纪念3岁生日,娃英语启蒙半年经验分享总结
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2018-5-18 17:28

我家娃再过几天就3岁了,正式开始英语启蒙计划6个月,目前单词量100左右,儿歌>10首,牛津刷了50本,raz刷了20本,培生预备刷了1辑,廖彩杏10周,无丝毫英语排斥现象,且对爸妈说出来的生词,会条件反射的问是什么,偶尔蹦出来书中的句子,还能让我们高兴大半天,坚持没有白费啊,算是正式上道了。 

其实,从儿子咿咿呀呀开始说话起,英语启蒙就变成了教育的头等大事。但之前只是听儿歌,并无其他的启蒙计划,某一天突然发现有一个同事的娃就比我家大半岁,已经开始整句输出英文,恰巧也偶遇小花生,赶紧开始各种搜索经验,边尝试便搜索,大概1个月的时间我都没心思干其他事情。一直各种买买买,屯了不少书。

首先谈一下英语启蒙的年龄,还是越早越好,我家算是2.5岁开始启蒙,这个时候的母语没有那么强势,不是特别的会注意到什么是英语什么是母语,只要是歌曲都爱模仿,只要是熟悉的东西,都愿意说。但是稍微大一点,心思多了,母语强势了,再启蒙的话,一是小孩会容易母语负迁移到英语,另一点是,一些简单的绘本、分级读物或者是纯单词的阶段,对于大童已经太单调了,他们的思维更倾向于故事和趣味性的,比如raz的分级,每页一个单词的,就不太容易被大童接受的。当然大童的启蒙也不能着急或者后悔,只能再量身定制,区别于小童的。

另外一个就是教材的问题。三种:儿歌、绘本、分级读物;大多数家长儿歌应该听过super simple song,书单绘本听过英文启蒙的三大体系:廖彩杏、汪培珽、吴敏兰。分级读物牛津树、raz、培生、海尼曼等,都是出名的启蒙材料;儿歌适合磨耳朵,绘本也适合亲子阅读。关于书单绘本网上有经验说汪培珽的启蒙理念不错,她的书单中故事太长,小孩阅读难度大,最不适合中国国情的吴敏兰推荐了123本非常不错的英文绘本(部分和廖彩杏书单重复)。但是方法讲的少。廖彩杏老师秉持不必先认单字、不必先学音标、不必先学文法、不必中文翻译,没有抽问考试的原则,她认为英语启蒙要定时定量英文输入,先听再说,这对于英语启蒙刚入门、工作繁忙的我们来说,操作简单容易,直接按着计划来就行,而且确实绘本蛮合娃的胃口。分级读物小花生有很多介绍了,根据自己的喜好来吧,我们目前使用的是牛津树、培生、raz,牛津趣味性很高,娃会觉得很有趣,raz能认识很多单词,培生因为才读了预备级的,有句子有单词,没有另外两套个性太强,适合拿来给娃当实验,看看家长是否能陪读下去,能陪读再买分级,毕竟分级都是一大箱,超多本的囤书。

我们目前的某耳朵是以廖彩杏老师的书单为主,按照52周学习计划对宝宝进行磨耳朵,现在进行到第10周了,发现效果非常不错。平时你看他是在玩玩具,没有听你放的音乐,但是听得多了,时不时就开始蹦出来里面的英文单词了,慢慢地整首歌都会自己唱了,真的是非常神奇。听着宝宝输出的英语,特别有成就感。当然,这个也要看宝宝的兴趣,计划只是参考,因为有些书小孩在某段时间不喜欢,过段时间说不定就又喜欢了。里面有一本music man,刚开始宝宝根本不看,你拿给他他就合上,每次只能讲一点点里面他感兴趣的内容,后来就把书收起来了,过了两个星期,晚上陪读,他竟然自己拿着music man说要读这个,一下连着让读了好几天,现在已经会自己唱了。

所以特别说明一下,有时候不是小孩子不说,是他还没有熟悉,等他这首歌听的滚瓜烂熟的时候,你不让他说都堵不住,他完全忍不住的。

晚上陪读是牛津树为主,穿插其他的绘本,每天坚持至少半小时,已记笔记100多篇,妈妈最喜欢量化的东西,所以经常会记录下来过程,等到一段时间后再看结果。

哈,想写的东西太多了,买过的教材,用过的软件,玩过的有趣的玩具,一次写不完,后面再更新吧。我最近在整理自己教育宝宝过程中用到的电子资源,妈妈是个资源控,搜集了n多电子资源,各种动画、拼读、绘本、儿歌,应有尽有,只要我没看到,都会存起来;还有部分童书信息,会给大家分享。如果大家感兴趣,也可以加我的微信,lexiangwu725,建群交流。

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