不同年龄段的孩子如何进行英语启蒙(平民双职工家庭篇)
原创
2018-6-27 10:23

经常有公众号向我约稿,要我分享一些孩子英语启蒙的经验,但我都婉拒了。我们家英语启蒙过程中的一些必要条件很难普及和复制,具体包括:

1.我有比较丰富的幼儿英语教学经验,包括最重要的童谣和自然拼读;

2.我有国外生活经历,英语交流流畅;

3.我的英语发音经外教正音,水平属于中等偏上;

4.我的中英文思维切换时交集少;

5.在女儿0~7岁阶段,我全职。

通过我在各个论坛上的多年观察,网上“鸡娃”大手笔投入各种机构学习、请外教和妈妈豁出去全职的情况,实际上只是少数。大多数家庭的情况是:父母双方英语过四级(或六级)但是哑巴英语、工作繁忙但收入并不丰厚;然而,他们意识到孩子学英语的重要性,或现实意义上将来找个好工作,或带有更积极理念地期冀孩子能无国界地阅读了解世界。

这些作为大众的家庭,既不能投入大量资金,又无力增加陪伴的时间,怎么对孩子进行英语启蒙?

我这里的建议,基于我自身直接的和接触大量家庭以后间接得到的经验。欢迎读者补充。

根据孩子的认知能力,我把儿童启蒙的年龄段分为:0~2、2~4、4~6、6~。不同年龄段的孩子,启蒙方式不同。

第一阶段:0~2岁

这个阶段的特点包括:不适合看电视、认知非常有限;听力词汇积累和阅读习惯的培养自然启动。

孩子非常好奇地观察全新的世界,所有的信息都一股脑被吸收,完全没有语种歧视。

这个时期最受孩子喜欢的是韵律性强的歌曲和读物,包括<Wee sing>系列、Dr. Seuss的纸板书四本、Eric Carle的《The very hungry caterpillar》和《Brown bear, brown bear, what do you see?》等等,以及各种有趣的触摸型纸板书。这些书,把孩子的各种感官都调动起来,他们可以和父母一起快乐地唱唱跳跳,也可以自己聚精会神地翻看和感受。这些书都有音频,父母即使不会唱也可以跟着一起乐一乐。

父母不需要提醒孩子“我们开始看英语书了哦”,随手拿一本读物,中英文都可以,读起来。这是个中英文无界互溶最好的时期,孩子感受到的是快乐。每天抽十五分钟陪伴,自己也跟着学一点。

第二阶段:2~4岁

这个阶段,动画的引入会极大提高孩子对英语的兴趣。看动画的同时,挑选一些和动画内容配套的绘本可以帮助孩子理解动画片的内容;通过反复阅读和看动画掌握场景和语言的使用;最终实现输出。

韵律性强的童谣和绘本仍旧很受该年龄段小朋友的喜爱。父母可以挑选有音频的绘本,让孩子一边看一边听。绘本里精致的插图可以让孩子的视线驻留,当TA兴趣盎然地研究插图时,不要打扰;问问孩子看到了什么,回答不需要受语言限制,同时尝试在插图中找到文字要表达的内容。

这个时期的重点是让孩子体会到英语绘本和中文读物的不同——各有千秋。尽量避免购买同一内容的双语书籍,让孩子通过原汁原味的阅读,逐渐建立起中、英文两种不同的思维方式。

大量阅读,始终是贯穿整个过程的主线。

第三阶段:4~6岁

这个年龄段的孩子认知能力明显增强,喜欢有趣的故事情节和有说服力的科普知识。

如果是英语零基础的孩子,英语学习的路线基本上无法再拷贝“习得”方案。比较简单但很幼稚的动画片对这些孩子而言完全提不起兴趣,但Magic school bus 之类的适龄动画因为语言的问题看起来非常吃力也不讨欢喜。

随着中文阅读能力的提高,四到六岁的孩子往往会问父母“为什么我要用英语来阅读?为什么你要我用英语和别人交流?”作为父母,要认识到学习英语的目的不仅仅是为了将来考个好成绩,因为如果仅仅为了应试,是没有必要投入这样的精力的。

是的,孩子已经可以通过大量中文读物得到自己想要的知识或乐趣。但如果孩子通过引导,在原版绘本、章节书(无论是故事性还是科普性读物)中看到他们和中文读物独特的地方(这方面的内容请参考我执笔的文章:从惨不忍睹的绘本翻译,谈如何让孩子从小学好英语),如此孩子才会自发地产生原版阅读的内驱力。建立在阅读基础上的语言学习成就的是全方面的培养。

