2013 2012
聊一聊多多达达的英语启蒙(写于2016年春夏之交)
原创
2017-12-31 19:17

家里这两个孩子,老大属于内向型,不易输出。老二倒是容易输出,但是启蒙年龄太小,等他输出也等了1年半。

多多:女,3岁8个月

达达:男,2岁8个月

启蒙开始时间

多多出生开始输入,但是没有系统的启蒙,只是在touching的时候,单纯的念叨一下脑袋呀,眼睛鼻子嘴巴、胳膊手脚等单词,带她出去告诉她flower,tree,car等眼门前儿的单词,此时数字能数到twenty-three,因为我家住在23层。在十个月到一岁,随着二胎的肚子越来越大,输入就越来越少了,之后伴随着达达的出生,两个孩子手忙脚乱,英文启蒙处于废弃状态,再次开始英文启蒙的时候,是在多多20个月左右,但是仅限于我跟她简单对话,因为我的英文也很烂,毕业十年没怎么用过英文,让我说英文句子,真的很难说出人话,开始就是看见狗很激动的跟孩子喊dog,然后逐渐的,yellow

dog,here comes a dog,here comes a yellow

dog。大家很容易看出来,随着给多多启蒙,为娘的英文也在进步,现在怎么都能有点英语思维了。

达达从10个月左右启蒙,第一本英文书是brown

bear,这本书用爱不释手来形容都觉得不足以形容出达达的喜欢程度。一日三看,一次要讲十几遍,足足喜欢了一年多。但是输出并不理想。

启蒙方法汇总:

按照个人的观点,启蒙方法按照效率由高到低进行排序:

1.小环境的输入:一个妈两个娃,娘仨开始无中文环境,基本上20分钟就到了我的极限,因为装不下去了,但是这是我认为启蒙效率最高的方式

2.大环境的输入:包括上英语课、妈妈跟外教聊天孩子旁听,我觉得都属于大环境的输入,仅次于小环境输入。

3.亲子读英文绘本、玩绘本。读英文绘本我觉得效率排在第三,可是玩起来绘本,那效率真的是杠杠的,可能比第一种小环境的输入效率还要高,但是普通如我的家长,也就读绘本了,玩是hold不住的。老大读绘本,起初是读一句翻译一句,就连海尼曼也是翻译的,不过海尼曼读完两遍,单词量上来了,就开始胡乱翻译了,比如翻译here

comes a bus,我说here

come就是来了,这里有,来了什么啊?bus!在正式启蒙15个月,也就是三岁三个月左右,牛津4这种难度基本不要翻译了。现在除非新的绘本,也是第一遍读的时候,难一些的地方翻译一下,第二遍最晚第三遍读的时候,绝对不翻译了。老二由于系统启蒙早,至今还没翻译过。

4.看动画片。比纯粹听音频效率高是一点的

5.听音频。我个人建议,音频听孩子看过的内容,拿来一个随便听,孩子压根听不懂的情况下,效率比0高点有限,相信只要考过四六级的家长,就知道,傻听音频的效率有多低了。

我家的启蒙方式

我家的启蒙方式可能跟大多数妈妈的方式在顺序上有些不同,就是最先是对话,前面说了,出门看到什么就指着什么说,从单词到短语到短句子,老大中途放弃几个月之后,继续对话,(其实不是我英文多牛逼,是忙于照顾两个孩子没时间学习,不知道如何启蒙,但是误打误撞,在老大2岁半开始正式启蒙的时候,输出的单词大约有三十个了,此时接触英文没有任何抵触。个人觉得,英文接触还是越早越好,哪怕只是跟孩子蹦单词,孩子听过英文单词,再系统启蒙的时候,抵触情绪也会很小,因为他觉得很正常。)对话了两三个月之后,开始看小视频,瑞思的光盘,娃们最喜欢的就是head,shoulders,knees

and toes。买了第一套英文书,Usborne look

and

say,至今还会翻出来看看,会给我讲些熟悉的单词。视频方面,家里只是给看了瑞思的光盘、外研社的语感启蒙(有音频有视频,满减活动加用券买,性价比很高,就算不买,网上也能找到资源)、动画片看了粉猪第一季。书呢,绘本大约看了100多本吧,分级读了海尼曼、瓢虫亲子共读、牛津现在读到第五级。在我家主要输入有三块:第一块是上课,每天半小时外教课加上每周两次英语课,但是我真是觉得远远不够,因为上课半年孩子还是只能输出单词,之后我每天晚上读英文书,哪怕是半本,也要看。如果不看书,那咱们就聊一聊英语吧!至于音频,利用并不是太好,只是出门的时候作为一种辅助的手段来输入。一是我觉得孩子外教上课足够了,其次是因为小时候遇到的好老师,对自己的发音还算有信心,虽然不是十分地道,但是每个单词的发音是没问题的,绝不会把孩子带到沟里。在这种强度下,老大输入15个月开始输出句子,老二输入18个月开始输出单词,能对听了几百遍的brown

bear、polar

bear输出书里的内容。至今又过了将近半年,老大的情况是只要出门就会中英混着说,比如在泰国的时候,妈妈,look,purple

flowers,so

beautiful!老大启蒙早的好处是:发音相当标准。但是老大内向,按理说,孩子在2岁启蒙,2岁半应该可以输出短语了,但是我家不行,一直熬到15个月,在去年11月的时候,爆发了。这种孩子的特点是:要么不说,要么就成句的说,跟小孩子说中文晚的情况基本一样。老二的情况是:外向,只要听了就敢往外说,从来不知道害羞,但是在3个月以前,发音非常不标准一个elephant,我和老大给正因不下一百遍,终于在泰国见到真正的大象后说标准了。这种孩子的特点是:敢说,但是不标准,我觉得需要大量听熟悉的音频来正音。

总之,每个孩子都有自己的特点,根据自己孩子的情况,制定英文启蒙计划,定能够事半功倍,而且内向的孩子,家长们不要着急,只要坚持住,静待花开,孩子总有一天会给你一个大大的惊喜!

最近看到很多妈妈聊英语启蒙,晒一晒去年的小文,希望能够帮到大家

回应 收藏3
发布