也解放一下妈妈。我人肉读完后会考虑给他点读笔。
10天前
椰子婷 哪家微店都是一样的,从深圳发货的。找个价格最低的就好。我觉得有必要点读的,增...
谢谢
10天前
椰子婷 之前听小达人旗舰店说九月份的时候会出D了。可能是清库存上新了。
推断的非常正确,今天又开始推送D了
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