【英语听力词汇量刷不上去以及孩子不肯开口说】
原创
2019-9-9 13:38
最近不少博友私信我的问题,有个共通点,都是集中在词汇量提升卡壳以及孩子不肯开口说。所以问题我就不截图了。

而且问问题的博友们给我的感觉也是都有一个共同的特点。就是给孩子只刷一套分级,一般还都是牛津树或者是RAZ。或者喜欢反复听相同的素材。

先说说牛津树和RAZ,不是这两套教材不好,这两套教材确实很经典,但是他们都是用来教阅读的。我当时也给大彤下载了全套的电子版牛津树,但是在启蒙初期最终我并没有用起来。原因也很简单,阅读教材的句子很不口语化,读起来变扭,而且很枯燥。(每次我说牛津树枯燥的时候,也总有人站出来抬杠,说牛津树很有意思啊,故事性很强,我家孩子就爱看啊,吧啦吧啦。牛津树的故事性是和英语教材比起来很强。但是和真正的原版故事绘本比比,一个是阅读教材,一个是儿童故事小说,你说到底哪个更有意思更口语化?)RAZ也是同样的问题,是教孩子阅读用的,而且要兼顾自然拼读教学,用词很受限的。

所以,如果感觉到孩子词汇量涨不上去,一定要把孩子英语有效输入的量刷起来。牛津树、RAZ不是不能用,是在这之外一定还要有大量的原版绘本做支撑。原版动画也一定要刷起来,不要和一集一个动画片死磕,那么多原版动画了,英国的、美国的:peppa pig, 卡由、小鼠Maisy 、little princess、64 zoo lane、火车宝宝、big red dog、Peter rabbit、海绵宝宝....英文动画实在太多了,孩子想看哪个看哪个,把听的量刷起来。说白了分级读物是骨架,原版绘本原版动画是肉,骨架一定要搭好,但是肉也得长。而且大彤的分级读物也没有选择牛津树和RAZ,我更倾向于I can read, 学乐和图书馆系列,故事性趣味性更高。但是我们也没有放弃教材的学习,只不过用了wonders比牛津树和RAZ更全面。不单教阅读,还兼具了自然拼读、写作、语法和社会讨论。

至于“说”的方面,孩子过了1000听力词汇以后,就可以找外教了,说确实是要练习的。但是说的前提也要是听的量必须起来,听的量不够的话,拿什么说呢?

所以归根结底,听力!听力先行,听力一定要有量![可怜]
4-7岁英语启蒙
回应3 收藏17
8天前
真的么,我家也是同样的问题,
4天前
请问小卫星的外教课上的哪家?
4天前
SIRI的鸡娃记录 请问小卫星的外教课上的哪家?
哒哒
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