从经济学角度谈谈兴趣班的选择
原创
2018-3-24 12:18

最近看到大家在论坛热议兴趣班的尺度与坚持,也想来说说自己的一些看法。关于兴趣班,怎样的态度,如何取舍,才能让自己心安,孩子舒坦呢?其实,这是一个经济学问题(哈哈,试着分析,不一定对,不过或许也是一个思路供大家参考)。

一、尝试从经济学角度厘清几个概念

1、兴趣:兴趣是人们愿意投入一定的成本和代价去做却不计算经济回报的事情。比如说我们工作就不是兴趣,因为工作如果不给我们经济回报,那我们就不会去工作。画画是兴趣,因为我们画画并不是为了卖钱,而是因为我们喜欢画画的过程。

兴趣不来源于兴趣班而是来源于生活。一生的兴趣靠的是在生活中培养,和回归到生活中去。如果想让孩子在某一方面产生兴趣,保持兴趣,最重要的是给他时间和空间,让他多多体验生活。

2、兴趣班:兴趣班是家长的一笔教育投资。选择兴趣班对于家长来说不是单纯的兴趣,虽然我们不需要有立即的经济回报,但我们在潜意识里把这份期待放在了未来,它给孩子未来带来了更多的可能性。这种可能性可能会不经意的为孩子的将来带来回报:工作上有更多机会,获得更多朋友,甚至带来更好的婚姻,或者成为更有趣的人等等,这里包含了经济回报,也包含了精神回报。所以,是不是可以说选择兴趣班是一项需要理性对待的长期投资呢?

兴趣班主要是孩子提高技能的地方,为什么选择,是因为许多兴趣需要技能的支撑,并非单靠热情就可以实现。而家长为孩子进行投资的时候,短期的主要目的有两个:一个是获得专业指导和技能。另一个是孩子在学习的过程中获得的满足感。其他的收获,比如艺术熏陶,人际关系等等,属于附加值。(附加值和主要目的也并不绝对,大家可能并不完全相同。)

3、投资成本:兴趣班的成本有哪些?除了真金白银的培训费以外,还主要包括附加成本(路费、考试费、教材费、演出费、服装费等等)、时间成本(路上的时间,练习的时间,练习与不练习对峙的时间等等)、机会成本(占用的时间用于其他事情的可能性。比如选择了周六上午学画画,孩子就不能在周六上午写作业,或者其他生活探索。如果这个时间不用来画画,他可能会学习更好,看更多书,或者自己发展出其他的兴趣。这些可能性中,收效最大的一个就是你付出的机会成本。),还有就是父母的时间成本和机会成本。

4、沉没成本:沉没成本指的是已经投入无法收回的成本。一旦报了某个兴趣班,发现不对(决策性失误:孩子或大人不认同理念,方法,或者孩子压根不喜欢等等都算),已经投入的金钱和时间就是沉没成本。因为这份钱已经投资,无法追回。如果继续坚持下去,只能浪费更多资源,最好的办法就是及时止损。

5、边际收益:边际收益指的是投入单位成本获得的收益。在兴趣班的问题上,具体体现为投入单位成本,孩子获得的技能的提升程度和满足感的总和。

二、如何选择兴趣班

1、不用提升技能也可以培养兴趣的,尽量不去兴趣班

虽然说有些兴趣需要技能支撑,但更多的兴趣与技能无关,至少可以说在童年阶段可以与技能无关。这类兴趣的发展靠的是经验和知识的积累。比如:画画,阅读,天文,生物,地理,诗词,摄影,厨艺等等。不需要的,就坚决对兴趣班说不。

2、不要被试听课的边际效益冲昏头脑。

学过经济学的人都知道一条浅显又重要的理论,那就是边际效益递减。举个栗子:在一个人感觉饿的时候,他吃的第一个包子的满足感最强,等他吃到第五个包子的时候,他的满足感就明显不如第一个包子了,等到第十个包子可能就是负效应了,吃撑了。

孩子去兴趣班也是同样的道理。当他刚开始萌发兴趣的时候,就好比那个饥饿的人。他刚开始学习的第一节课就好像第一个包子。而往后的学习,如果始终在不断的喂包子,而没有给孩子消化,培养饥饿感的时间,等孩子一直吃到第十个包子,他的边际效益如何,大家也就可想而知了。

兴趣班正是在边际收益最大的时候促使家长决定投资的。它给了家长一个孩子非常喜欢,接受度很高,以后也会这样的错觉。这一点家长要事先有心里准备。

3、如何评估边际收益,进行正确决策。

在前面说过,选择兴趣班,我们的投资收益体现在两个方面:技能提升+满足感。

下面我们来分析一下哪些因素影响了边际收益。

天赋:孩子学什么又快又好主要取决于天赋。让孩子做他擅长的事,边际收益大于做不擅长的事。

学习阶段不同边际收益不同:每种学习都有它的规律,有的容易入手,开始的时候边际收益很大,等遇到了平台期,边际收益就变得很小。有的技能开始的时候进度慢,一旦入门进步就会很快。

学到什么程度:很多技能如果要精进都需要付出大量的时间,精力,金钱。是否要精进,要结合自己的长期目标来考虑。

选择什么样的老师:有经验素质高的老师收费高,但他能给孩子带来的提升效果也会更好,考虑边际收益的时候要把单位投入和单位效果结合考虑。收费低的老师,他在同样的单位时间里让孩子获得的进步可能也会比较少。

