有关记忆、阅读、理解力的联想1
原创
2019-10-9 14:10
非常有意思,最近在查找有关记忆力方法的资料,快速的翻阅了一些书籍,偶然又看见了叶开和袭文妈妈的不同观点的文章,突然觉得信息量有点大,所以决定把观点都记录下来,捋一捋。辩论什么的我最喜欢了,有了观点的碰撞才会有火花的出现。

先介绍一下小米同学的情况,小学六年级,没什么特长,如果硬要找的话就是记忆力不错文章背诵的短期和长期记忆都不错。但是听力理解力比较薄弱,我和他爸爸一直工作很忙,我今年已经基本达到每天9点才能到家的地步,所以下半年毅然决定辞职,回归家庭,顺便抓一下小升初的工作。

在一个月的学习情况摸排中,发现小米视觉背诵和听力理解(背诵)严重不平衡,这些专业词汇也是后来翻阅资料才得来的,实际情况是背书很快,背后不忘,但是我跟他讲课,刚说过的话马上复述也没有办法原样说出来,所以我能理解学校听课的效果打折扣的原因了。

也是因为这个原因激起了我探索有关记忆奥秘的好奇心。

还是从小米说起吧,从三岁开始背唐诗,期间唐诗、声律启蒙、幼学琼林、诗经、宋词、古文观止、道德经、论语、庄子,一路背过来,前面说过了,我和队友都很忙,晚上时间完全用不到,背诵时间是每周末半个小时,就这样坚持了八年,(当然会有间断)整体看来效果不错,所以我坚信记忆力是可以通过练习提高的,这也是我发现小米听力记忆有欠缺时,第一反应是去查找资料找到原因。

小米听力记忆欠缺的主要原因是平时沟通较少。我们一家包括爷爷奶奶居然没有一个话痨,这个我真是很遗憾。孩子小的时候在家的相处模式就是爷爷奶奶看书听音乐,孩子自己玩玩具,两岁起因为一直不说话,我到家吃完饭开始亲子阅读,读半个小时书后,八点睡觉,亲子阅读三个月以后开口说话。从这之后直到能够自主阅读,每天固定半小时的亲子阅读,但是因为时间紧,自主交流时间太少。后来孩子能够自主阅读了,我家基本的状态就是一人一本书,很安静,因为我下班晚,又很想在工作后有点自己的时间,所以除了日常生活,交流有限。

说到这里需要普及两个概念。就是视觉记忆和听觉记忆。

其实我们身体的所有感觉都会有记忆的功能,分别有视觉、听觉、嗅觉、触觉和味觉。五官吸收知识的比率分别为:视觉占83%,听觉占11%,嗅觉占3.5%,触觉占1.5%,味觉占1%。

而用在学习上主要就是视觉记忆和听觉记忆。

从记忆的效率来看,单靠听觉获得的知识,3小时能记住60%,3天后只记住15%,单靠视觉获得的知识,3小时后能记住70%,3天后记住40%,视觉、听觉并用获得的知识,3小时后能记住90%,3天后仍可记住70%。

以上数据全部来自于《记忆力 思维力 学习力 大全集》数据没有给出明确来源,整本书也有拼凑之嫌。但是基本概念却还是清楚的,人的记忆力来自多方渠道,并且如果多渠道并用的话会事半功倍。

在日常学习中我们一般会使用两种方式,一种是看书,还有一种是听课,那么毋庸置疑,最有效的方式应该是自己看书和听课同时进行,但是由于小米的听力记忆比较薄弱,所以需要我来做讲课补充。这样就能够做到视、听双渠道并用。

感觉要记录的内容实在是太多,没办法一次性讲完,只好分段进行,今天先记录了人的记忆方式是有多种渠道的,并且多渠道同时使用其效果是1+1大于二的。

明天想就小花生上一位妈妈的帖子,谈论一下关于理解力的问题。
记忆力·思维力·学习力大全集(超值金版)2人有吴光远 著

请问谁能教一下我怎么发帖子的链接?


培养阅读理解力
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