不是疯玩,不是上补习班,这才是暑假的正确打开方式!
原创 , 图片8
2018-7-7 14:31

终于放暑假啦!孩子们该是到了欢呼雀跃的时候了,整整两个月的时间,可以不用上课、不用考试,可以自由自在地消遣大把的时间。家长们呢,也该松口气了,终于不用天天把“快迟到啦”放在嘴边,终于不用陪写作业陪到抓狂。

所以,放暑假等于皆大欢喜?不存在的!

走出学校,走近培训班,这几乎已是孩子们的常态。一名就读于杭州某知名公办小学的女孩子,由于下半年即将升入六年级,她妈妈一口气给她报了2个夏令营和11个培训班,这些班包括语文3个、数学3个、英语1个、科学1个、编程1个,书法1个,游泳1个。在时间安排上从期末开始结束一直持续到暑假末,全程无空档。孩子忙,家长也忙,一份暑期时间表也需要花费大量时间精心设计。至于费用呢?近6万!

花出去的钱只要能换回来孩子分数的提高,花再多也得花!宁愿在其他花费上精打细算,也不肯在孩子的课时费上计较。

可是,这样“充实”的暑假真的好吗?

在“分数至上”的理念下,许多孩子生活的主要内容就是上课、刷题、考试、培训……在这样一成不变的生活状态下,他们自身的整体状态很难一直保持良好的状态,重压之下也许能短暂地提高成绩,但是如若压力反弹,孩子出现了逆反心理,那么结果也许就不是家长所希望看到的了。由于压力过大而造成身体、精神上的严重问题的事例,我们也听得多了。

许多家长表示很无奈,孩子上学压力已经这么大了,好不容易放个假,当然需要休息放松,只有暑假休息好了,下学期才能更好的学习。放假不休息,不就是耍流氓吗!可是大家都耍流氓,我不耍反倒不正常了!

再说,“不怕同学是学霸,就怕学霸过暑假”,你的学霸同学都在学习,你还敢不学习?赶紧报几个培训班压压惊吧!可是一报培训班,对于孩子来说,暑假不过是换个地方上课。既然这样,为什么还要放暑假?不如干脆让孩子像上班族一样在学校待一整年不是更好,谁都不上培训班,既公平又省钱省事。

那么究竟为什么要放暑假?仅仅是因为夏天太热,孩子们需要休息避暑?我们来看看教育家是怎么说的吧!

近代思想家、教育家潘光旦在《假期与知识生活的解放》一文中说:“学问没有止境,也就不宜有长时期的间断。学校的暑假寒假,少则一月,多则三月,难道办教育和创制假期的人的本意,真要教人在这一个月或三个月之内完全停止学问工作么?我恐未必。”

凡事都要坚持,学习当然也不能中断,一中断势必会退步。美国对“暑期倒退”的研究也证实了这一点。一项为期两年、对佐治亚州亚特兰大市3000名学生所做的研究结果发现,所有人——不论是优等生还是学习较差的学生——在夏天的学习速度都比较慢。有些人甚至发生退步。放暑假期间,孩子因为疏于学习,很容易出现能力下滑、成绩下降的现象。

因此,学校放假的目的当然就不是单纯为了休息。事实上,放暑假也是教育的一个环节。

潘先生认为“平日学校里的学问工作,尤其是今日中国学校里的,不论他如何认真,如何周密,总不免有一大缺点,就是太注重讲义或课本,而学生太少自动研究的机会。”学校的最大缺点,就是过于重视教材,假期是每一个学生“解除痛苦回复自由的上好机会”,学生首先要树立“在假期里,我便是我,而不是教员的学生”的信念,其次要选择一两个比较高明的求知方法。学生应该在假期摆脱教师的阴影,去过一种独立自主的学习生活。

因此,把孩子送进文化补习班和放任孩子坐在电视机前一样,都不是好的度假方式。被放任疯玩的孩子在开学初期很容易出现“开学综合症”,精神涣散,反应迟钝,记忆力下降。而在暑假重复学校课程的孩子,他们也许可以保持课程知识的不落后,可是在其他方便的状态也会相对较差。

上海曾对小学生进行一次调查,数据显示参加过辅导班的孩子在生活自理、主动性、专注和坚持、身体健康、情绪和睡眠适应性上低于没有参加过辅导班的孩子,而没有参加过辅导班的孩子仅仅在知识适应性上(如拼音、识字、写字、数学学习和英语学习)低于参加过辅导班的孩子。不上补习班的孩子后劲要大于上补习班的孩子。

