2017 2014
4岁娃英文词汇3000+,我是怎样做到的
原创 , 图片3
2018-9-13 12:30

最近,娃裸考剑桥国际儿童英语三级,拿到excellent的证书。这个考试老实说并不算权威吧,但是也还是很规范的。以对话为主,三级加上了部分笔试。

回家我顺便给他测了下听力和阅读词汇量以及蓝思指数(Lexile),

现在他的听力词汇近4000,阅读词汇610.蓝思指数在178L. 基本等同于美国同龄的孩子。

PS:美国5岁娃词汇量平均在6000左右。


群里经常有妈妈来问我是如何给娃做启蒙的。作为一个非英文专业的妈,和一个没在国外生活过,没上过培训班的娃,其实我觉得和很多在花生上分享的牛妈们经历是大同小异的,总结一下,基本上解决以下几个问题,我感觉人人都能带出free talk的双语娃……虽然这一切才刚刚开始吧。身边有牛娃8岁词汇量到2万的,还有10岁开始写英文长篇连载小说的。。。各种膜拜啊!!


听说读写顺序不能错

国内现在很流行上自然拼读,几节课掌握读音,最小三四岁就能上,见词会读。

自然拼读是学习自主阅读不可或缺的一部分,这也是母语国家孩子从亲子阅读过渡到自主阅读的必经之路。通常来说,4岁的孩子会开始学习自然拼读,这也就意味着,在这之前,他们已经有平均四五千的听力词汇量了。

所以,让连1000听力词汇量都没有的中国孩子去学自然拼读,事倍功半。

我上学的时候,有同学问我:你作文写的好,是不是背了很多作文书上的好句子?

我说:真没,我基本上不看作文书。那个同学很不高兴的撇撇嘴:你是怕我知道学习方法吧?看了有什么不能说的!

我很无辜,因为我真的没看过什么作文书,但在小学六年级前,几乎把我们厂图书馆的书都看遍了。

所以,如同我们学习母语,听得多了,才会说,开始阅读的时候也是从最基本的物品指认,到逐步识字,等自主阅读到了一定的量,写作不是件难事。

所以这就解释了为什么大部分中国人学的是哑巴英语?因为我们小时候上来就是apple,apple苹果这样的学,很费劲的去一个个生词的记,而很少去听。

但是没有足够的听,我们又怎么能自如的说呢?同样,没有足够的阅读,又怎么能写的出来呢?

大量的听力累积绝对是基础,专家说1000个小时的听力输入才能开始输出,这就意味着如果每天听3小时,需要一年。我觉得是有道理的。


听什么,怎么听?

听力分两块:利用媒介和日常交流。

哥哥小时候从各类童谣听起,弟弟现在也是如此,一打开手机或者小音箱说要放音乐了,就会高兴的手舞足蹈。

耳熟能详的儿歌是第一步,押韵,重复,音调节奏感强,基本上妈妈听几次就记住了,还能抱着娃边唱边跳。

等1岁半以后,可以看懂简单动画片的时候,我们每天会看10来分钟动画片,在日常的磨耳朵过程中,把动画片音频也一同加入。尤其是睡前,听着熟悉的音频睡觉,是先先的最爱。有时候,他会让我给他编点故事录下来,再循环播放。

再大一点,可以听更复杂些的动画片音频,以及有意思的故事,或者是绘本配套音频,也可以适当引入一些非虚构类(Non-Fiction)的科普内容,给孩子听。

养成一个愿意听的好习惯,对于娃的启蒙来说,至关重要。

只要娃不反对,见缝插针地听是我经常做的,比如现在早上起床用Maisy的故事叫早,幼儿园上下学路上只要他愿意,就是Peppa pig,Dora,睡前最近迷牛津树6 Magic Key,讲完故事接着反复听。当然,有时候也上中文内容。基本英文70%。

有一次带俩娃在小区操场玩,和他们说着英文,两个五年级的孩子非常好奇的凑过来,开始主动跟我说英文,小女孩说的很好,小男孩有些磕磕巴巴,但是还是很开心很努力的在和我交流。我家哥哥在一旁玩着,也加入哥哥姐姐的行列,和他们聊起来。所以其实孩子还是非常愿意在这样的环境中沟通的。

如果你的娃在一岁以内,那么恭喜你,带出一个双语娃的难度会大大降低,因为在这个阶段,什么语言对于TA来说,都等同于外星语。

所以,中文和英文一起招呼吧。能说多少说多少,夹杂着说,手舞足蹈的说,碎碎念的说,都可以。

家长不会说?学起来!这等利用娃来自我提升的事情干嘛不做!怕难?就从简单的入手嘛!

