带孩子走进璀璨的历史长河
原创
2018-5-18 17:42

最近看到不少话题都在讨论历史。我也在想,历史是什么?我是怎样带着孩子走进璀璨的历史长河的呢?

有人觉得历史是一个个古老的故事,我觉得也不全是。关于历史的话题在日常生活中也并不少见,历史离我们其实并不遥远。比如,孩子小时候玩个模型,也会引出下面的对话。

孩子:爸爸,我飞机模型上的数字是2001还是1002呢? 

爸爸:2001是现代,1002是宋朝。

孩子:那宋朝有飞机吗?

爸爸:还没发明飞机呢! 

孩子:那有达芬奇吗? 

爸爸:也没有。达芬奇是一四几几年的事儿。 

孩子:那有战争吗? 

爸爸:这个有。

孩子:哦,那这个应该是2001年了,知道了。

生活中,不经意的,我们就会触碰到历史,就会对过去发生的事情产生兴趣。走在街上,你会好奇于这个那个雕像的意义,这座那座建筑的年代。坐上汽车,看到自行车,马车从身旁经过,你会惊异于时代的变迁,人们生活方式的日新月异。这些时刻,都是开启历史话题的契机。

孩子问我:“什么是历史?”我说:“历史,就是过去的事。”孩子笑了:“那我也有历史咯?”“当然。你的过去就是你的历史。你的今天也是明天的历史。”从那以后,她特别喜欢看自己的日记,说自己在看自己的历史呢。

“妈妈,越南有自己的历史吗?”“当然有了。”“那为什么我在世界历史书上看不到越南的部分?”“那是因为它很小,在世界历史里显得有些微不足道。我们的世界历史书里写得只是大事件,所以你几乎找不到它。但在他们自己的国家里,每个孩子也和你们一样,要学习自己国家的历史呢!”

一个个事件一个个人物,它们都是历史拼图中的一片。

刚开始接触历史,历史必然是零碎的,好像记忆的碎片,一片一片。你可能先知道了有孔子的存在,后来你又知道了老子,再后来你知道了秦始皇,知道了不仅有秦国,还有赵国,晋国,魏国,楚国……但你并不知道他们的关联。也许你是从封神演义里知道了武王伐纣,后来又从博物馆里看到了西周。也许你只是知道有个歌谣告诉我们“东周分两段”,但这又代表了什么?我们读到的,听到的这些人和事都只不过是历史拼图中的碎片。他们的距离有多远,他们之间有什么因果关系,他们之间有什么直接的和间接的影响,它们连接起来以后会是什么样子?未来,你会依靠智慧、阅读、经历慢慢地自己去发现。历史,是没有答案,永远都觉得解不开,又会一直带给你惊喜的谜。

小小的你,我可以邀你一起体会下拼凑历史拼图的快乐吗?

当然可以。你一天天在长大,历史变得越来越有趣。你发现了什么乐趣呢?当你读到周厉王搜刮民财,增加税负,而百姓们编了《硕鼠》,这时候你突然意识到曾经读过的《诗经》,你把《诗经》和“西周”联系到了一起。我们又找来叶嘉莹先生的诗经吟诵版,重新回放,一遍又一遍。那久违的声音再次勾起我们的回忆。你的笑不再是从前第一次听时的“觉得好笑”,而是变成了会心的微笑,我知道它满是发现的喜悦。

书籍,是拼凑历史拼图的引路人,不同的书籍,不同的角度,将对历史有不同的诠释。

写给儿童的世界历史1153人有 · 评价377 · 书评41(台湾) 陈卫平,黄郁彬,林满秋 著

写给儿童的中国历史 全14册258人有 · 评价64 · 书评4陈卫平

林汉达中国历史故事集2168人有 · 评价431 · 书评62林汉达,雪岗 著;何强伟,赵勇,张靖 编;刘继卣,董天野,张健 绘

《写给孩子的……历史》女儿是在六岁的时候读的,接着又读了《林汉达中国历史故事》。它们是孩子第一次正式接触的较为系统的历史。

地球通史546人有 · 评价108 · 书评11(英) 克里斯托弗·劳埃德,(英) 帕特里克·斯基普沃 著

后来,我们把《地球通史》(墙书)贴在墙上,女儿痴迷的每天都要盯着它不停地看。她看到了一些关联,弄明白了一些来龙去脉,也发现了一些疑问。对某一个时期中国什么样子,外国什么样子,有了大概的感知。