放暑假是为了摆脱教条,自由地学习,让自己的个性和才华有一个自由发展的时间和空间。暑假是补课的好时机,但是不是用来补学校的课,而是补学校未涉及到的课。

暑假的正确打开方式,不是疯玩,不是补课,而是结合自己的兴趣和个性,去参加一些实践性、社会性、体验性、探究性的活动,以丰富多样的形式来弥补学校教育的不足。

既然冲破了学校的围墙,那么就投入到广阔的大自然去吧!大自然是最美的教室,大自然可以丰富孩子们的情感,激发孩子们的各类感知,源于自然的真实体验与感知,可以丰润孩子们的心灵,让他们对生活和美有切身的体会,从而自由快乐地成长。我们可以把家庭的出游计划安排在假期,在大自然中共享一段亲子时光。如果家长没有时间陪伴孩子,那么让孩子参加一些有意义的暑期自然营,也是不错的选择。

走出教室的小课堂,走进社会的大课堂,趁着暑假向生活学习课堂中学不到的知识。教育不应该只停留在“纸上谈兵”上,我们要教会孩子的不仅仅是抽象的课本知识,更重要的是生活能力,通过参与家庭劳动(做家务,参与家事活动)、社会实践(义工、打工)等活动让孩子在真实的生活里体验生活,感知生活,以此提升孩子的自主能力和责任心。

当然,培训班也不是彻底被否定,我们可以让孩子选择适合孩子、孩子真正喜欢的“真兴趣班”,根据孩子的兴趣爱好,培养特长。

市场上充斥着各种兴趣班,家长们秉着艺多不压身,想要培养一个多才多艺的孩子的虚荣心,让孩子学习各种才艺。然而,兴趣班的关键词在于“兴趣”,报兴趣班的驱动力是孩子的真实兴趣,而不是家长的主观意愿。曾经听到一位妈妈说,她想让孩子去学习某种乐器,因为考级容易;还有的妈妈说女孩子就该学舞蹈,男孩子就该学跆拳道。如果把兴趣变成一种压力,最终抹杀的是孩子的学习热情。

暑期,家长们可以为孩子报真正适合孩子个性、孩子真正喜欢的项目,因兴趣而发展成的特长,日后将成为孩子的精神寄托。

另外,我们还可以鼓励孩子对自己特别感兴趣的事物进行探究性学习,通过在书籍中搜集资料,实地考察与实践去深入了解一项课题,这样不但能形成系统的知识,而且还能锻炼孩子持续的学习力和深度的思考力,以及自主解决问题的能力。

一定有家长会说,你说暑假要补学校里没有的课,可是“暑期倒退”怎么办?孩子的功课本来就一般,过一个暑假岂不是要垫底了?难道不应该趁暑期抓专长,补不足吗?

定时完成暑假作业也是必要的,另外,避免暑期倒退,又不给孩子过大压力的最好办法就是阅读。阅读是教育的核心,学校中几乎每一科的学习都是通过阅读来学习的,与其花时间金钱奔波于让人身心疲惫的补习班,不如利用假期好好培养孩子的阅读习惯,形成良好的阅读能力,阅读能力在某种程度上等于学习能力。

分数不是决定人生的全部力量,在暑假,暂且放下对“分数”的执念,让孩子回归本性,做回自己。以孩子兴趣为出发点,开展丰富多彩的活动,从而从多方面调动孩子的积极性,增强孩子各方面的能力。

这样,不但丰富了暑期生活,在新的学期也能展现出更好的状态,对孩子今后的学校生活也大有裨益。因为,最好的学习动力源于一个人自身对学习的欲望,而一个具有很强的学习欲望和学习能力的人都是对生活充满热情,对世界充满好奇的人。

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回应6 收藏23
4月前
分析的很全面,提供了很多暑假打开的正确方式
4月前
休息放松,自主学习。
4月前
补习班真是太疯狂了,孩子还能自己思考吗?
4月前
写得很好!赞赞赞赞赞赞
4月前
丢个书自主学习为主,不懂的一起讨论一下,其他都是兴趣班有六个,电视游戏,运动都有,说满档也不满档,今天遇上邻居同学妈妈说太多了,但是我怎么感觉他都在玩一样,作息和上课一模一样,早睡早起。
4月前
可以在家学习,不一定上补习班呀!
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