满足感:孩子是否非常渴望,参加兴趣班是否是发展某项兴趣的必要条件,孩子在参加之后会不会得到自信心,好奇心的增强等等,都会影响孩子获得的满足感。但满足感不应包括:以奖励和过度表扬来激起孩子和家长的虚荣心;过分看重形式,以形式的有趣吸引孩子,而不是以实际内容吸引孩子等等。

综合以上因素,在为孩子选兴趣班的时候,首选的条件应该是:孩子擅长有天赋(边际收益大),老师实实在在,有经验(附加值高,单位时间过得的边际收益大),其他成本尽可能低(比如离家近)。

那么,如果孩子在某一方面不擅长,是不是该花时间去改善?我觉得这个问题不是兴趣的问题,需要从另一个方面去考量——要兴趣还是要改善?给兴趣留多少空间,给改善留多少空间?是改善给孩子带来的收益大,还是兴趣给孩子带来的收益大?是自我改善好,还是需要外力干预?

4、兴趣班的科学性。

除了以上因素,还需要考虑决策的科学性。也就是说在什么年龄学什么具有一定的规律可寻,要考虑孩子身体的生长条件和思维的成长规律。违逆科学规律,伪科学的兴趣班便可以毫不犹豫的排除。

三、如何提升兴趣班的附加值

同样的兴趣班,不同的人有不同的收获,不同的态度也有不同的效果。

家长多用心:一堂课,两个人同时有收获,附加值会提高。家长学习的可以是技能,也可以是理念和方法。家长把自己学到的融入到生活中去,对自己和孩子帮助都会很大。

选择素质高,有经验,有底蕴的老师:一个受过高等教育,充满热情和理想的老师,会把自己的热情和专业素养带给孩子,潜移默化当中孩子的收获是非常大的。

充分利用其他有利条件:比如,我们的篮球教练选择了美国的专业教练。除了篮球教的好,还会带给孩子们美国的运动文化,每次课完成以后有意识的和教练交流几句,顺便练习口语。运动场地附近风景很好,可以利用课前课后在那里进行户外活动。这样,这节篮球课的附加值就会被提高。

以上是我自己的一点思考过程,抛砖引玉,欢迎大家多交流。



回应27 收藏33
1月前
“选择素质高,有经验,有底蕴的老师:一个受过高等教育,充满热情和理想的老师,会把自己的热情和专业素养带给孩子,潜移默化当中孩子的收获是非常大的。”这一点非常赞同!
1月前
太高级了😄😄😄😄
1月前
我家选择兴趣班没考虑这么复杂,以孩子擅长和兴趣为导向,自己教不了的,如绘画舞蹈,就报班;自己能教的,如音乐朗诵,就自己上。
1月前
楼主说得很专业👍我的想法很简单,因为时间和经济的限制,我最多能容忍四个兴趣班,其中两门必修:跳舞和书法,其他两门学孩子自己选。两门必修是给孩子的个人素质做投资,一个指向仪态,一个指向高考和今后职场第一印象。孩子选学是给孩子的兴趣留下空间。
1月前
写得好专业,我选择的时候就一个想法,孩子要喜欢
1月前
视角很欣颖哦!
1月前
文章真的很专业,用到不少专业术语,仔细想想,讲的非常有道理!谢谢分享
J~~
1月前
一直都认为,兴趣是坚持学习的过程中慢慢培养的,孩子一开始对某样的喜欢,比一见钟情还不可靠😀
本着这样的看法,我家娃的兴趣班一直以来就俩:钢琴和美术,一个坚持了四年,一个五年,很幸运,碰到的两个老师都不错,但这两样能不能成为陪伴她一生的兴趣还为时过早,需要时间的考验
1月前
friday1103 “选择素质高,有经验,有底蕴的老师:一个受过高等教育,充满热情和理想的老师,...
谢谢亲
1月前
ATM1999 太高级了😄😄😄😄
😂😂没有没有,突然想到写着玩的
1月前
简单自在 我家选择兴趣班没考虑这么复杂,以孩子擅长和兴趣为导向,自己教不了的,如绘画舞...
我选的时候也没想那么多,今天突然想到的😂
1月前
静774 楼主说得很专业👍我的想法很简单,因为时间和经济的限制,我最多能容忍四个兴趣...
挺好,思路很清晰👍
1月前
ping202 写得好专业,我选择的时候就一个想法,孩子要喜欢
写着玩的,见笑了
1月前
phoenixhj 视角很欣颖哦!
突发奇想😂
1月前
小语752 文章真的很专业,用到不少专业术语,仔细想想,讲的非常有道理!谢谢分享
哈哈,谢谢鼓励。其实是最近自己在听经济学的讲座,随便找个地方运用一下😂
1月前
J~~ 一直都认为,兴趣是坚持学习的过程中慢慢培养的,孩子一开始对某样的喜欢,比一见...
说的没错。
1月前
楼主是个爱学习,勤思考的人,非常佩服👍
1月前
真的写得好专业👍👍👍
1月前
很有道理,收藏了慢慢琢磨
1月前
芝麻和HELEN 我选的时候也没想那么多,今天突然想到的😂
以后要割舍时可以参考一下😄
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