世界小史107人有 · 评价19 · 书评3(英) 恩斯特·贡布里希 著;吴秀杰 译

再后来,《世界小史》为她打开了更广阔的视野。看到了外国人眼里的中国对于世界史的影响。

少年读国史13人有 · 评价4毕培忠 著

再后来,我们一点点的慢慢来看中国历史。《少年读国史》是个不错的读本,它为我们提供了线索,提供了一根主轴,顺着它的脉络,我们暂且慢慢的扩散开来。

比如,读完春秋和战国的历史,我们再去读《先秦诸子》,就会有不同的见解。读完这些,我们再回头去看曾经读过的那些《论语》、《道德经》、《庄子》的片段,就会发现自己的想法已经不知不觉地发生了变化。

易中天先秦诸子(百万畅销, 2018全新。先秦时代的历史总结和思想浓缩, 详尽阐释诸子百家, 持续三百年的大辩论。)6人有 · 评价1易中天 著

历史,就是这么复杂,这么深奥,这么让人捉摸不透。它不仅仅是一个个人物,一个个故事,更是包裹在人物和事件之下的意识形态和社会形态。随着时代的前进,随着人们认知水平的变化,我们对历史的看法也会发生不同,发生改变。

回应30 收藏131
3月前
我家孩子还没有上学,我喜马拉雅买的《给孩子的万物启蒙》挺好的^_^,楼主介绍的要大一点才用的上了
3月前
慢读历史,悉心体会历史轴下隐藏的不同时代的社会形态和意识形态。感受当时人、当时事、当时明月,好一幅亲子读史的慢生活图景!一篇有关历史启蒙教育的好散文👍
3月前
穿山甲 慢读历史,悉心体会历史轴下隐藏的不同时代的社会形态和意识形态。感受当时人、当...
亲的评论比我的文章更有文采👍👍,欢迎常来留言😊😊
3月前
phoenixhj 我家孩子还没有上学,我喜马拉雅买的《给孩子的万物启蒙》挺好的^_^,楼主介绍的...
万物启蒙听说很棒👍
3月前
不错,用心良苦,点赞(。ò ∀ ó。)
3月前
同样喜欢历史的飘过😄😄
3月前
孩子不是十分喜欢历史呢!
3月前
看来我们家长做的不够好,我们继续努力吧
3月前
深度好文,对和孩子一起学历史有帮助,
3月前
进入大语文时代,历史启蒙提上了日程
3月前
文史不分家,对于语文的学习有很大帮助
3月前
C012王纪行 不错,用心良苦,点赞(。ò ∀ ó。)
谢谢亲,向你学习
3月前
Owen&Vito 同样喜欢历史的飘过😄😄
握手握手,向你学习
3月前
小语752 看来我们家长做的不够好,我们继续努力吧
慢慢来吧。喜欢不喜欢都没什么理由,也许某一个契机出现,一下子就喜欢了。
3月前
猫头鹰小奥西 深度好文,对和孩子一起学历史有帮助,
如对大家有帮助,那就太好了
3月前
芝麻和HELEN 慢慢来吧。喜欢不喜欢都没什么理由,也许某一个契机出现,一下子就喜欢了。
就是呢!不知道什么时候就突然开窍了!慢慢引导孩子吧
3月前
想请问地球通史怎么样啊?
3月前
20170803MY 想请问地球通史怎么样啊?
我家基本上就是贴在墙上孩子自己看。
3月前
还是进来点赞!😊
3月前
历史真的很有意思
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