因为还处于学龄前,所以不算太晚,完全可以利用Raz实现英语启蒙。关于Raz,我就不多说了,感兴趣的朋友可以直接去Raz中国了解一下,当然还有其他某宝啊等等的方法……Raz的特点是属于分级读物,从最简单的字母开始,逐级提高难度,每本书都有音频、有阅读理解题;最大的优点是每一级的读物覆盖面非常广,可谓上至天文下通地理。孩子进入这个系统,就好像发现了一个宝藏,既有有趣的故事令他哈哈大笑,又有由浅入深的科普知识令他拍案叫绝。假如家里没有条件购入大量原版读物、所在的城市没有很好的原版图书馆,那么这个系统绝对可以满足孩子的阅读需求。如果可以完整地把Raz逐级读完,孩子的英语水平是相当地棒了。想要孩子滔滔不绝地输出,是完全可以实现的。

现在市场上分级读物品种繁多,不必都追。个人觉得分级读物认准一个系统,坚持下去最重要,日积月累,慢慢提高。

第四阶段:6岁以上

六岁以上的孩子课程开始繁忙起来,自由支配的时间有限。

这个年龄段英语零基础的孩子同样可以从Raz入门,因为学龄的孩子理解能力显著增强,所以最低的几个级别会很快完成,以此建立成就感。把侧重点放在每一本认真读、完成阅读理解题,做到读一本掌握一本。可以反复读,增强记忆。不需要给孩子压力,慢慢地读下去,随着级别的上升,孩子自然会爱上英语,体会到语言的不同、思维的不同。

英语启蒙中,是否保证阅读量、能否有执行力地细水长流是两个先决条件;而非财力和精力。

静下心来,订个计划,拿出行动,不攀比,让这个暑假成为孩子英语启蒙的起点。

回应39 收藏598
6月前
总结得太好了!🌹
6月前
很实用,正在坚持日积月累
6月前
糟糕买了双语绘本,有时候讲英语,有时候讲中文,这样会不会造成孩子不理解?
6月前
最喜欢三角龙妈妈的利落、简洁、清楚🌹
6月前
只看了第一段就必须要赞---楼主是个实在人!不谈环境说启蒙就像不谈剂量说毒性一样。
6月前
这些作为大众的家庭,既不能投入大量资金,又无力增加陪伴的时间,怎么对孩子进行英语启蒙?+ 有心教好家长能力不够的有心无力型。 谢谢你没有放弃这些人!
6月前
牛妈牛爸培养出牛娃没啥稀奇的,普通家庭在资金、时间、资源投入都无法更好时,如何学好,才是普罗大众的症结。毕竟这些人占比更大一些。
6月前
我在论坛也发现有些英语牛娃,要么有国外生活经历,要么上国际学校或双语学校,要么爸妈从事工作与英语强相关。也有公众号做过民意调查,这些家庭大概占5%。所以我调低了期望。但不代表不去努力。
6月前
三角龙妈妈的文章总是观点清晰,分析到位
6月前
大神出没,感谢分享。我正在努力中
6月前
说的太实在了,希望以后多多分享😄
6月前
Magic Key 我在论坛也发现有些英语牛娃,要么有国外生活经历,要么上国际学校或双语学校,要...
是的,尽力而为!
6月前
Magic Key 这些作为大众的家庭,既不能投入大量资金,又无力增加陪伴的时间,怎么对孩子进行...
不客气,尽微薄之力。
6月前
楚将军的妈咪将 糟糕买了双语绘本,有时候讲英语,有时候讲中文,这样会不会造成孩子不理解?
不会不理解,但容易限制思维方式。单纯考虑学习英语的话,翻译并没有毒害。但我更主张一箭双雕,学英语的同时体会思考方式。只有当孩子自发感受到原版书的独特之处,才会始终保持原版阅读的积极性。
6月前
三角龙的妈妈 不会不理解,但容易限制思维方式。单纯考虑学习英语的话,翻译并没有毒害。但我更...
那怎么办呢?买都买了,其实这些绘本都是英文的,只不过有中文,那我今后都讲英文,还是这些绘本不要了呢?
6月前
楚将军的妈咪将 那怎么办呢?买都买了,其实这些绘本都是英文的,只不过有中文,那我今后都讲英文...
没关系,不必害怕,以后尽量避免就好。
6月前
英语不会的我家孩子全靠点读笔。结果那些可以和娃自由问答的家长还是一副我英语不好的,娃学的不好╮( ̄▽ ̄"")╭
6月前
是大王👑,不是老王👸 英语不会的我家孩子全靠点读笔。结果那些可以和娃自由问答的家长还是一副我英语不...
点读笔是个不错的选择。我们从两岁开始用点读笔,我自己做点读包。但我没有在日志里提及,因为太耗时间,大部分人坚持不下来。
6月前
Annie宝贝💕🍀 总结得太好了!🌹
有时间你也给大家写写,一定很有借鉴意义。
6月前
很实用的帖子啊!总结得很到位!
发布