5年英文启蒙的心路历程及反思
原创
2018-9-17 17:48

两年前,加入小花生,曾略写过几篇英文鸡娃心得。好久没有再写,一是因为忙,二是娃3岁半以后插手渐少。

这两年英文启蒙越来越热,特别是魔都,孩子英文都越来越好了。现在对我们来说,资源不是太少,而是太多了,不似5年前找到一套牛津树都开心得不得了。现在是有N多套分级读物在手,不知读那套比较好。最初启蒙时的初心是什么,还记得吗?不论环境如何变,英语学习无非还是那几样技能,听说读写。这两天翻了翻开心的老视频,百感交集。

当初给开心英文启蒙,为了什么呢?我曾经是个秉承着快乐教育理念的父亲。现在依然是!很多人告诉我,学习是艰苦的过程,学习不是快乐的。我觉得他们说的对,学习的过程会遇到荆棘,会有绊脚石,非毅力恒心勤奋刻苦不能克服。然而我依然坚持一份执念,若没有快乐,拿来毅力?到底是毅力产生快乐,还是快乐支撑毅力,其实是个先有鸡还是先有蛋的问题。两条腿都很重要,但此处不做讨论。而这两天,我一直反复问自己,当初为什么给开心启蒙英文呢?搜肠刮肚后,答案竟然是,希望开心上学时不要讨厌英文,有点语感就更好了。一路走来,开心不断给我惊喜,我的胃口也越来越大。前方总还有牛蛙,也动摇过自己的快乐教育的执念,鸡血起来,想让娃也成为那只头蛙。

当初买了Read With Biff,Chip & Kipper系列,那年开心2岁。没多久,开心可以念出书名,挑出他喜欢的让我给他读。那时就想,他能念出书名,我这钱花的就值了。如今开心5岁,可以刷书屋了。我却陷入了迷茫,我们到底怎么了,难道教育必定迷失在恐慌的人群中吗?

我翻出几年前的视频,一个人笑了很久,看到2岁半的时候开心读儿歌,Ten fat sausages,奶声奶气的,却也有了些原版娃的腔调,那些不正是我最初想要的开心的样子吗?

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