当然,我也见过家长不开口,但是娃英文还不错的,方法只有一个:高频的请外教。无论线上线下,每周至少保证5个小时以上的纯英文环境。并且孩子的英文水平和纯英文环境的时长成正比。

所以比较经济的做法就是,自己开口,在家给娃营造良好的环境。很多妈妈觉得:我英文不好,口音不好,不会开口。其实真的不是因为口音啊,而是因为不会遣词造句!印度人口音很重的,可是他们整体英文水平比中国人强多了。

我有时候在外面和两娃说英文的时候,经常会被投来好奇的目光,也有人会问我们:是不是不在国内长大?甚至还有人以为不是中国人。。。其实还蛮尴尬的,我会解释,就是北京本地的哈哈哈,但是平时说英文也比较多。老实说,真的会不好意思,可是转念一想,那又怎么样,娃不尴尬,觉得顺理成章就好了嘛!


读什么,怎么读?

关于选择什么绘本,怎么选择,我做过一堂线上公开课,因为这真的不是一两句话就能说明白的事情。经常有妈妈问,我家孩子3岁,看什么绘本?我们1岁,6岁,8岁……实在是每个孩子认知和语言能力是不一样的,所以每次有妈妈问的时候,我都会问:孩子现在启蒙了么,大概英文水平是什么样的,对什么有兴趣,之前看过什么……很多问题。书是好买,问题是怎么讲,孩子会有兴趣,爸妈和娃都很enjoy,又能获得成长?

我家娃从8个月开始自己翻绘本,到现在4岁半,应该读过有不下千本,我也从一开始懵懵懂懂的买,到后来慢慢研究,弄明白什么是分级读物,什么是fiction,non-fiction,从而可以更加科学系统的亲子阅读。

简言之,Maisy,饼干狗这类简单的系列套装,一岁多可以开始,The very hungry caterpillar, Bown bear这系列卡尔爷爷的经典绘本,一岁多也可以开始,但是实际上在兰斯指数里,可以一直读到5岁,比如caterpillar这本,1岁半和5岁半读的方法是完全不一样的。另外的经典单行本包括I am a bunny(我绘本课第一节讲的就是这个),Little clouds,Dear zoo等等……好书实在是太多太多了。

而分级,我们在快2岁半的时候可以开始引入。但是我认为,比起买什么绘本,更为重要的是怎么讲。如果只是把上面的文字读一读念一念,那么即使你用再标准的伦敦腔纽约腔,意义并不大。

绘本最大的价值,在于无限的延展。比如I am a bunny,十页的小兔子自述,从情感上我们可以聊到爱观察,享受生活,热爱自然,从科学上,可以用地球仪来聊一年四季是如何产生的,甚至可以从植物聊到古希腊神话。而这些,都是为孩子打开一扇门和全新世界的好渠道。所以,仅仅只是念念上面的文字,实在是太浪费绘本本身的价值了。

当然,精读泛读相结合是非常有必要的。有的书孩子可能特别喜欢,会让妈妈来回讲,有时候可能就是那么几页,爱不释手。如何超越绘本,从上面延伸出日常可以和孩子随时开口的聊天内容也很重要。

这两天带娃逛商场,他看到挂着的SALE的牌子,突然跟我说:SALE!妈妈你上次跟我说过!我这才想起来,之前在Llama llama mad at mama这本书里,我们有聊过关于折扣还有妈妈和孩子的爱的话题。


我指着“买一送一”的字样给他念出来,他兴奋的说:buy one get one.

看!孩子就是这样,会给人无尽的惊喜!


看什么,怎么看?

生活里的随处看,加动画片。

无论中英文,我们没刻意学过认字,没背过字母和单词,但是他的识字量还算可以,我觉得很大程度得益于日常生活的认知。

刚会走路的时候,他会好奇的去看车牌,我们会大声念给他听。就这样,数字和字母认识了七七八八。当然,认知也是要一些方法的,比如说我们在路边看到停车场的P,我会和他说:

Look at the big P, the letter is P, P means parking, we can park our car here, P means stop the car here.

之后可以和娃一起去发现路边还有没有什么有P的地方呢?各类车牌?地标?

当然,如果只是靠日常生活的认知会有一些零散,所以闪卡也是可以玩起来的,我家会玩一些有闪卡的APP,比如叽里呱啦这些,就这样在2岁以前能够完整的认知26个字母,同时也掌握了100多个常用的名词。

而看动画片,是我们从一岁半开始的活动。每天10-15分钟,从数字虫和字母积木开始,这两个是BBC出品的英国小朋友字母数字认知的动画片,每集就5分钟左右,浅显清晰。

另外,Maisy和Peppa Pig是非常经典的动画片,几乎也没有不喜欢的小朋友。我们从2岁看起,连着动画片,带书,带音频,反复的看啊听啊读啊N次。每次都会很开心的哈哈大笑。

