初心,说易行难
原创
2019-6-18 22:01

快期末了。从成绩看,娃没啥变化,不怎么需要操心。从态度看,娃这些天越来越像半个月前的他:各种偷奸耍滑不专心,就算是我已经顾及他的感受给他听他喜欢的故事,他还是小动作不断。


钢琴老师居然还表扬了他专心。英语课上他表现也尚可。这就更让我感觉挫败。他不是没有能力专注:是为娘无法让他专注,或是他没有在家里选择专注。为何?


带着疑惑我漫无目的地搜寻着答案,不知何种缘分令我遇到了这样一本书:


第56号教室的奇迹:让孩子变成爱学习的天使361人有 · 评价42 · 书评6(美) 雷夫·艾斯奎斯 著;卞娜娜 译


可以说这本书正是我苦苦寻找的答案。关于什么才是“正常的”教育,什么样的孩子才是我希望培养的。


惭愧之处在于,我发现自己在这条路上才刚刚起步。或者说,我的初心早已在一个个目标和任务中迷失了。还好我又及时找了回来。


该系列还有其他三本。其实给我更大触动的是第二本。因为这本书让我清晰地看见,孩子们本有多大潜能,而大多数教育者们辜负了他们。


第56号教室的奇迹2177人有 · 评价12 · 书评2(美)艾斯奎 著,朱衣 译


我甚至能看见我的教育者们是怎样辜负我的,结果让我一次又一次不由自主地选择了一个过去我以为自己不会选的方式:责骂孩子,挑他的错误。


我开始明白一些东西,开始明白理想的教育不存在于任何一个国家或任何一所学校。理想的教育,存在于教育者身上。


而那些直觉上我发现不对的一切,被一个异国教师说出来的时候,我才敢确认错的并不是自己。我一直想去改变却又觉得会不会是白费力气的一切,他告诉我这可能并且值得。


他告诉我教育者们必须有勇气为孩子设定更高的期待,因为相信他们能做到。


他告诉我孩子们有能力做出明智的决定,只要你教给他们生活的真相。


他告诉我为何阅读测验分数不重要,而为什么经典作品必须读。他告诉我那些久已被人遗忘的许多事。


他告诉我即使尽了所有力气,小恶魔们还是会有令人失望的时候。但是我们不能不努力。因为也有些时刻让这些都值得。


他告诉我“道德的六个阶段”。我不知道怎样给孩子讲会更好,于是我干脆直接一五一十告诉了娃:


第一阶段:不想惹上麻烦

第二阶段:想要获得奖赏

第三阶段:想要取悦他人

第四阶段:想要遵守规则

第五阶段:愿意体贴他人

第六阶段:奉行自己的准则


娃在思考,娃在发笑,他看到自己处于哪个阶段,他也识别出别人属于哪个阶段。他真的懂了吗?我不确定。我怎能指望一席谈话就带来脱胎换骨的变化?我只知道我需要另一种可能性,另一种亲子关系,另一套教养的准则。


这仅仅是一个开始。


回应6 收藏63 举报
4月前
👍👍👍👍👍
4月前
写得太好了:理想的教育不存在于任何一个国家或任何一所学校。理想的教育,存在于教育者身上。
4月前
感谢分享,马上去搜书😂
4月前
立马下单
4月前
第二本我家也有也看过,可每次看过都会渐渐忘记。需要随时翻出来看看。
4月前
👍👍👍👍👍
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