再大一点,爱冒险的朵拉,海底小纵队,好奇的乔治,神奇校车……都可以看起来啦。就是有一个原则:我基本没给他看过中文版的。

因为一旦看过中文的,他势必不太会愿意看英文的。所以,如果要看中文动画片,我会选择类似于海尔兄弟这样本来就是中文的,而不是原版翻译后的。

看动画片除了注意时长,还有一个原则:

必须配合音频,音频在幼儿园上下学的路上,早上起床,晚上睡觉,都看可以听。如果有可能,配合绘本会更好。

写到这,突然发现自己收集了挺多资源的哈哈哈哈。


最后一点碎碎念

无论母语还是外语,学语言,掌握文字,绝对是一项任重道远的事情,现在的一切只是开端。娃越大,面临的挑战也越多,所以,小娃的妈妈们,要庆幸啊!!大娃的妈妈们!啥时候开始都不晚!

另外,我大概翻看了一下美国小学生的词汇量测试卡,基本上我的水平也就到小学六年级打至…所以长路漫漫其修远兮,陪娃学习也是自己进步的源动力,没准过几年我能被娃锻炼着去考GRE了呢?

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回应38 收藏335
11天前
总结精辟,文采又好。有此好妈妈,孩子的幸运。
11天前
很用心的妈妈,谢谢分享!
11天前
哇~棒棒哒(♡˙︶˙♡)
11天前
厉害厉害呀!
11天前
如此用心的妈妈,孩子肯定会很优秀啦!
11天前
旅行2017 如此用心的妈妈,孩子肯定会很优秀啦!
万里长征一切刚开始哈哈
11天前
大虎爸爸 总结精辟,文采又好。有此好妈妈,孩子的幸运。
真是为母则成大金刚啊😄
11天前
妈妈很厉害,孩子也不会差!
11天前
请问3岁半还没认字的时候怎么测听力词汇量呢?
11天前
棒棒哒!
11天前
还没认字,怎么测出来的呢
11天前
我家的基本上也是听的多,但有时候我就很纠结,她到底懂不懂意思,比如我家的最近看的I can read 2,她甚至都能背,但我就是不知道她懂多少,遇到一些词,我感觉我自己都需要查字典,我就不知道,她到底懂不懂,还是单纯的背!请教个问题,你家的看英语书会翻译嘛?
11天前
💎Monika 💎 还没认字,怎么测出来的呢
我家识字了已经,平时读绘本都是指读,阅读量大,高频词出现的多就比较熟悉,差不多2岁多就开始慢慢识字
11天前
如鱼饮水 请问3岁半还没认字的时候怎么测听力词汇量呢?
听力词汇不需要认字也可以测的,妈妈念,娃明白就可以了,不过我们2岁多已经开始慢慢识字了,每次都是指读,现在可以自主阅读牛津树4,有的时候5也可以了
11天前
Ashan 我家的基本上也是听的多,但有时候我就很纠结,她到底懂不懂意思,比如我家的最近...
不要定义为翻译,只是用娃懂的语言来解释而已,他不知道的词我会用中文说,有时候就用英文来解释,夹杂着说,都可以,他能明白就行。我们在主动开口之前也有很长的静默期,我从月子里开始跟他说英文,快3岁他才开始说句子的,中午句子一岁半就能说了
11天前
Ashan 我家的基本上也是听的多,但有时候我就很纠结,她到底懂不懂意思,比如我家的最近...
还有一个就是单纯的背我觉得没问题,能背下来已经很赞了,我家是不管他知道不知道,我会解释一下,就是很正常的一边聊天一边就把解释工作做了,就还是解释,不是翻译
11天前
无敌大薇薇 还有一个就是单纯的背我觉得没问题,能背下来已经很赞了,我家是不管他知道不知道...
其实,我是没要求背,就是她自己听多了,都会一字不差的复述出来,但有些词,我感觉自己都不懂意思,都需要查字典,所以就很纠结她到底懂不懂,问她看得懂嘛?她都说可以,但问她什么意思,讲了什么,她就不说,但偶尔蹦出来的英语,以及解释又会给你很大的surprised。这是我第一个孩子,学英语都一路摸索😀
10天前
请问给孩子说英文 单词或词语接着要用中文解释吗
9天前
我是老徐 请问给孩子说英文 单词或词语接着要用中文解释吗
我是夹杂着说,有时候一个词用英文解释,有时候补充一下中文,不是翻译性质,就是夹杂着聊天
9天前
Ashan 其实,我是没要求背,就是她自己听多了,都会一字不差的复述出来,但有些词,我感...
嗯嗯我觉得这样会很好了,输入足够就可以,你要觉得娃不会,就一边聊天一边说下中文意思或者组个句子,不管娃听懂与否,多聊
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